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论校长问责制的社会行动伦理——基于中小学校党组织领导的校长负责制之思考被引量：2: 1; 作者夏心军《教育理论与实践》北大核心 2024年第25期21-26,共6页; 校长问责制是我国中小学校长专业发展不可忽缺的重要治理机制。校长问责制的社会行动伦理机理主要包括教育解释伦理、追究机制伦理、治理监督伦理、教育改进伦理和教育领导伦理等。当前中小学校长问责存在校长治理角色冲突、校长治理理... 展开更多; 关键词校长问责制社会行动伦理中小学校长问责伦理自觉学校治理关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校改进中的校长问责制:必要性、可能性及其潜在难题被引量：5: 2; 作者周霖李刚《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第9期35-38,共4页; 学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必要的,法理支撑与制度借鉴两个视角为我国建立校长问责制提供了可能。对于制度设计与运作中潜在的难题可以... 展开更多; 关键词学校改进校长问责制权力责任; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长问责制:校长权力的制衡与监督被引量：10: 3; 作者李树峰《教育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期17-20,共4页; 在我国中小学实施校长负责制后,校长拥有了更多的自主权,从而能够操控校内的人力、物力、财力以促进学校的发展;然而近年来在很多学校,校长的权力日益膨胀,造成了绝对权力,滋生了教育腐败,显然违背了校长负责制的宗旨。为了确保校长权... 展开更多; 关键词校长问责制校长负责制权力责任; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学校长问责制的实施困境与推进策略被引量：2: 4; 作者李丹华田汉族《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第12期11-14,共4页; 我国自1985年5月29日中央颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制”以来，校长负责制曾发挥了重要作用。然而，随着政府对基础教育投入增加，学校办学自主权扩大，校长负责制暴露出校长权力膨胀、校长... 展开更多; 关键词校长问责制中小学推进策略实施困境校长负责制教育体制改革中共中央办学自主权; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长问责制的定义探析被引量：3: 5; 作者李树峰《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期50-54,共5页; 校长问责制是在借鉴美国教育问责制和我国行政问责制理论的基础上,对我国校长负责制权责不等根源的探索实践中构建出来的一种范式。它指的是校长以调动教职工潜能为基础、培养高素质的学生为目的、以履行对公众的教育承诺为己任、以追... 展开更多; 关键词校长问责制教育问责制行政问责制校长负责制; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长问责制的内容及构成体系被引量：5: 6; 作者杨朝《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第2期14-15,共2页; 校长问责制是校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，由特定主体追究其责任，令其承担某种后果的一种监督与责任追究相结合的制度。; 关键词校长问责制构成体系法定职责责任追究滥用职权; 在线阅读下载PDF 职称材料

论校长问责制的发展与完善被引量：4: 7; 作者夏心军《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期101-107,共7页; 随着校长治校专业化要求越来越高,对校长专业素养要求也日益提升,在不断完善校长负责制的今天,校长问责制日益成为校长队伍建设的重要保障。欲建构科学与人文相融合的校长专业向度,必须进一步完善校长问责制结构体系,关注校长问责制存... 展开更多; 关键词校长问责制治校行为结构体系专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论校长问责制的社会行动伦理——基于中小学校党组织领导的校长负责制之思考被引量：2: 1; 作者夏心军; 机构扬州市教育科学研究院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2024年第25期21-26,共6页; 基金江苏省第五期“333工程”科研项目资助计划“校长双责制”(项目编号:BRA2019184)的阶段性研究成果。; 文摘校长问责制是我国中小学校长专业发展不可忽缺的重要治理机制。校长问责制的社会行动伦理机理主要包括教育解释伦理、追究机制伦理、治理监督伦理、教育改进伦理和教育领导伦理等。当前中小学校长问责存在校长治理角色冲突、校长治理理念冲突、治理事件利益冲突、学校治理权力冲突和学校治理制度冲突带来的伦理困境,需要从公众伦理、关怀伦理、批判伦理和专业伦理等向度着手改进校长治校行为,具体措施包括:建构超越信念与责任两种伦理的校长问责制伦理,重构基于问责伦理的学校治理关系,建立校长问责制的公共领域,将确立的教育价值观念转化为可行性治理策略设计,并且要审慎看待施行校长问责制的代价。; 关键词校长问责制社会行动伦理中小学校长问责伦理自觉学校治理关系; Keywords principal accountability system social action ethics the accountability of primary and secondary school principals ethical consciousness school governance relationship; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校改进中的校长问责制:必要性、可能性及其潜在难题被引量：5: 2; 作者周霖李刚; 机构东北师范大学北京师范大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第9期35-38,共4页; 基金吉林省社会科学基金项目(2006069) 教育部人文社会科学研究一般项目(06JA880012); 文摘学校改进是当前教育研究与实践的热点问题。