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基于马尔科夫链的《农业经济学》案例式教学模式应用效果评价
被引量：
3
1
作者
余霜
李光
《宁夏农林科技》
2014年第11期76-78,共3页
利用齐次马尔科夫链的极限分布和罚因子法对案例式教学模式在《农业经济学》课程教学过程中的教学效果进行评价,评价结果客观准确。结果表明:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在《农业经济学》教学中是一种...
利用齐次马尔科夫链的极限分布和罚因子法对案例式教学模式在《农业经济学》课程教学过程中的教学效果进行评价,评价结果客观准确。结果表明:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在《农业经济学》教学中是一种行之有效的教学方法。
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关键词
案例式教学模式
农业经济学
马尔科夫链
教学
评价
在线阅读
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职称材料
案例式教学联合教学应答体系综合教学模式在《食品保藏原理》线上教学的实施与思考
被引量：
10
2
作者
赵雷
刘兴训
+3 位作者
胡卓炎
余小林
王凯
邓瑞君
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第11期310-314,共5页
随着教学改革的发展,线上教学模式已经成为高等教学主要手段之一。针对食品科学与工程专业核心课《食品保藏原理》的教学内容和目标,采用在线教育综合平台和腾讯课堂的线上教学手段,融合穿插案例式教学模式(case-based teaching,CBT)和...
随着教学改革的发展,线上教学模式已经成为高等教学主要手段之一。针对食品科学与工程专业核心课《食品保藏原理》的教学内容和目标,采用在线教育综合平台和腾讯课堂的线上教学手段,融合穿插案例式教学模式(case-based teaching,CBT)和教学应答系统(audience response system,ARS)综合教学方式开展教学模式的探讨和应用研究,结合问卷对教学效果进行分析。结果表明,《食品保藏原理》完全线上教学结合CBT和ARS的教学模式可以明显增强学生自主学习的能力,提高学习兴趣,提升师生之间及学生之间的互动交流,完美地解决了完全线上学习的缺陷,促进了学生对分析问题和解决问题能力的培养。
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关键词
食品保藏原理
线上
教学
穿插
案例式教学模式
教学
应答系统
应用效果
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职称材料
模块化“机械基础”课程课堂教学模式探索与实践
被引量：
1
3
作者
代菊英
涂群章
+2 位作者
刘安心
周建钊
唐建
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期160-162,共3页
根据"机械基础"课程教学内容特点构建"机构学"、"机械零件"和"部件组合设计"三个新的内容模块,遵循"教学有模,但无定模"的教学思想,本文研究了教学内容和教学模式的内涵与特征,提出...
根据"机械基础"课程教学内容特点构建"机构学"、"机械零件"和"部件组合设计"三个新的内容模块,遵循"教学有模,但无定模"的教学思想,本文研究了教学内容和教学模式的内涵与特征,提出了基于内容模块的双语式、问题驱动式、案例主导式为主体的多模式教学法,探索和实践了该课程在多种教学模式理论指导下实施改革的步骤、方法,并取得了一定的成效。
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关键词
因“材”施教
双语
式
教学模式
问题驱动
式
教学模式
案例
主导
式
教学模式
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职称材料
题名
基于马尔科夫链的《农业经济学》案例式教学模式应用效果评价
被引量：
3
1
作者
余霜
李光
机构
安顺学院资源与环境科学学院
安顺学院农学院
出处
《宁夏农林科技》
2014年第11期76-78,共3页
基金
贵州省教育科学规划项目"案例教学法在<农业经济学>教学中的应用研究"(2013C038)
贵州省教育厅高校自然科学研究项目:"贵州省教育厅优秀科技创新人才支持计划"(黔教合KY字[2013]148号)
贵州省农业科技攻关项目(黔科合NY字(2010)3014号)
文摘
利用齐次马尔科夫链的极限分布和罚因子法对案例式教学模式在《农业经济学》课程教学过程中的教学效果进行评价,评价结果客观准确。结果表明:案例式教学模式教学效果好于常规教学模式,说明案例式教学模式在《农业经济学》教学中是一种行之有效的教学方法。
关键词
案例式教学模式
农业经济学
马尔科夫链
教学
评价
Keywords
Case teaching
Agricultural Economics
Markov chain
Teaching evaluation
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
案例式教学联合教学应答体系综合教学模式在《食品保藏原理》线上教学的实施与思考
被引量：
10
2
作者
赵雷
刘兴训
胡卓炎
余小林
王凯
邓瑞君
机构
华南农业大学食品学院
南京财经大学食品科学与工程学院
出处
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021年第11期310-314,共5页
基金
华南农业大学优秀教学改革项目(JG17038)。
文摘
随着教学改革的发展,线上教学模式已经成为高等教学主要手段之一。针对食品科学与工程专业核心课《食品保藏原理》的教学内容和目标,采用在线教育综合平台和腾讯课堂的线上教学手段,融合穿插案例式教学模式(case-based teaching,CBT)和教学应答系统(audience response system,ARS)综合教学方式开展教学模式的探讨和应用研究,结合问卷对教学效果进行分析。结果表明,《食品保藏原理》完全线上教学结合CBT和ARS的教学模式可以明显增强学生自主学习的能力,提高学习兴趣,提升师生之间及学生之间的互动交流,完美地解决了完全线上学习的缺陷,促进了学生对分析问题和解决问题能力的培养。
关键词
食品保藏原理
线上
教学
穿插
案例式教学模式
教学
应答系统
应用效果
Keywords
Principles of Food Preservation
online teaching
case-based teaching
audience response system
application effect
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
TS205-4 [轻工技术与工程—食品科学]
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职称材料
题名
模块化“机械基础”课程课堂教学模式探索与实践
被引量：
1
3
作者
代菊英
涂群章
刘安心
周建钊
唐建
机构
解放军理工大学野战工程学院
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期160-162,共3页
文摘
根据"机械基础"课程教学内容特点构建"机构学"、"机械零件"和"部件组合设计"三个新的内容模块,遵循"教学有模,但无定模"的教学思想,本文研究了教学内容和教学模式的内涵与特征,提出了基于内容模块的双语式、问题驱动式、案例主导式为主体的多模式教学法,探索和实践了该课程在多种教学模式理论指导下实施改革的步骤、方法,并取得了一定的成效。
关键词
因“材”施教
双语
式
教学模式
问题驱动
式
教学模式
案例
主导
式
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TH11-4 [机械工程—机械设计及理论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于马尔科夫链的《农业经济学》案例式教学模式应用效果评价
余霜
李光
《宁夏农林科技》
2014
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
案例式教学联合教学应答体系综合教学模式在《食品保藏原理》线上教学的实施与思考
赵雷
刘兴训
胡卓炎
余小林
王凯
邓瑞君
《食品与发酵工业》
CAS
CSCD
北大核心
2021
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
模块化“机械基础”课程课堂教学模式探索与实践
代菊英
涂群章
刘安心
周建钊
唐建
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
1
在线阅读
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职称材料
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