案例讨论式教学联合思维导图在产科见习中的探索与应用

1

作者 陈旺香 王霞 +2 位作者 李娜 姚霞 赵娣 《中国卫生产业》 2024年第8期166-168,共3页

目的探讨在产科临床见习中采用案例讨论式教学联合思维导图的教学效果。方法选取2022年9月—2023年4月长治医学院附属和济医院产科见习的122名临床五年制学生为研究对象,依据抽签法分为对照组和观察组,每组61名学生。对照组运用传统见... 目的探讨在产科临床见习中采用案例讨论式教学联合思维导图的教学效果。方法选取2022年9月—2023年4月长治医学院附属和济医院产科见习的122名临床五年制学生为研究对象,依据抽签法分为对照组和观察组,每组61名学生。对照组运用传统见习教学方法进行带教,观察组采用案例讨论式教学联合思维导图的方法进行带教。比较两组考试成绩及教学满意度。结果观察组迷你临床演练评估得分为(7.9±0.9)分,高于对照组的(6.1±1.2)分,差异有统计学意义(t=9.079,P<0.05)。观察组基础知识得分、病例分析得分、满意度高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论病例讨论式教学联合思维导图的教学方式提高学生对医疗问题的认识和解决能力,提高整体见习带教质量。 展开更多

关键词 案例讨论式教学 思维导图 临床见习

在线阅读 下载PDF 职称材料

压疮案例讨论机制在压疮管理中的应用效果 被引量：9

2

作者 蔡伟萍 支晨 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第18期59-61,共3页

目的探讨压疮案例讨论会在压疮管理中的应用方法与效果。方法护理部制定压疮案例讨论机制,由压疮护理管理小组负责组织,定期选择临床典型病例,至少每季度组织1次全院护理人员进行讨论分析,从中吸取经验教训。结果开展压疮病例讨论后,护... 目的探讨压疮案例讨论会在压疮管理中的应用方法与效果。方法护理部制定压疮案例讨论机制,由压疮护理管理小组负责组织,定期选择临床典型病例,至少每季度组织1次全院护理人员进行讨论分析,从中吸取经验教训。结果开展压疮病例讨论后,护士压疮理论和技能考核的合格率及优秀率均明显提高,Braden量表使用合格、压疮预防措施正确率及正确使用压疮治疗敷料的比例明显高于开展前,而难免压疮发生率则明显降低,差异均有统计学意义(均P<0.01);此外,管理小组修订完成了压疮护理标准流程并向全院推广,有效规范了临床护理行为。结论定期开展压疮案例讨论,可以为护理人员提供压疮护理经验的交流平台,从而有效促进临床护理人员压疮防护水平的提高。 展开更多

关键词 案例讨论 压疮 管理

在线阅读 下载PDF 职称材料

案例讨论教学法在市场营销教学中的应用 被引量：13

3

作者 程欣 《职业技术教育》 2007年第11期23-24,共2页

案例讨论教学法关注对学生的“启迪”效果和综合运用知识能力的培养，其在《市场营销》教学中的应用主要有三种类型：已解决问题案例的讨论；待解决问题案例的讨论；设想问题案例的讨论。这三类案例教学难度依次提高，教学中可由易到难... 案例讨论教学法关注对学生的“启迪”效果和综合运用知识能力的培养，其在《市场营销》教学中的应用主要有三种类型：已解决问题案例的讨论；待解决问题案例的讨论；设想问题案例的讨论。这三类案例教学难度依次提高，教学中可由易到难逐步提高对学生独立分析问题的要求。 展开更多

关键词 案例讨论教学法 市场营销 综合性

在线阅读 下载PDF 职称材料

小组案例讨论式教学法在生理学课程教学中的应用与探讨 被引量：4

4

作者 徐昌水 梁尚栋 《四川生理科学杂志》 2012年第1期39-41,共3页

为比较小组案例讨论式教学法与传统教学法的教学效果,对2010级临床专业部分学生采用小组案例讨论式教学,并在课后进行单元达标测验。结果表明小组案例讨论式教学法明显优于传统教学法,对开拓学生的思维、创新和解决实际问题的能力以及... 为比较小组案例讨论式教学法与传统教学法的教学效果,对2010级临床专业部分学生采用小组案例讨论式教学,并在课后进行单元达标测验。结果表明小组案例讨论式教学法明显优于传统教学法,对开拓学生的思维、创新和解决实际问题的能力以及提高学生的团队协作精神等方面具有引导作用。 展开更多

