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美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示
被引量：
34
1
作者
李兴业
《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2002年第4期502-509,共8页
哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色 ,体现了发达国家高等教育课程设置中的共性 ,同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观 ,值得借鉴。改革大学课程体系 ,培养创新人才 ,是我国高教改革...
哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色 ,体现了发达国家高等教育课程设置中的共性 ,同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观 ,值得借鉴。改革大学课程体系 ,培养创新人才 ,是我国高教改革具有攻坚意义的重要课题。
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关键词
哈佛大学
名古屋大学
巴黎理工学校
本科
课程
课程
改革
高等教育
美国
日本
法国
高校
核心课程制
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题名
美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示
被引量：
34
1
作者
李兴业
机构
武汉大学高等教育研究所
出处
《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2002年第4期502-509,共8页
文摘
哈佛大学、名古屋大学和巴黎理工学校三所名牌大学本科生课程体系各具特色 ,体现了发达国家高等教育课程设置中的共性 ,同时也反映了当今国际高教领域新的办学理念和人才观 ,值得借鉴。改革大学课程体系 ,培养创新人才 ,是我国高教改革具有攻坚意义的重要课题。
关键词
哈佛大学
名古屋大学
巴黎理工学校
本科
课程
课程
改革
高等教育
美国
日本
法国
高校
核心课程制
Keywords
Harvard University
Nagoya University
Paris Polytechnic Institute
course reform
revelation
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美日法三国名牌大学本科生课程体系改革及启示
李兴业
《武汉大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
2002
34
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