新媒体时代高职院校社会主义核心价值观培育的困境、成因与对策 被引量：7

1

作者 刘文君 《教育与职业》 北大核心 2019年第12期98-101,共4页

文章客观地指出了新媒体时代高职院校社会主义核心价值观培育面临的困境,对出现困境的原因进行了深入分析,并提出了新媒体时代高职院校社会主义核心价值观培育的对策:加强思政课改革,实现社会主义核心价值观培育线上线下联动;深化社会... 文章客观地指出了新媒体时代高职院校社会主义核心价值观培育面临的困境,对出现困境的原因进行了深入分析,并提出了新媒体时代高职院校社会主义核心价值观培育的对策:加强思政课改革,实现社会主义核心价值观培育线上线下联动;深化社会实践活动,使社会主义核心价值观培育由表及里;紧贴日常教育管理,延伸新媒体社会主义核心价值观培育的时空;提升师生新媒体素养,开辟社会主义核心价值观培育的崭新途径;加强新媒体制度建设,确立社会主义核心价值观培育的保障体系。 展开更多

关键词 新媒体时代 高职院校 社会主义核心价值观培育

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核心价值观培育的制度文化建设路径——以高校为例 被引量：1

2

作者 左妮红 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第2期138-142,共5页

核心价值观引领文化,文化引导未来,以制度文化建设来促进学校核心价值观的培育,是高校实施文化管理的重要举措,文化管理超越了"人盯人"的管理和制度管理这两个阶段,是以人为中心的管理思想和理念。人是一切发展的根本,在核心... 核心价值观引领文化,文化引导未来,以制度文化建设来促进学校核心价值观的培育,是高校实施文化管理的重要举措,文化管理超越了"人盯人"的管理和制度管理这两个阶段,是以人为中心的管理思想和理念。人是一切发展的根本,在核心价值观统领之下的全体师生的思想、态度和行为将是一所学校立于不败之地的最宝贵的财富以及最核心的竞争力所在! 展开更多

关键词 高校 制度文化建设 核心价值观培育

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资本与精神关系的澄清——社会主义核心价值观培育的理论前提与现实归宿

3

作者 周露平 《现代经济探讨》 CSSCI 北大核心 2014年第8期83-87,共5页

目前核心价值观的培育所面临的首要问题就是资本正在深度改造着精神内容,主要体现为精神动力、伦理精神、民众价值精神与社会时空精神发生了显著变化;它的培育关键就在于精神须高度批判资本,即批判资本精神化与精神资本化的内容,在此基... 目前核心价值观的培育所面临的首要问题就是资本正在深度改造着精神内容,主要体现为精神动力、伦理精神、民众价值精神与社会时空精神发生了显著变化;它的培育关键就在于精神须高度批判资本,即批判资本精神化与精神资本化的内容,在此基础上才能培育出全民性的核心价值观。 展开更多

关键词 资本 精神 核心价值观培育 资本精神化 精神资本化

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新疆少数民族社会主义核心价值观培育的困境与路径

4

作者 张泰琦 潘临灵 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2017年第5期86-90,共5页

新疆文化价值多元,宗教氛围浓厚,西方化"普世价值"、分裂主义、极端思想暗流涌动,加上新疆社会转型所引发的一系列现实问题,客观上影响了少数民族对社会主义核心价值观的认同。因此,党和政府有必要从新疆的现实出发,积极引导... 新疆文化价值多元,宗教氛围浓厚,西方化"普世价值"、分裂主义、极端思想暗流涌动,加上新疆社会转型所引发的一系列现实问题,客观上影响了少数民族对社会主义核心价值观的认同。因此,党和政府有必要从新疆的现实出发,积极引导宗教与社会主义社会相适应,努力创造公平正义的社会环境,运用多种方式培育社会主义核心价值观,以增强新疆少数民族对社会主义核心价值观的认同。 展开更多

