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校际协同教研模式构建探索被引量：1: 1; 作者张帆《江苏教育》 2018年第26期30-31,共2页; 构建理念正确、过程科学的教研模式,是保证校际协同教研有效性的重要条件。基于校际协同教研的思考,可以从三个方面来构建教研新模式:一是树立“大教研”观念,建立校际教研共同体;二是共创“大协同”环境,形成卷入式教研;三是架构“大... 展开更多; 关键词校际协同教研大教研卷入式教研; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校校际协同建设优质专业的探索与实践——以电气自动化技术专业为例: 2; 作者胡韶华柏占伟 +1 位作者邱宇杨晓庆《职业技术》 2019年第2期25-28,共4页; 校际协同开展高职优质专业建设是一种新尝试,也是当前职业教育专业建设改革的一条新路。通过确立共同的专业建设目标和职业岗位要求,优化专业的课程体系和核心课程及标准,制作共享的教学资源,对重庆"三校"的电气自动化技术专... 展开更多; 关键词职业教育专业和课程建设校际协同探索与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

校际协同背景下智慧课堂教学体系的构建与反思——以长三角旅游职教联盟烹饪英语课程为例被引量：1: 3; 作者张慧《中国食品》 2021年第21期40-42,共3页; 随着教育3.0时代的到来,传统的教学方法已无法满足旅游类高职的专业课程教学需要。在校际协同背景下引入智慧课堂教学体系,对地区间教学资源的共建和共享具有重要的理论价值和现实意义。本文以长三角旅游职教联盟烹饪英语课程教学的实... 展开更多; 关键词职教联盟智慧课堂教学资源长三角校际协同专业课程教学课堂教学旅游类高职; 在线阅读下载PDF 职称材料

协同创新战略背景下俄罗斯高等教育创新发展模式研究: 4; 作者张永明郜红晶《山东高等教育》 2017年第6期36-40,共5页; 创新是国家竞争力的关键,特别是高等教育的创新是增强国家综合国力的核心因素。俄罗斯高等教育创新战略的实施经过不断的探索和发展,形成了其独特的创新发展模式。高等学校依托与科研机构、高校及企业的互动与合作,不仅培养了高科技创... 展开更多; 关键词俄罗斯高等教育创新战略校企合作校际协同经费保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师虚拟流动的概念特征、基本业态与实践应用被引量：5: 5; 作者张立国贺宝勋《现代教育技术》 CSSCI 2023年第5期41-49,共9页; 在加快义务教育优质均衡发展的背景下,将“互联网共享教师资源”视为与教师实体流动相对应的一种新型教师流动方式——教师虚拟流动,可理顺相关研究、政策与实践三者之间的关系,消减现行教师流动遇到的阻力。为厘清“什么是教师虚拟流... 展开更多; 关键词教师流动教师虚拟流动校际协同 “三个课堂”; 在线阅读下载PDF 职称材料

