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“格局与过程耦合”思想及其在高考试题中的考查视角与教学启示被引量：4: 1; 作者王雪丹王向东梁秀华《地理教学》 2021年第12期34-37,64,共5页; “格局与过程耦合”是地理学综合研究的重要途径和方法,也是地理教学中的学科大概念。本文通过分析高考试题,归纳出“格局与过程耦合”思想在地理教学中的三个主要考查视角,并由此得出相应的教学启示:一是在通过过程预测格局时,要掌握... 展开更多; 关键词格局与过程耦合高考试题地理教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于格局与过程耦合思想的教学设计——以“土壤”为例被引量：1: 2; 作者陆翠月《地理教学》 2022年第21期57-60,共4页; 在学科素养的课程观念下,文章将地理学科特有的格局与过程耦合研究思想引入到人教版高中必修《地理1》“土壤”的课堂教学中。基于格局与过程耦合思想的内涵,设计教学目标、情境材料与情境活动,经教学实践后达到了预设成效。; 关键词格局与过程耦合问题式教学情境活动土壤; 在线阅读下载PDF 职称材料

格局与过程耦合思想在地理课堂教学中的渗透路径--以人教版必修一“喀斯特地貌”为例被引量：1: 3; 作者王雪丹王向东《地理教学》 2022年第23期13-16,共4页; 格局与过程耦合是地理学综合研究的重要途径和方法,对于中学地理教学具有重要的方法论价值和意义。文章以必修《地理1》(人教版)第四章第一节中的“喀斯特地貌”为例,首先剖析高中地理课程标准与高中地理教材中所蕴含的格局与过程耦合思... 展开更多; 关键词格局与过程耦合思想高中地理教学喀斯特地貌; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“格局与过程耦合”思想及其在高考试题中的考查视角与教学启示	王雪丹王向东梁秀华	《地理教学》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于格局与过程耦合思想的教学设计——以“土壤”为例	陆翠月	《地理教学》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	格局与过程耦合思想在地理课堂教学中的渗透路径--以人教版必修一“喀斯特地貌”为例	王雪丹王向东	《地理教学》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料