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题名基于CBL结合思维导图的“法医毒理学”教学设计
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作者
王荣帅
杨丽
胡永良
吴茂旺
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机构
皖南医学院法医学院
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出处
《医学教育研究与实践》
2024年第5期622-627,共6页
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基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2023xnjys027,2023xxkc286)。
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文摘
“法医毒理学”是法医学专业的主干课程之一,其教学学习效果直接影响学生对专业知识的理解掌握。该课程涉及知识面较广,内容复杂,知识点多,学习过程有一定难度。针对课程上述特点,皖南医学院法医病理学教研室建立案例导向式学习(Case-based Learning,CBL)结合思维导图的教学模式,通过有针对性地选择代表性案例,设定紧扣知识点的问题设计,通过学生自主学习,教师引导和课堂讲解,并增加即时案例测验,同时开展教学反馈测评,其间学生自主完成思维导图制作等过程,使学生能够积极主动学习、便于知识点梳理掌握、自主建立专业思维模式,提升了教学的有效性,可以用于实践教学方式改进及专业人才培养。
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关键词
法医毒理学
案例导向式学习
思维导图
知识梳理
思维培养
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Keywords
Forensic Toxicology
Case-based learning
Mind mapping
Knowledge combing
Thinking training
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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