祁兵校长发展共同体 “自组织”激活“校长共同体”新发展: 6; 作者祁兵韩庆辉《教育家》 2023年第37期I0010-I0010,共1页; 2022年,祁兵校长发展共同体以“自组织”形式启动了共同体工作。来自不同区域、不同层面的学校组建了主动发展、共谋未来的团队,13位校长在领衔专家带领下共研共谋、共助共学、共进共赢,秉持“平等包容、协作互助、智慧共融、和谐共进... 展开更多; 关键词和谐共进发展共同体协作互助各美其美校际协同校长不同层面; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校际协同教研模式构建探索被引量：1: 1; 作者张帆; 机构江苏省盐城市解放路实验学校; 出处《江苏教育》 2018年第26期30-31,共2页; 文摘构建理念正确、过程科学的教研模式,是保证校际协同教研有效性的重要条件。基于校际协同教研的思考,可以从三个方面来构建教研新模式:一是树立“大教研”观念,建立校际教研共同体;二是共创“大协同”环境,形成卷入式教研;三是架构“大方向”视角,培养延展性思考,做好这三个方面可以让校际协同教研成为引领教师专业发展的助推器。; 关键词校际协同教研大教研卷入式教研; 分类号 G523 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业院校校际协同建设优质专业的探索与实践——以电气自动化技术专业为例: 2; 作者胡韶华柏占伟邱宇杨晓庆; 机构重庆工程职业技术学院重庆工业职业技术学院重庆工商职业学院; 出处《职业技术》 2019年第2期25-28,共4页; 基金重庆市高等职业院校专业能力建设(骨干专业)项目"电气自动化骨干专业建设"(2016-560302) 2015年重庆市高等教育教学改革重点研究项目"机械类专业应用型人才培养实践教学环节改革与实践"(152067); 文摘校际协同开展高职优质专业建设是一种新尝试,也是当前职业教育专业建设改革的一条新路。通过确立共同的专业建设目标和职业岗位要求,优化专业的课程体系和核心课程及标准,制作共享的教学资源,对重庆"三校"的电气自动化技术专业及优质课程建设开展协同合作实践,并对合作中的一些问题进行了探索。; 关键词职业教育专业和课程建设校际协同探索与实践; Keywords vocational education major and curriculum construction inter-college cooperation exploration and practice; 分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学] TM76-4 [电气工程—电力系统及自动化]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校际协同背景下智慧课堂教学体系的构建与反思——以长三角旅游职教联盟烹饪英语课程为例被引量：1: 3; 作者张慧; 机构南京旅游职业学院; 出处《中国食品》 2021年第21期40-42,共3页; 基金 2021年江苏高校“教学研究工作”专项课题:校际协同视角下智慧课堂教学研究与实践——以长三角旅游职教联盟为例(2021JSJY077)。; 文摘随着教育3.0时代的到来,传统的教学方法已无法满足旅游类高职的专业课程教学需要。在校际协同背景下引入智慧课堂教学体系,对地区间教学资源的共建和共享具有重要的理论价值和现实意义。本文以长三角旅游职教联盟烹饪英语课程教学的实践经验和相关理论分析为基础,分析了智慧课堂的构建思路与创新点,为现有课堂教学模式的转变提供理论支持,同时引发教育者对智慧课堂的进一步理性思考。; 关键词职教联盟智慧课堂教学资源长三角校际协同专业课程教学课堂教学旅游类高职; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名协同创新战略背景下俄罗斯高等教育创新发展模式研究: 4; 作者张永明郜红晶; 机构陇南师范高等专科学校初等教育学院; 出处《山东高等教育》 2017年第6期36-40,共5页; 文摘创新是国家竞争力的关键,特别是高等教育的创新是增强国家综合国力的核心因素。俄罗斯高等教育创新战略的实施经过不断的探索和发展,形成了其独特的创新发展模式。高等学校依托与科研机构、高校及企业的互动与合作,不仅培养了高科技创新型人才,获得了丰厚的经济收益,也在一定程度上为俄罗斯建设世界一流大学提供了创新发展平台,为其世界强国地位提供了智力保障。; 关键词俄罗斯高等教育创新战略校企合作校际协同经费保障; Keywords Russia's higher education innovation strategy cooperation of universities and enterprises cooperation of universities fund guarantee; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师虚拟流动的概念特征、基本业态与实践应用被引量：5: 5; 作者张立国贺宝勋; 机构陕西师范大学教育学部西华师范大学教育信息技术中心; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2023年第5期41-49,共9页; 基金全国教育科学规划2021年度国家一般项目“互联网促进义务教育优质师资城乡一体化流动机制与实践路径研究”(项目编号:BCA210089)的阶段性研究成果。; 文摘在加快义务教育优质均衡发展的背景下,将“互联网共享教师资源”视为与教师实体流动相对应的一种新型教师流动方式——教师虚拟流动,可理顺相关研究、政策与实践三者之间的关系,消减现行教师流动遇到的阻力。为厘清“什么是教师虚拟流动”并解决“如何开展教师虚拟流动”的问题,文章首先提出了教师虚拟流动的概念,并对其内涵与特征进行了分析。随后,文章从理论上解析了教师虚拟流动应具有校际协同的虚拟教学、虚拟教辅、虚拟教研和虚拟教管四种基本业态。最后,文章指出教师虚拟流动的实践应用要遵循“五通”实践原则,可采用“辅导型”、“教学型”两种基本实践模式。在教育数字化转型时期,教师流动向教师虚拟流动转型将促进义务教育优质师资的城乡一体化流动,进而助力乡村教育的振兴乃至教育公平的实现。; 关键词教师流动教师虚拟流动校际协同 “三个课堂”; Keywords teacher mobility teacher virtual mobility interschool coordination “three-classrooms”; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名祁兵校长发展共同体 “自组织”激活“校长共同体”新发展: 6; 作者祁兵韩庆辉; 机构黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校; 出处《教育家》 2023年第37期I0010-I0010,共1页; 文摘 2022年,祁兵校长发展共同体以“自组织”形式启动了共同体工作。来自不同区域、不同层面的学校组建了主动发展、共谋未来的团队,13位校长在领衔专家带领下共研共谋、共助共学、共进共赢,秉持“平等包容、协作互助、智慧共融、和谐共进、各美其美”发展理念,奋力开创了校际协同发展新局面。; 关键词和谐共进发展共同体协作互助各美其美校际协同校长不同层面; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	校际协同教研模式构建探索	张帆	《江苏教育》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	职业院校校际协同建设优质专业的探索与实践——以电气自动化技术专业为例	胡韶华柏占伟邱宇杨晓庆	《职业技术》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校际协同背景下智慧课堂教学体系的构建与反思——以长三角旅游职教联盟烹饪英语课程为例	张慧	《中国食品》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	协同创新战略背景下俄罗斯高等教育创新发展模式研究	张永明郜红晶	《山东高等教育》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教师虚拟流动的概念特征、基本业态与实践应用	张立国贺宝勋	《现代教育技术》 CSSCI	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	祁兵校长发展共同体 “自组织”激活“校长共同体”新发展	祁兵韩庆辉	《教育家》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料