关键词 新疆 社会主义核心价值观培育 困境 出路

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论社会主义核心价值观培育的审美向度 被引量：12

5

作者 庞桂甲 刘建军 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第5期33-38,共6页

价值观的树立要经历一个由价值认同到稳定的价值观形成,再到最高层次的人生价值理想树立的发展阶段。在每一个阶段,审美都扮演着重要角色。当今社会,现代生活深刻影响着人们的审美形成,再加上西方消极审美文化的侵蚀,甚而导致审美价值... 价值观的树立要经历一个由价值认同到稳定的价值观形成,再到最高层次的人生价值理想树立的发展阶段。在每一个阶段,审美都扮演着重要角色。当今社会,现代生活深刻影响着人们的审美形成,再加上西方消极审美文化的侵蚀,甚而导致审美价值观的扭曲、审美能力的弱化,给核心价值观培育带来挑战。因此,核心价值观培育应该着眼情感教育,通过审美认同与理性认同的统一促进价值认同;着眼价值教育,通过审美价值与人生价值的统一引导正确的人生价值观;着眼理想教育,通过审美理想与人生理想的统一形成科学的人生价值理想。这样,才能把审美与核心价值观培育辩证地统一起来,通过审美积极促进核心价值观培育,将社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的实际行动,构建现代人的精神家园。 展开更多

关键词 习近平 文艺工作座谈会讲话 审美 社会主义核心价值观培育

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比较视域下我国核心价值观培育研究的文献计量分析 被引量：5

6

作者 王慧莹 段妍 《治理研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期103-110,共8页

党的十九大报告指出,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。总结一段时期以来我国核心价值观培育的成就、经验及不足,意义重大。本文运用比较分析方法和文献计量学方法,依据普赖斯定律、洛特卡定律等对CNKI和SCOPUS中检索的近... 党的十九大报告指出,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。总结一段时期以来我国核心价值观培育的成就、经验及不足,意义重大。本文运用比较分析方法和文献计量学方法,依据普赖斯定律、洛特卡定律等对CNKI和SCOPUS中检索的近十年核心价值观培育研究成果进行多角度定量统计与对比分析。分析结果发现,我国当前核心价值观培育研究存在诸多亟待突破的瓶颈:第一,研究深度多数浅尝辄止;第二,研究方法惯于传统固化;第三,研究视角过于狭隘单一。对此,深化核心价值观培育研究的思路应着重在以下几个方面有新的突破:第一,深化理论研究,增强核心价值观培育研究的理论性和说服力;第二,强化问题意识,增强核心价值观培育研究的针对性和实效性;第三,拓宽研究视野,增强核心价值观培育跨学科合作与比较研究。 展开更多

关键词 比较视域 核心价值观培育 文献计量学 社会主义核心价值观 中国精神

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美育视域下高校社会主义核心价值观培育的路径探析 被引量：13

7

作者 张丹 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期48-52,共5页

习近平总书记在全国教育大会中指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”高校社会主义核心价值观培育应树立以学生为本的理念,充分发挥以美育人、以文化人的作用,关注学生成长需求。在充分... 习近平总书记在全国教育大会中指出:“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。”高校社会主义核心价值观培育应树立以学生为本的理念,充分发挥以美育人、以文化人的作用,关注学生成长需求。在充分激发学生对价值观内在的情感认同的基础上,将教育教学、文化熏陶、实践养成、网络育人等育人方式有机融合,形成合力,引领大学生积极培育和践行社会主义核心价值观,继而使广大学生将价值观内化为个人的精神追求,外化于个人的行为标准。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 高校社会主义核心价值观培育 审美教育

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以党史学习教育推进大学生社会主义核心价值观培育略探 被引量：6

8

作者 张语杰 李烨红 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第14期53-56,共4页

社会主义核心价值观蕴含深厚的历史逻辑,百多年党史蕴含鲜明的价值逻辑,两者具有深度融通性。以党史学习教育推进大学生社会主义核心价值观培育,应坚持内容为王,着力学习马克思主义中国化时代化史和中国特色社会主义实践史;应注重多方协... 社会主义核心价值观蕴含深厚的历史逻辑,百多年党史蕴含鲜明的价值逻辑,两者具有深度融通性。以党史学习教育推进大学生社会主义核心价值观培育,应坚持内容为王,着力学习马克思主义中国化时代化史和中国特色社会主义实践史;应注重多方协同,充分发挥教师主导作用和学生主体作用;应拓展多元渠道,注重发挥思政课程的关键作用与课程思政的积极作用;应善于阵地创新,积极开拓线上线下育人双阵地;应采取多样方法,特别注重说故事方式与实践体验式教育。 展开更多

