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基于核心知识导图的高效课堂创建
被引量:
50
1
作者
张立昌
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2014年第8期26-31,共6页
核心知识导图是对一节课的核心知识进行加工、整合、链接的一种教学内容组织策略,是帮助教师分析教材、设计教学流程的有力图解工具。核心知识导图与高效课堂的联姻有助于推进"教学论"向"学教论"的转变,提升高效课...
核心知识导图是对一节课的核心知识进行加工、整合、链接的一种教学内容组织策略,是帮助教师分析教材、设计教学流程的有力图解工具。核心知识导图与高效课堂的联姻有助于推进"教学论"向"学教论"的转变,提升高效课堂理念的内在整合,增进中小学教师的授课效益意识。在核心知识导图的辅助下,高效课堂改革必将在目标、路径、重点与亮点方面发生深刻转变。
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关键词
核心
知识
核心知识导图
高效课堂
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题名
基于核心知识导图的高效课堂创建
被引量:
50
1
作者
张立昌
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2014年第8期26-31,共6页
基金
教育部人文社科研究项目"基于核心知识脑图的高效课堂结构研究"(13XJA880007)
陕西基础教育重大招标课题"陕西省中小学课堂教学改革现状与推进策略研究"(ZDKT1204)的研究成果
文摘
核心知识导图是对一节课的核心知识进行加工、整合、链接的一种教学内容组织策略,是帮助教师分析教材、设计教学流程的有力图解工具。核心知识导图与高效课堂的联姻有助于推进"教学论"向"学教论"的转变,提升高效课堂理念的内在整合,增进中小学教师的授课效益意识。在核心知识导图的辅助下,高效课堂改革必将在目标、路径、重点与亮点方面发生深刻转变。
关键词
核心
知识
核心知识导图
高效课堂
Keywords
core knowledge
core knowledge map
efficient classroom
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
基于核心知识导图的高效课堂创建
张立昌
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2014
50
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