关键词 小组案例讨论式教学法 生理学 教学方法与效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

案例讨论式翻转课堂教学模式在中职预防医学教学中的应用 被引量：2

5

作者 刘琼婷 《成才之路》 2021年第18期140-142,共3页

目的:了解基于案例讨论式翻转课堂教学模式在预防医学教学中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法,选取本校2019级农村医学专业两个班级的学生作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组用传统教学法,实验组运用案例讨论式翻转课堂教学法... 目的:了解基于案例讨论式翻转课堂教学模式在预防医学教学中的应用效果。方法:采用整群抽样的方法,选取本校2019级农村医学专业两个班级的学生作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组用传统教学法,实验组运用案例讨论式翻转课堂教学法,比较两组学生成绩及满意率问卷是否有统计学差异。结果:实验组综合成绩(81.52±5.75)高于对照组综合成绩。结论:案例讨论式翻转课堂教学有助于提升预防医学教学效果。 展开更多

关键词 中职教育 翻转课堂 预防医学 案例讨论 教学模式 教学效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

案例讨论式教学法与眼科教学改革 被引量：4

6

作者 李连英 周之南 《大连大学学报》 2000年第5期87-88,共2页

为了探讨眼科教学改革的方法 ,我们采用病案讨论式教学法 ,在眼科搞了青光眼一章的试行病案讨论法教学 ,取得了较好的效果。这样既培养了学生的主动思维 ,又提高了学生分析问题和解决问题的能力。

关键词 案例讨论式教学法 眼科教学 教学改革 青光眼

在线阅读 下载PDF 职称材料

“案例讨论”教学法试行一得

7

作者 尚前秀 《领导科学》 1988年第9期26-27,共2页

“先生讲、学生听”的传统教法,固然也可以讲清楚,考试也能取得好成绩;但先生费力不小,学生所学的东西不见得用之于实践。最近我们采用“案例讨论”教学法,先生讲不多,学生喜欢听,喜欢学;效果也好。在教“科学决策”一章之前,我给学员... “先生讲、学生听”的传统教法,固然也可以讲清楚,考试也能取得好成绩;但先生费力不小,学生所学的东西不见得用之于实践。最近我们采用“案例讨论”教学法,先生讲不多,学生喜欢听,喜欢学;效果也好。在教“科学决策”一章之前,我给学员提供了一则案例: 1982年,某县一位管文教的副县长,听到一些群众反映学生升高中特别困难,于是出于“替群众着想、发展教育事业”的好心。 展开更多

关键词 案例讨论 传统教法 教育事业 思想工作 信息反馈 种麦 化学教师 十华 领导方法 领导艺术

在线阅读 下载PDF 职称材料

谁享产权──案例讨论题

8

作者 唐吉保 《中国土地》 北大核心 1994年第12期21-21,共1页

谁享产权──案例讨论题唐吉保某甲在解放前４岁时被一城镇无子女商人收为养子。不久，商人夫妇双双亡故。除养子甲外，商人夫妇无其他亲属。甲按遗嘱继承了全部遗产，其中包括三间街面房，三间后房。甲的生父系农民，利用甲继承的街面... 谁享产权──案例讨论题唐吉保某甲在解放前４岁时被一城镇无子女商人收为养子。不久，商人夫妇双双亡故。除养子甲外，商人夫妇无其他亲属。甲按遗嘱继承了全部遗产，其中包括三间街面房，三间后房。甲的生父系农民，利用甲继承的街面房农闲经商。后全家定居此房内，农忙... 展开更多

