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美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论被引量：4: 1; 作者曾家延赵晶《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期34-42,共9页; 美国校长教学领导力评估模型的研究缘于美国1966年科尔曼报告,以及美国人对校长在学校教育过程中发挥重要作用的诉求。从美国校长教学领导力评估的发展历程来看,美国先后出现四种较具影响力的评估模型,Bossert等人1982年开发的模型,Hall... 展开更多; 关键词校长教学领导力校长教学领导力评估美国校长教学领导; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师教学效能感与校长教学领导力的相关有多大? 被引量：11: 2; 作者高婧胡中锋《中小学管理》北大核心 2016年第5期49-52,共4页; 以中小学校长和教师为研究对象,使用《中小学校长教学领导力评价量表》与《中小学教师教学效能感》两个研究工具,对教师教学效能感与校长教学领导力之关系进行研究。研究表明:教师的教学效能感与校长的教学领导力有极其显著的相关,校长... 展开更多; 关键词校长教学领导力教师教学效能感教师个人教学效能感教师一般教学效能感; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长教学领导力与作用机制分析——校长教学领导力与提升教学质量的关系研究被引量：3: 3; 作者夏之晨杨帆许庆豫《苏州大学学报（教育科学版）》 2018年第1期112-120,共9页; 本研究对20所学校的364名初中教师、2595名学生进行问卷调查,探究校长教学领导力与教学质量之间的关系。结果发现:校长教学领导力能够影响教学质量,校长教学领导力通过教师教学行为和教师学习共同体的中介作用对教学质量产生影响,并且,... 展开更多; 关键词校长教学领导力教学质量教学行为教师学习共同体; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长教学领导力初探被引量：18: 4; 作者郑金洲《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第11期42-45,共4页; 校长领导力指校长在学校领导实践中提出教学愿景、引领教学变革、促进师生发展的影响力,主要表现为教学价值观的塑造力、教学总目标的设定力、教学核心问题的捕捉力、教学组织的指导力、教学条件的保障力、教学质量的评估力。在学校生活... 展开更多; 关键词校长校长教学领导力; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升农村校长教学领导力为乡村教师发展注入“内动力”——基于北京市18所郊区学校校长和1577名教师的调研被引量：9: 5; 作者吕蕾《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期34-35,共2页; 农村教育发展的瓶颈问题,是农村学校在教育教学质量上与城市学校存在较大差距。农村学校教育教学质量与教师的教育教学能力密切相关。如何提升乡村教师教学能力?校长教学领导力与乡村教师教学能力有多大相关?为探索校长教学领导力与教... 展开更多; 关键词校长教学领导力教师专业发展工作满意度四个维度教师成长乡村教师北京市; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长教学领导的三个着力点被引量：1: 6; 作者谭静《中小学管理》北大核心 2010年第10期7-8,共2页; 校长的教学领导是影响学校发展、教师教学水平、学生学习活动质量的非常重要的因素。校长的教学领导首先应该是价值的引领、思想的引领；其次，应该是学习的引领、研究的引领；再次，应该是课程的引领、设计的引领。; 关键词校长教学领导价值引领建华实验学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

近十年中小学校长教学领导力研究述评被引量：6: 7; 作者龙勇孙锦明《中小学管理》北大核心 2012年第11期29-33,共5页; 采用内容分析法对近十年(2002—2012)国内关于校长教学领导力理论层面的文献进行分类、比较、分析,从校长作为教学领导的主体、领导什么、怎样领导三个维度展开述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。发现目前国内研究... 展开更多; 关键词校长教学领导教学领导教学管理:课程领导; 在线阅读下载PDF 职称材料

校长教学领导力对教师工作满意度的影响及其机制——基于链式中介模型分析: 8; 作者郝以谱黄旭中《当代教育论坛》北大核心 2023年第6期40-49,共10页; 提高教师工作满意度是维护教师队伍稳定的关键,也是增强教师职业吸引力和推进教育高质量发展的重要抓手。基于湖北省J市教师调查数据,探究中国教育情境下校长教学领导力对教师工作满意度的影响及其机制。研究发现:(1)校长教学领导力能... 展开更多; 关键词校长教学领导力教师专业发展教师情感承诺教师工作满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

