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混沌动力学在森林工程中的应用初探 被引量:3
1
作者 董军 窦邃 《林业科学》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第5期100-106,共7页
文中简述了混沌动力学的发展状况 ,进一步以森林工程学为背景提出了诸如非线性森林工程动力系统等概念及有关研究对象、方法 ,并通过一个简单的模型算例加以说明 。
关键词 混沌动力学 森林工程 非线性森林工程 动力学系统
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论森林工程与森林可持续经营 被引量:19
2
作者 徐庆福 《森林工程》 2006年第4期7-9,共3页
从森林工程与森林可持续经营关系入手,分析了森工作业对森林生态系统中生产者、消费者、分解者、非生物环境等因素的影响,提出了保证森林可持续经营的“生态森林工程”概念、模式和技术体系。
关键词 森林工程 森林可持续经营 生态系统 生态森林工程
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森林工程创新人才培养综合改革与实践 被引量:12
3
作者 周新年 邱荣祖 +6 位作者 张正雄 郭建钢 郑丽凤 吴能森 沈嵘枫 巫志龙 周成军 《森林工程》 2013年第6期171-175,共5页
根据林业科技创新发展对人才培养的新要求,以创新能力培养为导向,开展森林工程专业人才培养模式、创新教育实践教学体系、大学生综合素质评价体系、毕业论文(设计)指导体系和教学方法等综合改革与实践,创建"专业基础+方向模块"... 根据林业科技创新发展对人才培养的新要求,以创新能力培养为导向,开展森林工程专业人才培养模式、创新教育实践教学体系、大学生综合素质评价体系、毕业论文(设计)指导体系和教学方法等综合改革与实践,创建"专业基础+方向模块"的人才培养模式,构建"完善两个体系,搭建三个平台"的创新能力培养体系,包括完善大学生教育实践教学体系和综合素质评价体系,搭建实践实习、科技竞赛和宣传奖励三个创新平台。这一系列综合改革与实践对提高学生创新能力卓有成效,取得系列研究成果。 展开更多
关键词 森林工程 创新 改革 实践 成效
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森林工程国家级实验教学示范中心建设与实践 被引量:10
4
作者 肖生苓 王立海 +2 位作者 张佩剑 王剑 张希栋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第5期151-154,共4页
随着我国教育体制改革的不断深化,东北林业大学森林工程实验教学中心在教学理念、教学模式、教学内容、教学资源优化等方面进行全面改革和建设。确立了"融课堂课外一体,扬实践实验优势,强生态文明意识,以先进的科学技术培养服务于... 随着我国教育体制改革的不断深化,东北林业大学森林工程实验教学中心在教学理念、教学模式、教学内容、教学资源优化等方面进行全面改革和建设。确立了"融课堂课外一体,扬实践实验优势,强生态文明意识,以先进的科学技术培养服务于林业生态体系建设和产业体系建设的高素质人才"的实验教学理念。按不同培养方向,以"三层次、四模块、五方向"的新实验教学体系培养和训练学生的实践能力和创新能力。在实验课程内容与结构、自制实验仪器和设备、国际交流和实验室开放、野外实习、科研促进实验教学等方面进行一系列实验教学改革与实践。 展开更多
关键词 实验教学示范中心 示范中心建设 森林工程 创新能力 人才培养
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森林工程与森林生态系统保护 被引量:13
5
作者 樊冬温 杜鹏东 +2 位作者 刘明刚 杨雪峰 吴英良 《森林工程》 2009年第4期22-25,共4页
森林工程体系的基本框架包括木材采伐工程、迹地更新造林工程、抚育采伐工程、低效林改造工程、林内路桥工程和装备系统工程。策划和实施森林工程时应遵循的两个基本原则,一是森林工程活动将森林生态系统保护置于首要位置,二是森林工程... 森林工程体系的基本框架包括木材采伐工程、迹地更新造林工程、抚育采伐工程、低效林改造工程、林内路桥工程和装备系统工程。策划和实施森林工程时应遵循的两个基本原则,一是森林工程活动将森林生态系统保护置于首要位置,二是森林工程工艺系统要与作业区域的生态系统保持一致。由于森林生态系统群落结构及其生态过程决定森林生态系统功能,所以森林工程实施时,森林生态系统群落结构保护要着眼于群落结构的连续性和多样性,生物多样性保护要着眼于目的树种、珍稀濒危物种保护和生境保护,森林生态系统环境保护要着眼于水土流失、土壤和地质性灾害。 展开更多
