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中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略
被引量：
8
1
作者
张扬群
吕红
彭春
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第23期47-54,共8页
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从...
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。
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关键词
中等职业学
校
诊断与改进
校级方案
教学
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题名
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略
被引量：
8
1
作者
张扬群
吕红
彭春
机构
重庆市渝北职业教育中心
重庆城市管理职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第23期47-54,共8页
基金
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"中等职业学校教学质量内部保障体系研究与实践"(课题编号:DJA1209292)
重庆市社会科学规划项目"重庆市职业教育外部质量保障体系研究"(课题编号:2012YBJY143)
重庆城市管理职业学院"职业教育科研创新团队"资助资金
文摘
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制,要厘清编制依据,明确指导思想,确定编制原则,并从确定诊改工作目标、建立诊改工作八大机制、搭建数据管理平台、建构"四维一体"内部保障体系等方面确定诊改方案的基本框架,从确定诊改工作的步骤、完善诊改工作的表单和加强诊改工作的保障落实校级诊改工作的组织实施。
关键词
中等职业学
校
诊断与改进
校级方案
教学
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
中等职业学校教学工作诊断与改进的校级方案编制策略
张扬群
吕红
彭春
《中国职业技术教育》
北大核心
2017
8
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