“大校长”怎样走进“小课堂”: 9; 作者赵桂霞《中小学管理》北大核心 2010年第10期9-11,共3页; 校长的教学领导力，是在不断走进“小课堂”的过程中得到提升的。校长应走进“小课堂”，实施教学思想的有效领导，提高教师的教学执行力，帮助教师明确专业发展方向。; 关键词校长教学领导力教学思想领导校长听评课教师专业发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论被引量：4: 1; 作者曾家延赵晶; 机构浙江师范大学外国语学院华东师范大学课程与教学研究所杭州师范大学外国语学院; 出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期34-42,共9页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目<义务教育阶段学校课程实施过程质量评估的理论和技术研究>(项目编号:11JJD880003)的研究成果之一; 文摘美国校长教学领导力评估模型的研究缘于美国1966年科尔曼报告,以及美国人对校长在学校教育过程中发挥重要作用的诉求。从美国校长教学领导力评估的发展历程来看,美国先后出现四种较具影响力的评估模型,Bossert等人1982年开发的模型,Hallinger等人1985年所开发的模型,美国马里兰州校长教学领导力评估模型和VAL-ED模型。四种模型具有独特性,但彼此之间也具有传承与发展的关系。鉴于此,在中国推行课程改革的时代背景中,我国需要开展校长教学领导力研究,并建立本土化的校长教学领导力评估模型,促进校长角色转变,建立校长问责制。; 关键词校长教学领导力校长教学领导力评估美国校长教学领导; Keywords Principal instructional leadership Assessment of Principal instructional leadership American principal instructional leadership; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教学效能感与校长教学领导力的相关有多大? 被引量：11: 2; 作者高婧胡中锋; 机构华南师范大学公共管理学院; 出处《中小学管理》北大核心 2016年第5期49-52,共4页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划教育学课题"校长领导行为与教师工作绩效之关系研究"(项目号:BFA080009) 广东省哲学社会科学"十一五"规划教育学重点项目"基础教育教学评价研究"(项目号:07SJZ001)的阶段性成果之一; 文摘以中小学校长和教师为研究对象,使用《中小学校长教学领导力评价量表》与《中小学教师教学效能感》两个研究工具,对教师教学效能感与校长教学领导力之关系进行研究。研究表明:教师的教学效能感与校长的教学领导力有极其显著的相关,校长教学领导力的两个维度分别与教师总体教学效能感及其两个维度呈显著正相关。; 关键词校长教学领导力教师教学效能感教师个人教学效能感教师一般教学效能感; 分类号 G637.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长教学领导力与作用机制分析——校长教学领导力与提升教学质量的关系研究被引量：3: 3; 作者夏之晨杨帆许庆豫; 机构苏州大学教育学院; 出处《苏州大学学报（教育科学版）》 2018年第1期112-120,共9页; 基金国家自然科学基金面上项目"教育政策实施效应研究:基于义务教育政策实施的调查和分析"(项目编号:71473173) 江苏省普通高校研究生科研创新计划项目"中小学教师的专业素养:基本结构发展过程与提升路径"(项目编号:KYZZ16_0068)的阶段性研究成果; 文摘本研究对20所学校的364名初中教师、2595名学生进行问卷调查,探究校长教学领导力与教学质量之间的关系。结果发现:校长教学领导力能够影响教学质量,校长教学领导力通过教师教学行为和教师学习共同体的中介作用对教学质量产生影响,并且,教师教学行为和教师学习共同体在其中起到的是链式多重中介作用,显示了校长教学领导力影响教学质量的机制。本文分析校长教学领导力及其中介变量之间的关系,设想通过提升校长教学领导力,进而改进教师教学行为和教师学习共同体,使校长教学领导力、教师教学行为和教师学习共同体相互促进,彼此助长,从而不断提高教学质量。; 关键词校长教学领导力教学质量教学行为教师学习共同体; Keywords principals’teaching leadership teaching quality teaching behavior teachers’ learning community; 分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长教学领导力初探被引量：18: 4; 作者郑金洲; 机构中国浦东干部学院教务部; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第11期42-45,共4页; 文摘校长领导力指校长在学校领导实践中提出教学愿景、引领教学变革、促进师生发展的影响力,主要表现为教学价值观的塑造力、教学总目标的设定力、教学核心问题的捕捉力、教学组织的指导力、教学条件的保障力、教学质量的评估力。在学校生活中,校长正确地认识自我是提升教学领导力的前提条件,增强综合素养、注重实践锻炼是提升教学领导力的基本保证。; 关键词校长校长教学领导力; Keywords basic education principal leading force; 分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升农村校长教学领导力为乡村教师发展注入“内动力”——基于北京市18所郊区学校校长和1577名教师的调研被引量：9: 5; 作者吕蕾; 机构北京教育学院; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期34-35,共2页; 文摘农村教育发展的瓶颈问题,是农村学校在教育教学质量上与城市学校存在较大差距。农村学校教育教学质量与教师的教育教学能力密切相关。如何提升乡村教师教学能力?校长教学领导力与乡村教师教学能力有多大相关?为探索校长教学领导力与教师专业发展之间的关系,笔者对北京市18所郊区学校的18位校长和1577名教师进行问卷调查,希望以此探讨农村校长教学领导力的重要意义及其实施路径。