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基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
被引量：
1
1
作者
崔佰红
顾海燕
+1 位作者
戚慧
周佳楠
《护士进修杂志》
2024年第12期1272-1276,共5页
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘...
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校-院合作模式的线上线下融合教学。比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度。结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于校-院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广。
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关键词
护理教育研究
校-院合作模式
线上线下融合教学
教学质量
实习护生
护理职业教育
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题名
基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
被引量：
1
1
作者
崔佰红
顾海燕
戚慧
周佳楠
机构
南通市第一人民医院南通大学第二附属医院
出处
《护士进修杂志》
2024年第12期1272-1276,共5页
基金
南通市卫生健康委员会指令性项目(编号:QN2022021)
南京医科大学康达学院教育研究课题重点项目(编号:KD2022JYYJZD003)
南通大学教学改革研究课题(编号:2022B21)。
文摘
目的 探讨基于校-院合作模式的线上线下融合教学对教学质量的效果提升。方法 按时间先后将2021-2022学年我院临床聘任带教老师60人及实习护生230人作为对照组,带教老师进行2周常规教学培训,实施传统教学模式;将2022-2023学年我院临床聘任带教老师62人及实习护生248人作为观察组,带教老师进行2周常规教学培训,实施基于校-院合作模式的线上线下融合教学。比较2组考核成绩、有效教学行为、教学效果评价及满意度。结果 观察组实习护生考核成绩优于对照组(P<0.05);观察组有效教学行为各项评分均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对教学效果各项评价均高于对照组(P<0.05);观察组实习护生对管理模式、教学内容、教学效果及操作技能的满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 基于校-院合作模式的线上线下融合教学可提高教学质量,提升护生考核成绩及实习护生满意度,值得推广。
关键词
护理教育研究
校-院合作模式
线上线下融合教学
教学质量
实习护生
护理职业教育
Keywords
nursing education research
school
-
college cooperation model
integrated online and offline teaching
teaching quality
nursing students
nursingvocational education
分类号
R47-05 [医药卫生—护理学]
R471 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
基于校-院合作模式的线上线下融合教学在提升教学质量中的效果观察
崔佰红
顾海燕
戚慧
周佳楠
《护士进修杂志》
2024
1
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参考文献
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