期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于格斯丁翻转教学模式的生物学实验深度学习
被引量：
9
1
作者
黄惠涛
丁奕然
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期46-50,共5页
相较于国外科学教育中广泛性地践行格斯丁翻转教学模式,国内对该模式的述评与应用略显不足。通过比较研究与课例研究的方法,分别对格斯丁翻转教学模式的特点与实践应用进行研究。研究发现:格斯丁翻转教学模式具备深化翻转要义、促进学...
相较于国外科学教育中广泛性地践行格斯丁翻转教学模式,国内对该模式的述评与应用略显不足。通过比较研究与课例研究的方法,分别对格斯丁翻转教学模式的特点与实践应用进行研究。研究发现:格斯丁翻转教学模式具备深化翻转要义、促进学生主动学习,构建渐进支架、提升教师可操作性,凸显本质与转化、达成知识深度理解的特点;应用该模式在生物学实验教学中达成深度学习,可采取以微课模拟的体验参与激发投入学习、以试题介导的概念探索阐发知识本质、以变式训练的意义建构引发学习评判、以定量转化的演示应用触发创新实践的基本策略。研究不仅为该模式的深入理解提供了细致解读,也为该模式达成深度学习提供了教学范例。
展开更多
关键词
格斯丁翻转教学
实验
教学
深度学习
中学生物学
酶的特性
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于格斯丁翻转教学模式的生物学实验深度学习
被引量：
9
1
作者
黄惠涛
丁奕然
机构
江苏省前黄高级中学
东北师范大学教育学部
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021年第4期46-50,共5页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于深度学习的高中生物学实验教学研究”(B-b/2020/02/69)
江苏省教育科学“十二五”规划2016年度重点课题“高中生物深度学习的教学策略研究”(C-b/2016/02/04)。
文摘
相较于国外科学教育中广泛性地践行格斯丁翻转教学模式,国内对该模式的述评与应用略显不足。通过比较研究与课例研究的方法,分别对格斯丁翻转教学模式的特点与实践应用进行研究。研究发现:格斯丁翻转教学模式具备深化翻转要义、促进学生主动学习,构建渐进支架、提升教师可操作性,凸显本质与转化、达成知识深度理解的特点;应用该模式在生物学实验教学中达成深度学习,可采取以微课模拟的体验参与激发投入学习、以试题介导的概念探索阐发知识本质、以变式训练的意义建构引发学习评判、以定量转化的演示应用触发创新实践的基本策略。研究不仅为该模式的深入理解提供了细致解读,也为该模式达成深度学习提供了教学范例。
关键词
格斯丁翻转教学
实验
教学
深度学习
中学生物学
酶的特性
Keywords
Gerstein flipped teaching
experimental teaching
deep learning
Middle school biology
characteristics of enzyme
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于格斯丁翻转教学模式的生物学实验深度学习
黄惠涛
丁奕然
《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
2021
9
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