关键词 党史学习教育 大学生社会主义核心价值观培育 路径

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论社会主义核心价值观培育与创新创业能力开发的融合 被引量：2

9

作者 秦永芳 李家瑞 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第23期59-60,75,共3页

社会主义核心价值观培育与创新创业能力开发具有内在契合性,本质上都是为了培养担当民族复兴大任的时代新人。实现二者的有机融合是落实立德树人根本任务的内在要求,也是提升国际竞争力的现实诉求,对于增强社会主义核心价值观的感召力... 社会主义核心价值观培育与创新创业能力开发具有内在契合性,本质上都是为了培养担当民族复兴大任的时代新人。实现二者的有机融合是落实立德树人根本任务的内在要求,也是提升国际竞争力的现实诉求,对于增强社会主义核心价值观的感召力、完善创新创业教育体系具有重要意义。青少年社会主义核心价值观培育与创新创业能力开发是素质教育的系统工程,需要进行双向建构和整体统筹,从而推动二者的有机融合。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观培育 创新创业能力开发 价值意蕴 融合 实现方式

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大学生思想政治教育与社会主义核心价值观培育——评《大学生思想政治教育:实践与探索》

10

作者 李琳 《领导科学》 北大核心 2019年第20期125-125,共1页

思想政治教育是我国宣传主流意识形态的优良传统和重要方式,在高校思想政治教育中加强社会主义核心价值观教育,有助于大学生树立正确的意识形态,对大学生健康成长有着非常重要的促进作用。然而,在现有的思想政治教育课程中,对大学生社... 思想政治教育是我国宣传主流意识形态的优良传统和重要方式,在高校思想政治教育中加强社会主义核心价值观教育,有助于大学生树立正确的意识形态,对大学生健康成长有着非常重要的促进作用。然而,在现有的思想政治教育课程中,对大学生社会主义核心价值观的教育还处于探索阶段,在教学内容和形式上还存在着一些不足。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观教育 社会主义核心价值观培育 大学生思想政治教育 思想政治教育课程 高校思想政治教育 教学内容和形式 促进作用 :实践

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大学生社会主义核心价值观“三课”联动培育模式探索

11

作者 刘兴华 王梦婷 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期64-67,共4页

大学生社会主义核心价值观“三课”联动培育模式是针对大学生社会主义核心价值观培育过程中的薄弱环节,依托由理论课堂、实践课堂、生活课堂形成的环形载体,合理搭配培育内容和方法以达精准施策的目的。目前,该模式建设的思路是,注重能... 大学生社会主义核心价值观“三课”联动培育模式是针对大学生社会主义核心价值观培育过程中的薄弱环节,依托由理论课堂、实践课堂、生活课堂形成的环形载体,合理搭配培育内容和方法以达精准施策的目的。目前,该模式建设的思路是,注重能力提升,构建“三课”进阶式培育路径;聚焦难点问题,制定“三课”一题同解培育方案;致力方法创新,探索“三课”交叉学科赋能培育方法。这有利于提升大学生社会主义核心价值观培育的针对性、系统性、长效性,能够有力推进大学生对社会主义核心价值观的知行统一。 展开更多

关键词 大学生 社会主义核心价值观培育 “三课”联动

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略论社会主义核心价值观的培育 被引量：3

12

作者 陈剑 《探索》 CSSCI 北大核心 2016年第5期166-171,共6页

社会主义核心价值观的培育,简言之,就是由谁培育、向谁培育、培育什么、怎么培育的问题。所谓社会主义核心价值观的培育的客体或对象主要是针对一般的社会大众以及青少年。显然,不同的培育对象,其培育的主体应当有所区别。针对社会大众... 社会主义核心价值观的培育,简言之,就是由谁培育、向谁培育、培育什么、怎么培育的问题。所谓社会主义核心价值观的培育的客体或对象主要是针对一般的社会大众以及青少年。显然,不同的培育对象,其培育的主体应当有所区别。针对社会大众以及青少年,针对领导干部、公众人物、先进模范等群体整体而言,当下应当培育的重点是道德建设或道德价值的培育。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观培育 主体与客体 重点人群 重点内容

