别尔嘉耶夫人格主义的基本命题和核心范畴 被引量：1

1

作者 许为勤 《现代哲学》 1997年第4期80-83,87,共5页

关键词 个体人格 别尔嘉耶夫 人格主义 核心范畴 基本命题 客体化世界 个人主义 价值标准 哲学 生存意义

在线阅读 下载PDF 职称材料

后现代思潮挑战与文学理论核心范畴的内涵演变——以文艺学专业研究生课程为例

2

作者 王坤 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2011年第1期39-44,共6页

在后现代思潮的挑战面前,文学理论核心范畴的内涵发生了较大变化,这意味着该学科正走向新的发展阶段。通过审视这些变化,可以清楚地看到核心范畴本身的局限、发展空间及发展方向,这对于培养研究生的独立判断能力,大有裨益。本质论的弊病... 在后现代思潮的挑战面前,文学理论核心范畴的内涵发生了较大变化,这意味着该学科正走向新的发展阶段。通过审视这些变化,可以清楚地看到核心范畴本身的局限、发展空间及发展方向,这对于培养研究生的独立判断能力,大有裨益。本质论的弊病,不在追求共同性、抽象性,而在追求放之四海而皆准的本质;真实论的弊病,在于执着于认识论,从而走向历史哲学和概念哲学,走向将感情抽象为思想;语言论的现代内涵,远超过传统语言观,既丰富了语言论本身,也丰富了文学理论。三大范畴之间,存在着内在的逻辑联系。 展开更多

关键词 文学理论核心范畴 本质论 真实论 语言论

在线阅读 下载PDF 职称材料

少数民族语言大众传播媒介:少数民族新闻传播研究的核心范畴

3

作者 周德仓 《新闻论坛》 2014年第5期25-28,共4页

在少数民族新闻传播研究中,少数民族语言大众传播媒介无疑是其核心范畴之一,但却并没有受到学界的应有关注。本文试图简要阐述少数民族语言大众传播媒介的学术地位和研究中面临的挑战,进一步明确少数民族新闻传播研究的范畴,把握学术研... 在少数民族新闻传播研究中,少数民族语言大众传播媒介无疑是其核心范畴之一,但却并没有受到学界的应有关注。本文试图简要阐述少数民族语言大众传播媒介的学术地位和研究中面临的挑战,进一步明确少数民族新闻传播研究的范畴,把握学术研究的特质。 展开更多

关键词 民族语言 大众媒介 核心范畴

在线阅读 下载PDF 职称材料

思想政治教育心理学的核心范畴探究 被引量：3

4

作者 董杰 姜昱洲 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期27-30,共4页

思想政治教育心理是思想政治教育心理学学科建设的一个核心概念,内在具有成为思想政治教育心理学核心范畴的本质属性。作为思想政治教育心理学的核心范畴,思想政治教育心理表现出民族性、意识形态性、实践性、传承性与主体性特点,在思... 思想政治教育心理是思想政治教育心理学学科建设的一个核心概念,内在具有成为思想政治教育心理学核心范畴的本质属性。作为思想政治教育心理学的核心范畴,思想政治教育心理表现出民族性、意识形态性、实践性、传承性与主体性特点,在思想政治教育心理学学科体系建设中居于根源性、最高抽象性、最高统摄性、导向性地位。将思想政治教育心理确定为思想政治教育心理学的核心范畴,具有十分重要的理论与实践意义。 展开更多

关键词 思想政治教育心理 思想政治教育心理学 核心范畴

在线阅读 下载PDF 职称材料

论习近平新时代中国特色社会主义思想的核心范畴 被引量：1

5

作者 徐志远 陈朝娟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第10期4-8,共5页

以人民为中心的科学内涵主要表现在三个方面:发展的根本是为了人民,发展的根本动力是依靠人民,发展的根本价值是发展成果由人民共享。以人民为中心应是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心范畴,因为以人民为中心在习近平新时代中国... 以人民为中心的科学内涵主要表现在三个方面:发展的根本是为了人民,发展的根本动力是依靠人民,发展的根本价值是发展成果由人民共享。以人民为中心应是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心范畴,因为以人民为中心在习近平新时代中国特色社会主义思想范畴体系中处于主导和支配地位,对其他所有范畴具有统摄和统领作用。以人民为中心作为习近平新时代中国特色社会主义思想的核心范畴,其理论价值在于坚持和发展了马克思主义唯物史观,开辟了马克思主义新境界;其现实意义在于坚持和传承了我们党服务人民的根本宗旨,继承和弘扬了我们党密切联系群众的优良作风,集中体现了我们党坚持人民共享的价值追求。 展开更多