关键词 森林工程 生态系统 保护
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森林工程国家虚拟仿真实验教学中心建设与实践 被引量:11
6
作者 辛颖 李耀翔 +1 位作者 狄海廷 杨慧敏 《森林工程》 2016年第1期94-96,共3页
虚拟仿真实验教学是信息技术与学科专业融合的产物,是高等教育信息化的重要组成部分。森林工程国家虚拟仿真实验教学中心以建设信息化实验教学资源与项目为重点,开发和建设仿真实验系统,构建虚拟仿真实验教学平台,改革实验教学管理队伍... 虚拟仿真实验教学是信息技术与学科专业融合的产物,是高等教育信息化的重要组成部分。森林工程国家虚拟仿真实验教学中心以建设信息化实验教学资源与项目为重点,开发和建设仿真实验系统,构建虚拟仿真实验教学平台,改革实验教学管理队伍和管理体系,进一步推进了森林工程国家级实验教学示范中心的建设。 展开更多
关键词 虚拟仿真 实验 森林工程 实践
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森林工程专业实验教学平台建设 被引量:11
7
作者 肖生苓 王立海 +4 位作者 董希斌 张佩剑 王剑 薛伟 张希栋 《森林工程》 2013年第3期157-160,共4页
结合我国森林工程发展和学科专业特色及人才需求,依托国家级实验教学示范中心建设项目和黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目,利用计算机模拟、智能控制和先进的现代工程技术等高新技术,建设智能多媒体木材生产规划实验平台、原木自动... 结合我国森林工程发展和学科专业特色及人才需求,依托国家级实验教学示范中心建设项目和黑龙江省教育厅高等教育教学改革项目,利用计算机模拟、智能控制和先进的现代工程技术等高新技术,建设智能多媒体木材生产规划实验平台、原木自动生产线实验平台、原木切削参数测定和链锯功率测试实验平台、室内原木集运材索道实验平台、林产品物流实验平台和林产品包装实验平台。提升传统的实验教学内容和实验技术方法,培养高质量的森林工程专业人才。 展开更多
关键词 森林工程 教学平台 人才培养
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森林工程专业教学建设与改革的实践 被引量:4
8
作者 苏初旺 周丛矩 +3 位作者 梁炳钊 蓝才武 黄秀英 刁海林 《森林工程》 北大核心 2004年第5期45-46,72,共3页
介绍了广西大学林学院几年来对森林工程专业进行建设和改革的实践和成效 ,主要从专业建设、培养目标、教学体系、师资队伍、学生就业等方面对森林工程专业进行改革 。
关键词 森林工程 教学建设 改革 成效
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森林工程专业卓越农林人才培养模式构建研究 被引量:8
9
作者 林文树 徐华东 +1 位作者 薛伟 董希斌 《森林工程》 2015年第6期158-161,共4页
随着社会发展对人才需求由"单一型"向"复合型"的转变,森林工程专业传统的人才培养模式已经变得逐渐不适应社会经济发展需求。为此,森林工程专业应该积极寻求符合社会发展要求的新型人才培养模式。本文从森林工程卓... 随着社会发展对人才需求由"单一型"向"复合型"的转变,森林工程专业传统的人才培养模式已经变得逐渐不适应社会经济发展需求。为此,森林工程专业应该积极寻求符合社会发展要求的新型人才培养模式。本文从森林工程卓越农林人才培养模式的构建、创新以及管理与运行机制方面进行探讨,提出一套强化教育的实践性,强调"双师型"教师的培养以及突出校企联合的森林工程专业"3+1"人才培养新模式,使培养的学生基础雄厚、视野开阔、素质高超、富有创新精神、善于发现和解决林业生产实际问题。 展开更多
关键词 森林工程 卓越农林人才 培养模式 构建
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基于森林工程生态系统作用的抚育采伐工程设计审核的探讨 被引量:8
10
作者 樊冬温 杨雪峰 +2 位作者 李应珍 庄岩 刘瑞林 《森林工程》 2011年第6期65-68,共4页
为适应林业生态建设的需要,引用生态环境评价技术中的"作用因素"、"作用对象"、"作用效应"的概念,探讨基于森林工程生态系统作用的抚育采伐工程设计的审核原则、审核程序和审核的内容要求。
关键词 森林工程 生态系统 抚育采伐 工程设计 审核
