期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从细节看理念:学校管理中的几个“为什么”
1
作者
储冬生
《教育视界》
2023年第1期22-24,共3页
学校管理可以分为三个层次,即控制、激励和服务。控制是为了保障基本的秩序,激励是为了唤醒大家的内驱力,服务则是一种更高层次的境界。日常的学校管理中,碰到的通常都是小事情。把这些小事情处理好,学校的办学品质提升才可能落到实处...
学校管理可以分为三个层次,即控制、激励和服务。控制是为了保障基本的秩序,激励是为了唤醒大家的内驱力,服务则是一种更高层次的境界。日常的学校管理中,碰到的通常都是小事情。把这些小事情处理好,学校的办学品质提升才可能落到实处。从几个“为什么”的追问出发,阐述关于学校精神、管理力度、校长站位、工作品质等方面的思考。
展开更多
关键词
学校管理
管理力度
校长站位
工作品质
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
从细节看理念:学校管理中的几个“为什么”
1
作者
储冬生
机构
江苏省南京市瑞金路小学
出处
《教育视界》
2023年第1期22-24,共3页
文摘
学校管理可以分为三个层次,即控制、激励和服务。控制是为了保障基本的秩序,激励是为了唤醒大家的内驱力,服务则是一种更高层次的境界。日常的学校管理中,碰到的通常都是小事情。把这些小事情处理好,学校的办学品质提升才可能落到实处。从几个“为什么”的追问出发,阐述关于学校精神、管理力度、校长站位、工作品质等方面的思考。
关键词
学校管理
管理力度
校长站位
工作品质
分类号
G627 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从细节看理念:学校管理中的几个“为什么”
储冬生
《教育视界》
2023
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
