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校际协作网络教学平台的构建策略
被引量：
3
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作者
李翠白
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期61-64,共4页
校际远程协作学习是一种跨地区、跨学校开展的网络远程协作学习模式。针对该学习模式的网络学习环境需求,本文首先归类分析了几种典型的网络教学平台的远程协作支持功能与特色,进而阐述系统优化校际协作网络教学平台的构建策略与功能框...
校际远程协作学习是一种跨地区、跨学校开展的网络远程协作学习模式。针对该学习模式的网络学习环境需求,本文首先归类分析了几种典型的网络教学平台的远程协作支持功能与特色,进而阐述系统优化校际协作网络教学平台的构建策略与功能框架,指出平台构建应体现远程协作学习的规律与方法、平台管理支持不同类型用户的跨学校协作、校际资源的开放共享与有序管理、运用社会性软件类的网络协作工具、发展平台之外的私人交流途径等关键策略。
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关键词
校际远程协作学习
网络教学平台
构建策略
功能框架
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题名
校际协作网络教学平台的构建策略
被引量：
3
1
作者
李翠白
机构
海南师范大学信息科学技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009年第4期61-64,共4页
基金
海南省教育厅资助项目"网络课程的校际协作学习模式研究"(项目编号:Hjsk2008-65)
海南省教育科学规划课题"跨校网络课程的远程协作策略研究"(课题编号:QJI11506)的阶段性研究成果
文摘
校际远程协作学习是一种跨地区、跨学校开展的网络远程协作学习模式。针对该学习模式的网络学习环境需求,本文首先归类分析了几种典型的网络教学平台的远程协作支持功能与特色,进而阐述系统优化校际协作网络教学平台的构建策略与功能框架,指出平台构建应体现远程协作学习的规律与方法、平台管理支持不同类型用户的跨学校协作、校际资源的开放共享与有序管理、运用社会性软件类的网络协作工具、发展平台之外的私人交流途径等关键策略。
关键词
校际远程协作学习
网络教学平台
构建策略
功能框架
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
校际协作网络教学平台的构建策略
李翠白
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2009
3
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