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“一带一路”背景下我国职业教育“校校企合作”共建国际学院研究被引量：11: 1; 作者刘赟宇孙静《教育与职业》北大核心 2020年第1期50-54,共5页; 在推进“一带一路”建设的进程中,教育承担着独特的历史使命。新形势下要求职业教育顺应新形势、抓住新机遇开展境外合作办学,目前我国职业教育国际合作尚存在层面较低、政策依赖度高、缺乏校企深度融合和长期持续发展的机制。通过项目... 展开更多; 关键词国际学院校校企合作 “一带一路” 职业教育校企合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索被引量：13: 2; 作者王屹方绪军《职教论坛》北大核心 2016年第36期15-21,共7页; 以广西中职示范特色校校企合作实践为例,深入剖析影响校企合作的重要因素,即两大模块、五个维度(向度、量度、持续度、深度、有效度),提出职业教育校企合作"两模块五维度"评价模型。基于此,剖析广西中职示范特色校校企合作中... 展开更多; 关键词 “两模块五维度” 中职示范特色校:校企合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业师范院校“校企校合作”需求契合机制构建——以市场营销专业为例被引量：2: 3; 作者李文丽罗青兰《职业技术教育》北大核心 2014年第11期75-79,共5页; 校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示,需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以"了解需求-契合需求-满足需求"原则为激发合作内在动力,构建由需... 展开更多; 关键词校企校合作市场营销专业需求契合职业师范学院; 在线阅读下载PDF 职称材料

《人体生理功能》课程“校企-校校”合作建设的研究与实践: 4; 作者季宁东薛彩萍 +3 位作者张徐宁徐迎冬尹择武唐金凤《中国职业技术教育》北大核心 2015年第16期88-91,共4页; 以过程课程观为指导,以增强学生自主学习和评价能力为核心,以优化课程结构为切入口",校企—校校"深度合作建构凸显护理职业教育特色的过程性《人体生理功能》课程。坚持"边开发、边应用、边完善、边推广",实现共识... 展开更多; 关键词校企—校校合作过程性课程人体生理功能课程建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“校企校”升学直通车项目的社群学习模式研究与应用: 5; 作者温蕴《职业技术教育》北大核心 2020年第17期58-61,共4页; 广播电视大学与各中职学校、企业建立合作办学及培养人才机制,探索设立“校企校”升学直通车模式,有利于实现企业需求与学校教学的无缝对接。社群学习是一种主动、高效的组织学习模式,设计有效的社群学习模式,对于创新“校企校”升学直... 展开更多; 关键词社群学习广播电视大学中职学校升学直通车校企校合作; 在线阅读下载PDF 职称材料

闽台合作培养应用型人才的实践探索被引量：4: 6; 作者刘国买谭轶群《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期26-30,共5页; 闽台合作培养应用型人才是福建省借鉴台湾地区优秀高等教育资源,提高人才培养质量的重要举措之一。在合作过程中,选择合适的合作对象是前提,联合制订人才培养计划是基础,教师的培训和交流是关键,加强学生管理与引导是重点,建立通畅的沟... 展开更多; 关键词闽台合作校校企合作分段对接合作应用型人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国药科大学与先声药业集团共建创新药物发现联合实验室: 7; 作者无《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期595-595,共1页; 2021年9月30日,本刊编委陆涛教授科研团队与先声药业集团有限公司签署了针对创新分子SIM0359的全球权益合作协议,由先声药业负责该分子的后续研发和商业化,并向中国药科大学先后支付研发里程碑费用和销售提成。同时,双方还共同签署“关... 展开更多; 关键词中国药科大学联合实验室创新药物科研团队先声药业校校企合作销售提成商业化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“一带一路”背景下我国职业教育“校校企合作”共建国际学院研究被引量：11: 1; 作者刘赟宇孙静; 机构天津职业技术师范大学天津中德应用技术大学; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第1期50-54,共5页; 基金 2018年天津教委“十三五”天津市高等职业教育教学改革项目“移动通信技术专业国际化专业教学标准开发”的研究成果。(项目编号:2018085)。; 文摘在推进“一带一路”建设的进程中,教育承担着独特的历史使命。新形势下要求职业教育顺应新形势、抓住新机遇开展境外合作办学,目前我国职业教育国际合作尚存在层面较低、政策依赖度高、缺乏校企深度融合和长期持续发展的机制。通过项目建设实践,提出联合中方企业、中方院校和外方院校,采用“校校企合作”共建国际学院的模式,能够满足三方发展需要,提升办学合作水平,实现校企深度融合与长期持续发展,实践证明是一种比较理想的合作共赢的办学思路。; 关键词国际学院校校企合作 “一带一路” 职业教育校企合作; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索被引量：13: 2; 作者王屹方绪军; 机构广西师范学院职业技术教育学院广西职业教育发展研究中心中国-东盟职业教育研究中心南宁职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2016年第36期15-21,共7页; 基金广西中等职业学校教学改革重点立项"广西中等职业学校特色项目建设研究与实践"(编号:GXZZJG2012A008) 主持人:王屹; 文摘以广西中职示范特色校校企合作实践为例,深入剖析影响校企合作的重要因素,即两大模块、五个维度(向度、量度、持续度、深度、有效度),提出职业教育校企合作"两模块五维度"评价模型。