关键词 以人民为中心 习近平新时代中国特色社会主义思想 核心范畴 理论价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

论斯宾诺莎美学:可能性、核心范畴与当代价值

6

作者 彭柏林 《美与时代（美学）（下）》 2019年第11期37-40,共4页

在西方哲学史上,斯宾诺莎是唯一一个把全部哲学视为伦理学的思想家。在这种"普遍伦理学"中,古代哲学中的神学、物理学、心理学、美学、政治学等元素都被价值化地还原了。因此,从哲学上讨论斯宾诺莎神学、美学的可能性成了当... 在西方哲学史上,斯宾诺莎是唯一一个把全部哲学视为伦理学的思想家。在这种"普遍伦理学"中,古代哲学中的神学、物理学、心理学、美学、政治学等元素都被价值化地还原了。因此,从哲学上讨论斯宾诺莎神学、美学的可能性成了当代斯宾诺莎学研究的潜在问题和基本思路。尤其是在美学领域中,价值化的美论一方面与关系论的美学有着天然的亲近,另一方面又面临消解在伦理学中的危机,这种两难亦构成了斯宾诺莎美学的重要理论特色。以庄子《齐物论》为代表的东方美学也遭遇过类似的合法性叩问,将二者进行比较有助于我们创造性地理解传统美学的当代价值。 展开更多

关键词 斯宾诺莎 美学 可能性 核心范畴 当代价值

在线阅读 下载PDF 职称材料

重访与重构:通向新百年的核心理论范畴——“典型理论百年”学术研讨会综述 被引量：1

7

作者 吴昱苇 《中国文艺评论》 CSSCI 2021年第8期13-20,共8页

2021年是"典型"理论范畴进入中国的100周年。6月27日,由中国文艺评论家协会第二届理论委员会和北京大学艺术学院主办的"典型理论百年"学术研讨会在京召开。专家们从"典型"范畴的内在价值破题,思考它的本... 2021年是"典型"理论范畴进入中国的100周年。6月27日,由中国文艺评论家协会第二届理论委员会和北京大学艺术学院主办的"典型理论百年"学术研讨会在京召开。专家们从"典型"范畴的内在价值破题,思考它的本质规定性和在当下回归的必要性;同时延伸开去,重访中西文艺理论史,激活典型理论的新意涵;之后从文艺创作与文艺评论的实践出发,强调重启现实主义典型论的意义;接着,回到具体艺术门类和学科前沿理论研究,重构典型人物与典型图像,完成典型理论的当代转化;最后,王一川教授进行了总结,期待未来新百年核心理论范畴研究的新进展。 展开更多

关键词 核心范畴 典型论 典型人物 个性化 普遍性 文艺理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

对外汉语教学中的汉字教学研究综述 被引量：30

8

作者 傅晓莉 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2015年第2期31-46,共16页

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字教学的研究也在不断深入。文章通过检索中国知网所收录的《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》《汉语学习》《云南师范大学学报》(对外... 汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字教学的研究也在不断深入。文章通过检索中国知网所收录的《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》《汉语学习》《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)以及《华文教学与研究》这6种对外汉语教学研究专业期刊中的所有关于汉字教学的研究文献,发现学界对于汉字教学的研究可以概括为两个大范畴:汉字教学的核心范畴,汉字教学的边缘范畴,其中"汉字教学的核心范畴"包括3个小方面:从教学方法看汉字教学;从汉字本身看汉字教学;从学习者的角度看汉字教学。"汉字教学的边缘范畴"包括4个小方面:汉字教材的编写问题;汉字偏误分析;汉字教学的对内对外差别;汉字文化与汉字教学。 展开更多