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森林工程专业发展思考 被引量:11
11
作者 林涛 李云成 詹静 《森林工程》 2008年第6期92-94,共3页
森林工程专业的目标对象应从具体的生产环节调整到林业企业经营这样的一个更高的层次上,继续发挥"宽专业"的优势,注重设置柔性专业方向,把握好"知识—能力"、"教学—科研"、"理论—实践"之间... 森林工程专业的目标对象应从具体的生产环节调整到林业企业经营这样的一个更高的层次上,继续发挥"宽专业"的优势,注重设置柔性专业方向,把握好"知识—能力"、"教学—科研"、"理论—实践"之间的关系,提高教师的教学科研水平,注重学生的培养质量,提高学生综合实践能力,在我国林业的变革和转折时期中,抓住机遇,加快发展,成为特色鲜明、品质优良、国内领先并具有国际竞争力的高水平专业。 展开更多
关键词 森林工程 专业建设 培养质量 教学科研
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基于特色专业的森林工程人才质量培养体系的研究 被引量:11
12
作者 薛伟 辛颖 侯卫萍 《森林工程》 2011年第5期87-89,共3页
森林工程专业作为特色专业适应当前经济发展的新要求,制定出以综合素质教育为主线、以创新为重点的人才培养体系,优化教学资源,创新教学方法,提高师资队伍水平,搭建创新平台,从而激发学生的创新能动力,培养出市场化、信息化和国际化的... 森林工程专业作为特色专业适应当前经济发展的新要求,制定出以综合素质教育为主线、以创新为重点的人才培养体系,优化教学资源,创新教学方法,提高师资队伍水平,搭建创新平台,从而激发学生的创新能动力,培养出市场化、信息化和国际化的创新型人才。 展开更多
关键词 特色专业 森林工程 人才培养体系
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森林工程网络虚拟实验室方案设计与构建方法的研究 被引量:8
13
作者 肖生苓 李琛 张佩剑 《森林工程》 2009年第3期125-128,共4页
提出建立森林工程网络虚拟实验室的主体方案,以Labview软件为平台开发仿真实验,利用ActiveX设计交互式网络环境,并嵌入交互式网络动画,实验者像在真实环境中一样完成预定实验项目,所取得效果甚至优于真实实验,对提高实验教学水平有着重... 提出建立森林工程网络虚拟实验室的主体方案,以Labview软件为平台开发仿真实验,利用ActiveX设计交互式网络环境,并嵌入交互式网络动画,实验者像在真实环境中一样完成预定实验项目,所取得效果甚至优于真实实验,对提高实验教学水平有着重要实践价值。 展开更多
关键词 森林工程 虚拟实验室 实验教学
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基于卓越农林人才教育培养计划的森林工程专业教学体系的研究 被引量:13
14
作者 薛伟 郭德禹 林文树 《森林工程》 2014年第6期186-188,193,共4页
"卓越农林人才教育培养计划"作为一种新的人才培养模式对人才培养提出更高的要求,东北林业大学森林工程专业以此为指引,以社会需求为导向,对教学模式进行优化改革以弥补传统人才培养模式存在的诸多不足之处。改革涵盖了更新... "卓越农林人才教育培养计划"作为一种新的人才培养模式对人才培养提出更高的要求,东北林业大学森林工程专业以此为指引,以社会需求为导向,对教学模式进行优化改革以弥补传统人才培养模式存在的诸多不足之处。改革涵盖了更新专业基础课,提高实验教学比重,实践教学环节更加完善,对于培养具有创新理念、初步自主创业能力的复合创新型人才起到重要的推动作用。 展开更多
关键词 农林人才 培养计划 森林工程 教学体系
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面向林业重点工程建设的森林工程人才培养体系的研究 被引量:7
15
作者 薛伟 耿志伟 汪洪涛 《森林工程》 2014年第1期190-193,共4页
本文基于林业重点工程新的发展形势,简要概述了我国的林业重点工程;分析了目前森林工程专业的理论知识结构与人才培养方式不适应现代林业发展要求,生态文明建设意识不能与林业发展意识相结合的问题。针对性地提出森林工程专业未来的人... 本文基于林业重点工程新的发展形势,简要概述了我国的林业重点工程;分析了目前森林工程专业的理论知识结构与人才培养方式不适应现代林业发展要求,生态文明建设意识不能与林业发展意识相结合的问题。针对性地提出森林工程专业未来的人才发展方向和人才培养体系。 展开更多
关键词 林业重点工程 森林工程 人才培养体系
