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案例引导与任务驱动融合教学探索与实践——以园艺植物营养诊断与矫治课程为例: 1; 作者汤小美裴孝伯 +3 位作者侯金锋王冬良刘伦贾兵《安徽农业科学》 2025年第20期269-272,共4页; 针对园艺植物营养诊断与矫治课程教学中存在的“理论与实践脱节”“技术融合不足”“学生学习积极性低”等问题,将案例引导与任务驱动教学法深度融合,构建了“问题导向-案例解析-任务实践-多元评价”教学模式。通过整合典型园艺植物营... 展开更多; 关键词园艺植物营养诊断与矫治案例引导教学任务驱动教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例引导式项目教学法在统计学课程中的应用被引量：2: 2; 作者张靖《中国职业技术教育》北大核心 2010年第14期56-58,共3页; 本文介绍了台州科技职业学院投资理财系在统计学教学中对案例引导式项目教学法的设计与应用情况。; 关键词统计学案例引导式项目教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

案例引导式项目教学法在室内设计(家居空间)课程中的应用被引量：2: 3; 作者殷文清《中国职业技术教育》北大核心 2010年第35期75-77,共3页; 案室内设计（家居空间）是一门综合性、应用性、实践性很强的课程,案例分析及项目设计是教学中不可缺少的重要环节,也是激发学生的学习兴趣、提高学生的实践应用能力、提高教学质量的重要保证。本文介绍了广州城建职业学院艺术设计系在... 展开更多; 关键词案例引导式项目教学分工合作子项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	案例引导与任务驱动融合教学探索与实践——以园艺植物营养诊断与矫治课程为例	汤小美裴孝伯侯金锋王冬良刘伦贾兵	《安徽农业科学》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	案例引导式项目教学法在统计学课程中的应用	张靖	《中国职业技术教育》北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	案例引导式项目教学法在室内设计(家居空间)课程中的应用	殷文清	《中国职业技术教育》北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料