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正义:和谐社会建设的核心价值目标
被引量:
1
1
作者
杨方
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期40-45,共6页
关于当前中国和谐社会建设的核心价值目标出现了多种多样的说法。十种一元核心价值观和十种多元核心价值观在此简要被评点。通过对社会价值目标体系结构的分析,我们确立正义为当前中国和谐社会建设的核心价值目标,因为正义不仅是根本性...
关于当前中国和谐社会建设的核心价值目标出现了多种多样的说法。十种一元核心价值观和十种多元核心价值观在此简要被评点。通过对社会价值目标体系结构的分析,我们确立正义为当前中国和谐社会建设的核心价值目标,因为正义不仅是根本性的、紧迫性的、贯通性的、目的性的社会价值目标,是被普通民众感受得最强劲、最深切、最直接、最普遍的社会价值目标,而且是当前中国民众最强烈、最迫切地渴求的社会价值目标。
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关键词
和谐社会建设
价值
目标
体系
核心价值目标
正义
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职称材料
中外大学核心价值教育目标比较
被引量:
2
2
作者
李健美
刘正峰
《教育与职业》
北大核心
2015年第34期49-51,共3页
核心价值教育目标在大学核心价值教育体系中发挥导向作用。中外各国大学核心价值教育在长期实施过程中,形成了自己明晰的核心价值教育目标,受历史发展阶段和社会制度等诸多因素影响,不同国家大学核心价值教育目标有所差异,但都必须服从...
核心价值教育目标在大学核心价值教育体系中发挥导向作用。中外各国大学核心价值教育在长期实施过程中,形成了自己明晰的核心价值教育目标,受历史发展阶段和社会制度等诸多因素影响,不同国家大学核心价值教育目标有所差异,但都必须服从和服务于国家的根本任务,并以认知认同和自觉践行核心价值作为各国大学核心价值教育的共同目标。
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关键词
核心
价值
教育
目标
国家根本任务
认同与践行
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职称材料
知识产权与垄断规制的边界及其法治反思
被引量:
1
3
作者
董笃笃
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第2期52-59,共8页
知识产权法与反垄断法之间的关系,往往被贴上不确定甚至非理性的标签,法律学说应对此承担主要责任。法律学说应将知识产权与市场竞争这两项核心价值目标,而非创新、消费者福利等其他价值目标,作为协调两法关系的核心与边界。知识产权与...
知识产权法与反垄断法之间的关系,往往被贴上不确定甚至非理性的标签,法律学说应对此承担主要责任。法律学说应将知识产权与市场竞争这两项核心价值目标,而非创新、消费者福利等其他价值目标,作为协调两法关系的核心与边界。知识产权与市场竞争各自具有独立的内在价值,两者不可通约。在知识产权与市场竞争这两项核心价值目标、理性论辩或承认规则的共同约束下,知识产权法与反垄断法之间的协调过程是可控的,两法之间的关系因此具有确定性。
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关键词
知识产权
市场竞争
核心价值目标
法的确定性
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职称材料
以科学发展观指导思想政治工作创新
4
作者
崔春凌
《领导科学》
北大核心
2009年第3Z期47-48,共2页
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
关键词
思想政治工作
中央领导
战略思想
干部群众思想
核心价值目标
社会活力
人文关怀
机关文化
社会改革
心理疏导
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职称材料
题名
正义:和谐社会建设的核心价值目标
被引量:
1
1
作者
杨方
机构
湖南师范大学公共管理学院
出处
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第1期40-45,共6页
基金
教育部新世纪优秀人才支持计划(2006)资助
文摘
关于当前中国和谐社会建设的核心价值目标出现了多种多样的说法。十种一元核心价值观和十种多元核心价值观在此简要被评点。通过对社会价值目标体系结构的分析,我们确立正义为当前中国和谐社会建设的核心价值目标,因为正义不仅是根本性的、紧迫性的、贯通性的、目的性的社会价值目标,是被普通民众感受得最强劲、最深切、最直接、最普遍的社会价值目标,而且是当前中国民众最强烈、最迫切地渴求的社会价值目标。
关键词
和谐社会建设
价值
目标
体系
核心价值目标
正义
Keywords
the construction of harmonious society the system of axiological aims the kernel of axiological aims justice
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
中外大学核心价值教育目标比较
被引量:
2
2
作者
李健美
刘正峰
机构
泰州职业技术学院
扬州大学社会发展学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第34期49-51,共3页
基金
2015年江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于学情分析的高校思想政治理论课质量提升研究"的阶段性研究成果.(项目批准号:2015SJD785)
文摘
核心价值教育目标在大学核心价值教育体系中发挥导向作用。中外各国大学核心价值教育在长期实施过程中,形成了自己明晰的核心价值教育目标,受历史发展阶段和社会制度等诸多因素影响,不同国家大学核心价值教育目标有所差异,但都必须服从和服务于国家的根本任务,并以认知认同和自觉践行核心价值作为各国大学核心价值教育的共同目标。
关键词
核心
价值
教育
目标
国家根本任务
认同与践行
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
知识产权与垄断规制的边界及其法治反思
被引量:
1
3
作者
董笃笃
机构
中国人民大学经济学院
出处
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016年第2期52-59,共8页
文摘
知识产权法与反垄断法之间的关系,往往被贴上不确定甚至非理性的标签,法律学说应对此承担主要责任。法律学说应将知识产权与市场竞争这两项核心价值目标,而非创新、消费者福利等其他价值目标,作为协调两法关系的核心与边界。知识产权与市场竞争各自具有独立的内在价值,两者不可通约。在知识产权与市场竞争这两项核心价值目标、理性论辩或承认规则的共同约束下,知识产权法与反垄断法之间的协调过程是可控的,两法之间的关系因此具有确定性。
关键词
知识产权
市场竞争
核心价值目标
法的确定性
分类号
D923.4 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
以科学发展观指导思想政治工作创新
4
作者
崔春凌
机构
江苏省连云港市国土资源局
出处
《领导科学》
北大核心
2009年第3Z期47-48,共2页
文摘
科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
关键词
思想政治工作
中央领导
战略思想
干部群众思想
核心价值目标
社会活力
人文关怀
机关文化
社会改革
心理疏导
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
正义:和谐社会建设的核心价值目标
杨方
《伦理学研究》
CSSCI
北大核心
2009
1
在线阅读
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职称材料
2
中外大学核心价值教育目标比较
李健美
刘正峰
《教育与职业》
北大核心
2015
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
知识产权与垄断规制的边界及其法治反思
董笃笃
《首都师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2016
1
在线阅读
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职称材料
4
以科学发展观指导思想政治工作创新
崔春凌
《领导科学》
北大核心
2009
0
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职称材料
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