期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
案例分析型课堂“教—学—评”一体化实践研究
1
作者
王露露
《教育界》
2025年第6期32-34,共3页
在道德与法治教学中,案例分析是教师帮助学生内化知识、提升学生学科素养的重要方式。在案例分析型课堂上,教师将生活中的案例与学生所学的内容连接起来,引导学生通过分析具体案例来理解和掌握道德与法治的知识和技能。在案例分析型课堂...
在道德与法治教学中,案例分析是教师帮助学生内化知识、提升学生学科素养的重要方式。在案例分析型课堂上,教师将生活中的案例与学生所学的内容连接起来,引导学生通过分析具体案例来理解和掌握道德与法治的知识和技能。在案例分析型课堂上,教师应将教师的教学、学生的学习以及教学评价三个方面结合起来,形成统一的整体。“教—学—评”一体化的实施能够有效实现案例分析型课堂的教学目标,更好地培养学生的综合素养。
展开更多
关键词
道德与法治
案例分析型课堂
“教—学—评”一体化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
案例分析型课堂“教—学—评”一体化实践研究
1
作者
王露露
机构
江苏省南通市海安市开发区实验学校
出处
《教育界》
2025年第6期32-34,共3页
文摘
在道德与法治教学中,案例分析是教师帮助学生内化知识、提升学生学科素养的重要方式。在案例分析型课堂上,教师将生活中的案例与学生所学的内容连接起来,引导学生通过分析具体案例来理解和掌握道德与法治的知识和技能。在案例分析型课堂上,教师应将教师的教学、学生的学习以及教学评价三个方面结合起来,形成统一的整体。“教—学—评”一体化的实施能够有效实现案例分析型课堂的教学目标,更好地培养学生的综合素养。
关键词
道德与法治
案例分析型课堂
“教—学—评”一体化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
案例分析型课堂“教—学—评”一体化实践研究
王露露
《教育界》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
