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梯级分段式信息素养培养模式构建与实践——以上海旅游高等专科学校为例
被引量：
4
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作者
陈玲玲
《职业技术教育》
北大核心
2014年第8期14-17,共4页
基于考察信息时代职业技术人才的能力需求及培养特征,参照当前国内外有关高等教育学生信息素养的能力标准及指标体系的研究成果,以上海旅游高等专科学校作为研究与实践对象,构建以"基本信息素养普及、专业信息能力强化、综合信息...
基于考察信息时代职业技术人才的能力需求及培养特征,参照当前国内外有关高等教育学生信息素养的能力标准及指标体系的研究成果,以上海旅游高等专科学校作为研究与实践对象,构建以"基本信息素养普及、专业信息能力强化、综合信息能力实践"为梯级目标的分段式信息素养能力目标体系,围绕培养目标、培养内容和培养方式设计具体培养方案,并在理论研究的指导下开展信息素养教育实践活动。
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关键词
梯级分段式
人才培养模
式
信息素养
高等职业教育
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职称材料
题名
梯级分段式信息素养培养模式构建与实践——以上海旅游高等专科学校为例
被引量：
4
1
作者
陈玲玲
机构
上海旅游高等专科学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2014年第8期14-17,共4页
基金
上海市教育发展基金会"晨光计划"项目资助<高职高专人才信息素养培养模式研究>(编号:10CGB05)
主持人:陈玲玲
文摘
基于考察信息时代职业技术人才的能力需求及培养特征,参照当前国内外有关高等教育学生信息素养的能力标准及指标体系的研究成果,以上海旅游高等专科学校作为研究与实践对象,构建以"基本信息素养普及、专业信息能力强化、综合信息能力实践"为梯级目标的分段式信息素养能力目标体系,围绕培养目标、培养内容和培养方式设计具体培养方案,并在理论研究的指导下开展信息素养教育实践活动。
关键词
梯级分段式
人才培养模
式
信息素养
高等职业教育
Keywords
cascade segmental model
talent training mode
information literacy
higher vocational education
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
梯级分段式信息素养培养模式构建与实践——以上海旅游高等专科学校为例
陈玲玲
《职业技术教育》
北大核心
2014
4
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