关键词 案例讨论 女商人 遗嘱继承 无子 房内 三间 唐吉 弃农经商 回乡务农 丧失劳动力

在线阅读 下载PDF 职称材料

“谁享产权？”案例讨论

9

《中国土地》 北大核心 1995年第4期42-43,共2页

“谁享产权？”案例讨论乙、丙应享有产权四川省广元市国土局石方兵“谁享产权？”一案，按照文中介绍的情况，笔者认为，应将乙、丙使用的房屋所有权判归乙、丙。理由是：一、该案从解放前延续到现在，跨越的时间很长，涉及到不同年代... “谁享产权？”案例讨论乙、丙应享有产权四川省广元市国土局石方兵“谁享产权？”一案，按照文中介绍的情况，笔者认为，应将乙、丙使用的房屋所有权判归乙、丙。理由是：一、该案从解放前延续到现在，跨越的时间很长，涉及到不同年代的法律和政策，需要澄清的问题不少。... 展开更多

关键词 生父母 房屋产权 房管部门 案例讨论 房屋所有权 家庭共有财产 遗嘱继承 养父母 《继承法》 解放前

在线阅读 下载PDF 职称材料

《这份调解协议合法吗?》案例讨论这个调解协议合法

10

《中国土地》 北大核心 1997年第2期39-39,共1页

《这份调解协议合法吗？》案例讨论这个调解协议合法读了《这份调解协议合法吗？》一文，笔者认为，原被告双方当事人在法院主持下，所达成的这份调解协议是合法的。理由如下：第一，原被告双方１９８４年签订的原《土地租赁协议》显然... 《这份调解协议合法吗？》案例讨论这个调解协议合法读了《这份调解协议合法吗？》一文，笔者认为，原被告双方当事人在法院主持下，所达成的这份调解协议是合法的。理由如下：第一，原被告双方１９８４年签订的原《土地租赁协议》显然是一份不公平的协议。根据协议约定，... 展开更多

关键词 调解协议 案例讨论 《经济合同法》 合同当事人 租赁协议 双方当事人 显失公平 附加条款 擅自变更 不公平条款

在线阅读 下载PDF 职称材料

《这份调解协议合法吗?》案例讨论(续)

11

《中国土地》 北大核心 1997年第3期44-46,共3页

《这份调解协议合法吗？》案例讨论（续）这份调解协议是合法的该宗地的占用是在１９８７年以前，而且经县政府批准。在１９８７年以前，我国的土地管理法律、法规还不健全。耕地的使用权高度集中，各类建设用地均采取租赁、购买或者以... 《这份调解协议合法吗？》案例讨论（续）这份调解协议是合法的该宗地的占用是在１９８７年以前，而且经县政府批准。在１９８７年以前，我国的土地管理法律、法规还不健全。耕地的使用权高度集中，各类建设用地均采取租赁、购买或者以物换地，对耕地原使用者予以补偿。因... 展开更多

关键词 调解协议 《土地管理法》 租赁协议 案例讨论 土地管理部门 土地使用权出租 非法转让 无效合同 经济合同 土地局

在线阅读 下载PDF 职称材料

是否越权?──案例讨论题

12

作者 王建武 《中国土地》 北大核心 1994年第11期40-40,共1页

是否越权？──案例讨论题王建武１９８７年初，某县县直幼儿园职工姚某以其妹的名义，用５０００元人民币买下方某在城关西城区门面房一间，同年４月又以８２００元人民币买下方某邻居蔡某的门面房一间，其它房屋四间。两次房屋交易双... 是否越权？──案例讨论题王建武１９８７年初，某县县直幼儿园职工姚某以其妹的名义，用５０００元人民币买下方某在城关西城区门面房一间，同年４月又以８２００元人民币买下方某邻居蔡某的门面房一间，其它房屋四间。两次房屋交易双方都签订了合同，但未办理产权过户手... 展开更多

