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题名校际教研组是推动教研活动的好形式
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机构
北京教育学院职教教研室
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出处
《教育与职业》
1986年第2期5-6,共2页
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文摘
我们运用校际教研组这一形式开展了全市职业高中的教学研究活动。几年来,我们体会到校际教研组是开展这一活动的好形式。下面就这个问题,谈谈北京市职业高中教研工作的基本情况,以及我们的几点体会。
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关键词
校际教研组
职业高中
教研活动
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于差异的校际协作教研的考察与思考
被引量：10
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作者
任英杰
徐晓东
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机构
渤海大学教育学院
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第12期99-103,共5页
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基金
国家社会科学基金教育学一般课题"校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究"(课题编号:BCA100021)的研究成果
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文摘
基于网络的教师协作教研在质性的研究范式下,逐渐成为教师专业知识交流和共享、促进教师专业发展的有益活动。本文通过实践证实,教师网络社群内个体间因知识背景和经验的多样性而产生的差异与教研绩效水平正相关,在此基础上,本文进一步探讨基于地域、文化、世代等差异的学习方法的集合及相关技术知识,即基于差异的学习策略,考察在校际教研活动中互相启发对方的同时,相互地自我启发,将差异作为重要的认知资源,使那些原本分散的差异化知识在校际教师群体内部得以重组、归并和整合的过程。最后,本文审视差异(多样性)的正向和负面作用及由此对未来教师培育的思考。
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关键词
校际协作教研
教师专业发展
多样性
差异
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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