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融合案例与问题的高中生物教学实践
1
作者
姚慧琴
《江苏教育》
2021年第63期54-56,共3页
在分析案例驱动与问题驱动学习的基础上,通过精选现实案例、精设逻辑性问题,探索高中生物案例与问题融合教学。教师应做到合理分配备课时间,转变学生学习方式,鼓励学生自主探究。
关键词
案例与问题融合教学
教学
探索
高中生物
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职称材料
题名
融合案例与问题的高中生物教学实践
1
作者
姚慧琴
机构
安徽省池州市第一中学
出处
《江苏教育》
2021年第63期54-56,共3页
基金
安徽省池州市教育科学2020年度研究课题“新课程背景下高中生物案例与问题融合驱动教学模式实践研究”(JK2005)的研究成果。
文摘
在分析案例驱动与问题驱动学习的基础上,通过精选现实案例、精设逻辑性问题,探索高中生物案例与问题融合教学。教师应做到合理分配备课时间,转变学生学习方式,鼓励学生自主探究。
关键词
案例与问题融合教学
教学
探索
高中生物
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
融合案例与问题的高中生物教学实践
姚慧琴
《江苏教育》
2021
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