从校长权责的现实乱象和学校改进的责任指向两个方面可以看出,建立校长问责制是十分必要的,法理支撑与制度借鉴两个视角为我国建立校长问责制提供了可能。对于制度设计与运作中潜在的难题可以从过程与结果、奖励与惩罚和分担与制衡等维度进行破解。; 关键词学校改进校长问责制权力责任; 分类号 G629.21 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长问责制:校长权力的制衡与监督被引量：10: 3; 作者李树峰; 机构华东师范大学教育管理学系; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期17-20,共4页; 文摘在我国中小学实施校长负责制后,校长拥有了更多的自主权,从而能够操控校内的人力、物力、财力以促进学校的发展;然而近年来在很多学校,校长的权力日益膨胀,造成了绝对权力,滋生了教育腐败,显然违背了校长负责制的宗旨。为了确保校长权力的正确恰当地行使,必须对校长的权力进行制衡,实行校长问责制。; 关键词校长问责制校长负责制权力责任; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中小学校长问责制的实施困境与推进策略被引量：2: 4; 作者李丹华田汉族; 机构首都师范大学教育学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2012年第12期11-14,共4页; 文摘我国自1985年5月29日中央颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制”以来，校长负责制曾发挥了重要作用。然而，随着政府对基础教育投入增加，学校办学自主权扩大，校长负责制暴露出校长权力膨胀、校长权力缺乏约束等许多问题。为此，很有必要建立对校长的监督体系，中小学校长问责制就是一种重要的制度安排。; 关键词校长问责制中小学推进策略实施困境校长负责制教育体制改革中共中央办学自主权; 分类号 G637.12 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长问责制的定义探析被引量：3: 5; 作者李树峰; 机构华东师范大学教育管理学系; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期50-54,共5页; 文摘校长问责制是在借鉴美国教育问责制和我国行政问责制理论的基础上,对我国校长负责制权责不等根源的探索实践中构建出来的一种范式。它指的是校长以调动教职工潜能为基础、培养高素质的学生为目的、以履行对公众的教育承诺为己任、以追求效能为宗旨、全面接受责任追究的监督体制。它与我国中小学正在实施的校长负责制是互补和兼容的。; 关键词校长问责制教育问责制行政问责制校长负责制; Keywords Headmaster Accountability System Educational Accountability Administrative Accountability Headmaster Responsibility; 分类号 G471 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长问责制的内容及构成体系被引量：5: 6; 作者杨朝; 机构华中师范大学教育学院; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2007年第2期14-15,共2页; 文摘校长问责制是校长未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，由特定主体追究其责任，令其承担某种后果的一种监督与责任追究相结合的制度。; 关键词校长问责制构成体系法定职责责任追究滥用职权; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论校长问责制的发展与完善被引量：4: 7; 作者夏心军; 机构扬州市教育科学研究院教科所; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第1期101-107,共7页; 基金全国教育科学"十一五"教育部规划课题"科学与人文相融合的学校和谐教育研究"(FFB090589); 文摘随着校长治校专业化要求越来越高,对校长专业素养要求也日益提升,在不断完善校长负责制的今天,校长问责制日益成为校长队伍建设的重要保障。欲建构科学与人文相融合的校长专业向度,必须进一步完善校长问责制结构体系,关注校长问责制存在的问题,建构科学与人文相融合的校长专业发展机制,改进校长治校行为,提升校长专业发展。; 关键词校长问责制治校行为结构体系专业发展; Keywords accountability of principal governing behavior structure professional development; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	论校长问责制的社会行动伦理——基于中小学校党组织领导的校长负责制之思考	夏心军	《教育理论与实践》北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	学校改进中的校长问责制:必要性、可能性及其潜在难题	周霖李刚	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2010	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校长问责制:校长权力的制衡与监督	李树峰	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2005	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中小学校长问责制的实施困境与推进策略	李丹华田汉族	《教学与管理（中学版）》北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	校长问责制的定义探析	李树峰	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2006	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校长问责制的内容及构成体系	杨朝	《教学与管理（中学版）》北大核心	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论校长问责制的发展与完善	夏心军	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料