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森林工程专业人才培养新模式探讨 被引量:3
16
作者 朱洪前 邓旻涯 +2 位作者 魏占国 黄文静 李科军 《安徽农业科学》 CAS 2017年第9期255-256,共2页
分析了森林工程专业人才培养存在的问题,从专业方向和课程体系方面探讨了新的人才培养模式,强调结合林区和社会需求,创办新型专业方向;注重课程体系改革,深化传统专业改造。旨在为相关林业院校进行森林工程人才培养和我国传统专业改造... 分析了森林工程专业人才培养存在的问题,从专业方向和课程体系方面探讨了新的人才培养模式,强调结合林区和社会需求,创办新型专业方向;注重课程体系改革,深化传统专业改造。旨在为相关林业院校进行森林工程人才培养和我国传统专业改造提供参考。 展开更多
关键词 森林工程 教学改革 人才培养
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森林工程专业人才培养质量创新体系的构建研究 被引量:4
17
作者 薛伟 耿志伟 万雷 《安徽农业科学》 CAS 2014年第18期6088-6089,6093,共3页
针对传统的人才培养体系中存在的问题,把针对性、可持续发展性、开放性以及市场性4个原则作为人才培养体系的目标,分别在培养理念、培养方案和实践教学三方面做出创新改革,构建了人才培养质量的创新体系,旨在提高学生的实践能力和创新... 针对传统的人才培养体系中存在的问题,把针对性、可持续发展性、开放性以及市场性4个原则作为人才培养体系的目标,分别在培养理念、培养方案和实践教学三方面做出创新改革,构建了人才培养质量的创新体系,旨在提高学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 森林工程 人才培养质量体系 创新改革
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中美森林工程学科研究生教育模式对比研究 被引量:3
18
作者 徐华东 邢艳秋 王立海 《森林工程》 2014年第4期151-154,共4页
森林工程学科研究生教育是培养高层次林业人才的一个重要平台,为适应当今全球经济快速发展的进程,森林工程研究生教育模式需要不断改进与完善。本文从研究生教育的培养目标、学制和课程要求、培养方式以及评估模式等几方面,对中美森林... 森林工程学科研究生教育是培养高层次林业人才的一个重要平台,为适应当今全球经济快速发展的进程,森林工程研究生教育模式需要不断改进与完善。本文从研究生教育的培养目标、学制和课程要求、培养方式以及评估模式等几方面,对中美森林工程研究生教育模式进行对比,并提出我国森林工程研究生教育的改革建议,期许能够推动我国森林工程学科研究生教育的改革和发展。 展开更多
关键词 森林工程 研究生 教育模式
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森林工程专业英语教学改革的探讨 被引量:2
19
作者 王立海 林文树 李耀翔 《森林工程》 2009年第3期120-122,共3页
针对东北林业大学森林工程专业英语教学现状,探讨如何提高该课程的教学水平。建议从教学安排、教学方法与手段、教材建设和考核方式等方面进行教学尝试性改革,从而更好地培养出适应新世纪需要的复合型的森林工程专业人才。
关键词 森林工程 专业英语 教学改革 教学方法
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基于卓越农林人才教育培养计划的森林工程专业实践教学研究 被引量:3
20
作者 薛伟 王德栋 《安徽农业科学》 CAS 2016年第12期301-303,共3页
培养创新应用型森林工程专业的卓越农林人才,必须构建合理的教学实践体系。笔者通过对森林工程专业实践教学进行研究,分析目前森林工程专业教学实践体系的现状和存在的问题,寻求实践教学的创新和突破。根据森林工程专业的特点和卓越农... 培养创新应用型森林工程专业的卓越农林人才,必须构建合理的教学实践体系。笔者通过对森林工程专业实践教学进行研究,分析目前森林工程专业教学实践体系的现状和存在的问题,寻求实践教学的创新和突破。根据森林工程专业的特点和卓越农林人才的培养目标,改革实践教学的内容和方式,完善现有的实践教学体系,制订合理的人才培养方案,以期通过践行完善后的实践教学体系,培养具有实践能力和创新能力的卓越农林人才。 展开更多
关键词 农林人才 培养计划 森林工程 实践教学
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