关键词 案例讨论 房屋交易 土地管理法 土地权属变更 王建武 土地使用权 房屋所有权 集体土地 原告人 具体行政行为

在线阅读 下载PDF 职称材料

谁为其主?──案例讨论题

13

作者 邵鸿勇 《中国土地》 北大核心 1994年第9期35-36,共2页

谁为其主？──案例讨论题邵鸿勇一、开台锣鼓１９９３年９月３日下午，某县人武部两同志来到县国土局地籍管理股，请国土局为其确定人武部办公大楼前临街门市部所占的８０平方米土地使用权，发给其土地使用权证书。该门市部不是县商业... 谁为其主？──案例讨论题邵鸿勇一、开台锣鼓１９９３年９月３日下午，某县人武部两同志来到县国土局地籍管理股，请国土局为其确定人武部办公大楼前临街门市部所占的８０平方米土地使用权，发给其土地使用权证书。该门市部不是县商业综合公司在经营吗？──此地使用权定... 展开更多

关键词 案例讨论 土地使用权 综合公司 人武部建设 土地管理法规 劳动服务公司 土地权属 土地效益 地籍管理 土地转让

在线阅读 下载PDF 职称材料

《地归何方？》案例讨论（五篇）

14

《中国土地》 北大核心 1995年第9期38-39,共2页

《地归何方？》案例讨论（五篇）丙的宅基地使用权归甲、乙共有广东龙门县国土局杨小忠根据《地归何方？》一文中陈述的事实，笔者认为：丙的宅基地使用权归甲、乙共有。其理由是：一、《继承法》第二条规定“继承从被继承人死亡时开始... 《地归何方？》案例讨论（五篇）丙的宅基地使用权归甲、乙共有广东龙门县国土局杨小忠根据《地归何方？》一文中陈述的事实，笔者认为：丙的宅基地使用权归甲、乙共有。其理由是：一、《继承法》第二条规定“继承从被继承人死亡时开始”。因此，确定合法继承人是在被继承... 展开更多

关键词 宅基地使用权 案例讨论 合法继承人 《继承法》 《土地管理法》 第二顺序继承人 收养关系 集体所有 经济组织 全部遗产

在线阅读 下载PDF 职称材料

“谁为其主”案例讨论来稿续载

15

《中国土地》 北大核心 1995年第1期34-37,共4页

“谁为其主”案例讨论来稿续载假如我当“审判长”的话湖南黔阳县国土局粟勤先贵刊去年第九期刊登了“谁为其主？”的案例讨论，假如我担任此案审理的“审判长”的话，本“审判长”认为：一、县人武部虽曾使用过这块土地（指８０平方米... “谁为其主”案例讨论来稿续载假如我当“审判长”的话湖南黔阳县国土局粟勤先贵刊去年第九期刊登了“谁为其主？”的案例讨论，假如我担任此案审理的“审判长”的话，本“审判长”认为：一、县人武部虽曾使用过这块土地（指８０平方米门市部），但只是历史。我国在土地管... 展开更多

关键词 土地使用权 劳动服务公司 案例讨论 土地权属 商业 国家土地管理局 企事业单位 土地使用证 若干意见 武装部

在线阅读 下载PDF 职称材料

这块地属国家还是属集体（案例讨论题）？

16

作者 黄瑞安 《中国土地》 北大核心 1995年第12期23-23,共1页

这块地属国家还是属集体（案例讨论题）？黄瑞安某县手工业社因长期亏损，于１９８６年６月破产解散。在对财产清算抵债时，职工杨某取得一间木工房的所有权。面积为７５平方米。同年９月，农业户高某以２５００元的价格从杨某处购得该... 这块地属国家还是属集体（案例讨论题）？黄瑞安某县手工业社因长期亏损，于１９８６年６月破产解散。在对财产清算抵债时，职工杨某取得一间木工房的所有权。面积为７５平方米。同年９月，农业户高某以２５００元的价格从杨某处购得该房。１９９４年７月初，高某通过乡政... 展开更多

关键词 案例讨论 《土地管理法》 国有土地出让 手工业 集体所有制单位 财产清算 国家所有 宅基地 违法占地建房 《中国土地》

在线阅读 下载PDF 职称材料

《怎样解除联营?》案例讨论(续)