; 关键词校长教学领导力教师专业发展工作满意度四个维度教师成长乡村教师北京市; 分类号 G637.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长教学领导的三个着力点被引量：1: 6; 作者谭静; 机构北京市建华实验学校; 出处《中小学管理》北大核心 2010年第10期7-8,共2页; 文摘校长的教学领导是影响学校发展、教师教学水平、学生学习活动质量的非常重要的因素。校长的教学领导首先应该是价值的引领、思想的引领；其次，应该是学习的引领、研究的引领；再次，应该是课程的引领、设计的引领。; 关键词校长教学领导价值引领建华实验学校; 分类号 G637.12 [文化科学—教育学] G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名近十年中小学校长教学领导力研究述评被引量：6: 7; 作者龙勇孙锦明; 机构江西师范大学教育学院; 出处《中小学管理》北大核心 2012年第11期29-33,共5页; 基金全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"校长教学领导力发展的知识基础研究"(课题号:DFA110217) 江西省社科规划项目"教育变革背景下的校长领导力研究"的阶段性成果; 文摘采用内容分析法对近十年(2002—2012)国内关于校长教学领导力理论层面的文献进行分类、比较、分析,从校长作为教学领导的主体、领导什么、怎样领导三个维度展开述评,以期了解现有研究进展,并进一步明确新的研究方向。发现目前国内研究者已能初步回答中小学校长教学领导究竟该"领导什么"和"怎样领导"这两个问题。; 关键词校长教学领导教学领导教学管理:课程领导; 分类号 G637.12 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校长教学领导力对教师工作满意度的影响及其机制——基于链式中介模型分析: 8; 作者郝以谱黄旭中; 机构华中师范大学教育学院湖北工业大学职业技术师范学院; 出处《当代教育论坛》北大核心 2023年第6期40-49,共10页; 基金 2023年度湖北省教育科学规划重点课题“优质均衡视域下湖北省‘县管校聘’政策追踪评估研究”(编号:2023GA041)的阶段性研究成果。; 文摘提高教师工作满意度是维护教师队伍稳定的关键,也是增强教师职业吸引力和推进教育高质量发展的重要抓手。基于湖北省J市教师调查数据,探究中国教育情境下校长教学领导力对教师工作满意度的影响及其机制。研究发现:(1)校长教学领导力能显著正向预测教师工作满意度;(2)教师专业发展和教师情感承诺在校长教学领导力与教师工作满意度间起着独立中介作用;(3)教师专业发展和教师情感承诺在校长教学领导力与教师工作满意度间发挥着链式中介作用。鉴于此,应提高校长教学领导力,迈向分布式教学领导;促进教师专业发展,探索构建县域教师专业发展共同体;关注教师情感需求,健全教师发展支持体系。; 关键词校长教学领导力教师专业发展教师情感承诺教师工作满意度; Keywords principals’instructional leadership teachers’professional development teachers’affective commitment teachers’job satisfaction; 分类号 G637.1 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“大校长”怎样走进“小课堂”: 9; 作者赵桂霞; 机构山东潍坊广文中学; 出处《中小学管理》北大核心 2010年第10期9-11,共3页; 文摘校长的教学领导力，是在不断走进“小课堂”的过程中得到提升的。校长应走进“小课堂”，实施教学思想的有效领导，提高教师的教学执行力，帮助教师明确专业发展方向。; 关键词校长教学领导力教学思想领导校长听评课教师专业发展; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国四种校长教学领导力评估模型的比较与评论	曾家延赵晶	《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教师教学效能感与校长教学领导力的相关有多大?	高婧胡中锋	《中小学管理》北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校长教学领导力与作用机制分析——校长教学领导力与提升教学质量的关系研究	夏之晨杨帆许庆豫	《苏州大学学报（教育科学版）》	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	校长教学领导力初探	郑金洲	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2012	18	在线阅读下载PDF 职称材料
5	提升农村校长教学领导力为乡村教师发展注入“内动力”——基于北京市18所郊区学校校长和1577名教师的调研	吕蕾	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2019	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校长教学领导的三个着力点	谭静	《中小学管理》北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	近十年中小学校长教学领导力研究述评	龙勇孙锦明	《中小学管理》北大核心	2012	6	在线阅读下载PDF 职称材料
8	校长教学领导力对教师工作满意度的影响及其机制——基于链式中介模型分析	郝以谱黄旭中	《当代教育论坛》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	“大校长”怎样走进“小课堂”	赵桂霞	《中小学管理》北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料