关键词 汉字教学 核心范畴 边缘范畴

在线阅读 下载PDF 职称材料

论思想政治教育学基本理论研究 被引量：8

9

作者 孙其昂 《思想政治教育研究》 2010年第5期8-11,共4页

我国在制度上已经建立了思想政治教育学科,现在需要重视思想政治教育学科的基本理论建设,这是获得学术界的学科认同、对社会发展和科学发展发挥作用、从学术意义上建立思想政治教育学科的基础。思想政治教育学基本理论研究,包括基础理... 我国在制度上已经建立了思想政治教育学科,现在需要重视思想政治教育学科的基本理论建设,这是获得学术界的学科认同、对社会发展和科学发展发挥作用、从学术意义上建立思想政治教育学科的基础。思想政治教育学基本理论研究,包括基础理论、基本问题、核心范畴、基本精神、基本特征、基本方法、历史、范式、经典、方法论等问题,应从学术层面做出科学的回答,充实思想政治教育学知识库。 展开更多

关键词 思想政治教育学 基本理论 核心范畴 思想政治教育范式

在线阅读 下载PDF 职称材料

《中国诗学现代转型与西方美学》

10

作者 陈学祖 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2001年第5期69-69,共1页

本文以中国传统诗学的演进和西方美学在近现代中国的传播为背景探讨中国诗学现代转型问题。试图通过历史比较，中西比较，详尽考证基本概念或核心范畴的演化，梳理中国诗学观念和诗学理论现代转型的脉络。意在通过这种考察来把握中国现... 本文以中国传统诗学的演进和西方美学在近现代中国的传播为背景探讨中国诗学现代转型问题。试图通过历史比较，中西比较，详尽考证基本概念或核心范畴的演化，梳理中国诗学观念和诗学理论现代转型的脉络。意在通过这种考察来把握中国现代诗学的形成过程、理论来源及其理论建构得失，为当前中国诗学理论建构提供可资借鉴的经验和教训。 展开更多

关键词 中国诗学 现代转型 中国传统诗学 诗学理论 得失 中西比较 西方美学 理论建构 核心范畴 脉络

在线阅读 下载PDF 职称材料

当代教育逻辑学研究的理性使命

11

作者 张建鲲 《当代教育与文化》 北大核心 2018年第3期27-32,共6页

探寻教育活动的客观价值,既是教育逻辑学研究的价值理性传统,又反映了当代逻辑学走出传统形式逻辑的必然趋势。从促进"教育质量"的合理化出发,为面向"服务满意度"与"公众满意度"的教与学的活动探求从纯... 探寻教育活动的客观价值,既是教育逻辑学研究的价值理性传统,又反映了当代逻辑学走出传统形式逻辑的必然趋势。从促进"教育质量"的合理化出发,为面向"服务满意度"与"公众满意度"的教与学的活动探求从纯粹价值理性走向实践技术理性的生成路径,乃是推动当代中国教育逻辑学研究走向深入的实践论契机。要使得对"教育的当为"的把握走向价值理性与技术理性的统一,人们需要在认识论的层面克服近代"教育活动"所舶来的极端国家主义倾向,将"教"与"学"的价值生活领域作为今后教育逻辑学研究的核心范畴。 展开更多

关键词 教育逻辑学 价值理性 技术理性 教育质量 核心范畴

在线阅读 下载PDF 职称材料

节约是经济理论的永恒主题——黄铁苗教授节约经济学研究综述

12

作者 孙宝强 《广东经济》 2022年第2期84-88,共5页

黄铁苗教授在40多年的节约研究中,站在经济社会发展全局中考察节约与浪费问题,发展了节约理论,创立了节约经济学,深化了马克思关于节约的理论认识,提出了“一切节约都是资源的节约”“节约是经济社会发展的永恒主题”“节约是经济理论... 黄铁苗教授在40多年的节约研究中,站在经济社会发展全局中考察节约与浪费问题,发展了节约理论,创立了节约经济学,深化了马克思关于节约的理论认识,提出了“一切节约都是资源的节约”“节约是经济社会发展的永恒主题”“节约是经济理论的永恒主题”等重要观点。建立了分析节约的理论框架:“主体-制度-体制-机制-系统-观念”。提出了若干政策建议,产生了积极的实践影响。今后还需要继续研究节约的实现途径,建立以节约为核心范畴的中国特色社会主义政治经济学。 展开更多

关键词 中国特色社会主义政治经济学 永恒主题 浪费问题 经济社会发展 实现途径 核心范畴 研究综述 理论框架

在线阅读 下载PDF 职称材料