17

《中国土地》 北大核心 1997年第8期41-42,共2页

《怎样解除联营？》案例讨论（续）应依法收回土地使用权明义山东省巨野县土地局印染厂使用的土地是征用所得。当时《国家建设征用土地办法》第１４条、１９８２年《国家建设征用土地条例》第５条和《土地管理法》第２４条都规定，征用... 《怎样解除联营？》案例讨论（续）应依法收回土地使用权明义山东省巨野县土地局印染厂使用的土地是征用所得。当时《国家建设征用土地办法》第１４条、１９８２年《国家建设征用土地条例》第５条和《土地管理法》第２４条都规定，征用的土地，所有权属于国家，建设单位只... 展开更多

关键词 国有土地使用权 土地局 案例讨论 《土地管理法》 土地使用权出让 联营企业 土地所有权 分家析产 土地管理部门 出让金

在线阅读 下载PDF 职称材料

“谁为其主”？案例讨论来稿选载

18

《中国土地》 北大核心 1994年第12期21-23,共3页

“谁为其主”？案例讨论来稿选载编者按：本刊今年第９期刊登“谁为其主？”案例讨论题后，很多读者纷纷来稿，各抒己见，对这一案例展开了热烈的讨论。从本期起，本栏将陆续有选择地登载这些来稿。同时，我们真诚地希望更多的读者参与... “谁为其主”？案例讨论来稿选载编者按：本刊今年第９期刊登“谁为其主？”案例讨论题后，很多读者纷纷来稿，各抒己见，对这一案例展开了热烈的讨论。从本期起，本栏将陆续有选择地登载这些来稿。同时，我们真诚地希望更多的读者参与本栏各期刊登案例的讨论，踊跃投稿。... 展开更多

关键词 案例讨论 综合公司 劳动服务公司 国家土地管理局 国有土地使用权 计划指标 出让方式 历史遗留问题 人员调动 房屋所有权证

在线阅读 下载PDF 职称材料

案例讨论题:法制部门能撤销变更国土部门行政处罚决定吗?

19

《中国土地》 北大核心 1998年第1期42-42,共1页

案例讨论题：法制部门能撤销变更国土部门行政处罚决定吗？１９９６年６月２１日，四川省某县建筑公司向县国土局申请使用原行政划拨该公司国有土地２４５．５２平方米建修底层（临街）为库房、上部为职工集资住宅的楼房。县政府以行政... 案例讨论题：法制部门能撤销变更国土部门行政处罚决定吗？１９９６年６月２１日，四川省某县建筑公司向县国土局申请使用原行政划拨该公司国有土地２４５．５２平方米建修底层（临街）为库房、上部为职工集资住宅的楼房。县政府以行政划拨方式批准其用地后，该公司于同年... 展开更多

关键词 行政处罚决定 国土部门 案例讨论 城镇国有土地使用权 建筑公司 划拨土地使用权 土地管理部门 政府法制 《中国土地》 出让金

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中对学生实践能力、临床思维的影响

20

作者 张丽 李泽明 张娜 《中国医药科学》 2024年第24期47-50,共4页

目的 探讨基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中对学生实践能力、临床思维的影响。方法 选取2022年6月至2023年6月在潍坊医学院附属医院妇科实习的医学生68名,根据随机数表法分为对照组(n=34)和观察组(n=34),对照... 目的 探讨基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中对学生实践能力、临床思维的影响。方法 选取2022年6月至2023年6月在潍坊医学院附属医院妇科实习的医学生68名,根据随机数表法分为对照组(n=34)和观察组(n=34),对照组应用传统教学法,观察组应用基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学法,比较两组的学习成绩、实践能力及临床思维。结果 观察组带教后的理论、技能操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组带教后的迷你临床演练评估(Mini-CEX)评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05);观察组带教后的医学生临床思维能力评价量表评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 基于岗位胜任能力导向的讨论式案例教学应用于妇科临床带教中可进一步提升带教效果,有效提高医学生成绩、实践能力,并对其临床思维进行有效培养。 展开更多

关键词 岗位胜任能力 讨论式案例教学 妇科 临床带教 实践能力 临床思维

在线阅读 下载PDF 职称材料