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高校英语教学中大学生社会主义核心价值观的培育路径——评《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》 被引量：2

13

作者 杨丽莉 《领导科学》 北大核心 2021年第10期F0003-F0003,共1页

在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育具有重要意义,不仅可以引导大学生进一步认识和理解社会主义核心价值观内涵,而且可以推动民族文化建设、加强大学生思想政治教育力度及实现大学生全面发展。《人文素质教育视阈下的大学英语... 在高校英语教学中融入社会主义核心价值观教育具有重要意义,不仅可以引导大学生进一步认识和理解社会主义核心价值观内涵,而且可以推动民族文化建设、加强大学生思想政治教育力度及实现大学生全面发展。《人文素质教育视阈下的大学英语教学研究》是由隋晓荻编写、世界图书出版公司2013年出版的研究大学英语教学的书籍。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观教育 民族文化建设 人文素质教育 高校英语教学 视阈下 加强大学生思想政治教育 大学生全面发展 社会主义核心价值观的培育

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社会主义核心价值观对高校教育改革的指导与推动——评《从社会主义核心价值观看高校教育改革》 被引量：1

14

作者 黄巧玲 孙波 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第6期165-165,共1页

立足核心价值观视角观照高校教育,预测高校教育改革的方向具有重要意义。由唐莉所著的《从社会主义核心价值观看高校教育改革》(吉林大学出版社2016年6月出版)一书由此入手,将高校教育作为研究对象,分析了社会主义核心价值观与高校教育... 立足核心价值观视角观照高校教育,预测高校教育改革的方向具有重要意义。由唐莉所著的《从社会主义核心价值观看高校教育改革》(吉林大学出版社2016年6月出版)一书由此入手,将高校教育作为研究对象,分析了社会主义核心价值观与高校教育的影响关系,搭建了相对完整的理论框架,阐述了社会主义核心价值观的科学涵义,明确了核心价值观与高校教育的共通性,将核心价值观培育作为高校教育改革的重要路径,具有重要的理论研讨价值与实践价值。一是关于新时代社会主义核心价值观的科学认识。书中架构了社会主义核心价值观认知体系,解读了价值、价值观与社会主义核心价值观的科学涵义,并指出了核心价值观体系的独特之处,探究了其影响意义。该书重申了价值观引领的积极作用,提出方向引领能够掌握宣传工作主动权、实现中华民族伟大复兴、推动国家治理现代化进程、全面深化国内改革。该书内容丰富,论述全面,体现了作者系统的论证思维与前瞻视野。 展开更多

关键词 高校教育改革 社会主义核心价值观 唐莉 吉林大学出版社 认知体系 科学涵义 独特之处 核心价值观培育

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从制度设计的视角促进高校思政教育的质量研究——评《社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的创新机制研究》 被引量：1

15

作者 马淑欣 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第8期I0012-I0012,共1页

高等院校的大学生是时代的引领者,是未来建设中国特色社会主义社会的中坚力量,因此培养高等院校在校大学生高尚的道德情操,坚定其对共产主义事业的信念至关重要,这关系到未来国家的稳定,以及社会主义事业的建设进程。党的十八大以来,习... 高等院校的大学生是时代的引领者,是未来建设中国特色社会主义社会的中坚力量,因此培养高等院校在校大学生高尚的道德情操,坚定其对共产主义事业的信念至关重要,这关系到未来国家的稳定,以及社会主义事业的建设进程。党的十八大以来,习近平总书记多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述,提出明确要求,为我们培育和践行核心价值观指明了具体方向。 展开更多

关键词 高校思政教育 社会主义核心价值观 共产主义事业 大学生思想政治教育 培育和践行核心价值观 党的十八大以来 创新机制研究 在校大学生

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