基于此,剖析广西中职示范特色校校企合作中存在的问题,并以五维度为预测向度,提出了以阶梯递进发展趋势下的合作设想,包括校企合作的政策导向与设计、校企合作的数量与质量博弈生存、校企合作可持续性的发展属性、校企合作深度的专一性延伸、校企合作有效性功能的使然,以此推进中等职业教育校企合作的稳定、健康、和谐发展。; 关键词 “两模块五维度” 中职示范特色校:校企合作; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名职业师范院校“校企校合作”需求契合机制构建——以市场营销专业为例被引量：2: 3; 作者李文丽罗青兰; 机构吉林工程技术师范学院工商管理学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第11期75-79,共5页; 基金吉林省教育科学"十二五"规划课题<职业师范院校校企校合作需求契合机制研究--以市场营销专业为例>(编号:ZC12066) 主持人:李文丽; 文摘校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示,需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以"了解需求-契合需求-满足需求"原则为激发合作内在动力,构建由需求契合探寻机制、需求契合协调机制、需求契合激励机制以及需求契合监督机制构成的市场营销专业校企校合作契合机制。; 关键词校企校合作市场营销专业需求契合职业师范学院; Keywords school-enterprise-school cooperation marketing specialty needs fit vocational teachers＇ college; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《人体生理功能》课程“校企-校校”合作建设的研究与实践: 4; 作者季宁东薛彩萍张徐宁徐迎冬尹择武唐金凤; 机构淮阴卫生高等职业技术学校不详; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2015年第16期88-91,共4页; 文摘以过程课程观为指导,以增强学生自主学习和评价能力为核心,以优化课程结构为切入口",校企—校校"深度合作建构凸显护理职业教育特色的过程性《人体生理功能》课程。坚持"边开发、边应用、边完善、边推广",实现共识共建共享共赢。; 关键词校企—校校合作过程性课程人体生理功能课程建设; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“校企校”升学直通车项目的社群学习模式研究与应用: 5; 作者温蕴; 机构丽水广播电视大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2020年第17期58-61,共4页; 基金国家开放大学科研项目“互联网+时代企业社群学习模式的构建与应用研究”(G18A1616Y) 浙江省教育科学规划项目“基于‘中职——电大直通车’项目的社群学习模式研究与应用”(2019SCG074) 浙江广播电视大学高等教育教学改革项目“社群学习模式的研究与实践——以丽水电大‘中职——电大直通车’培养项目为例”(X JG 201816),主持人:温蕴。; 文摘广播电视大学与各中职学校、企业建立合作办学及培养人才机制,探索设立“校企校”升学直通车模式,有利于实现企业需求与学校教学的无缝对接。社群学习是一种主动、高效的组织学习模式,设计有效的社群学习模式,对于创新“校企校”升学直通车项目学习模式,促进学习与知识创新,增强中职学生的适应性与竞争力具有重要意义。“校企校”升学直通车项目的社群学习模式汲取“互联网+”时代学习环境的优势,将“技术、组织、学习、交互”四个要素与具体学习情境进行无缝整合,学校教师、企业专家、企业员工、中职学生为参与主体,各种社会化媒体为交互媒体,设计贯穿学习的引领、建构、迁移、评价四个阶段。; 关键词社群学习广播电视大学中职学校升学直通车校企校合作; Keywords community learning Radio and TV university secondary vocational schools further learning direct further learning schoolenterprise-school cooperation; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名闽台合作培养应用型人才的实践探索被引量：4: 6; 作者刘国买谭轶群; 机构福建龙岩学院福建工程学院材料学与工程学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期26-30,共5页; 基金教育部人文社会科学基金项目"工程科技人才培养研究"(项目编号:11JDGC004) 福建省教育厅人文社科研究"两岸职业教育专项"(项目编号:JA13561S); 文摘闽台合作培养应用型人才是福建省借鉴台湾地区优秀高等教育资源,提高人才培养质量的重要举措之一。在合作过程中,选择合适的合作对象是前提,联合制订人才培养计划是基础,教师的培训和交流是关键,加强学生管理与引导是重点,建立通畅的沟通交流机制是保障。; 关键词闽台合作校校企合作分段对接合作应用型人才培养; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国药科大学与先声药业集团共建创新药物发现联合实验室: 7; 作者无; 机构中国药科大学科学技术处; 出处《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期595-595,共1页; 文摘 2021年9月30日,本刊编委陆涛教授科研团队与先声药业集团有限公司签署了针对创新分子SIM0359的全球权益合作协议,由先声药业负责该分子的后续研发和商业化,并向中国药科大学先后支付研发里程碑费用和销售提成。同时,双方还共同签署“关于中国药科大学与江苏先声药业集团有限公司共建‘创新药物发现联合实验室’合作协议”,由先声药业每年向联合实验室提供相关研究经费。陆涛教授科研团队近年来在创新药物研究方面硕果不断,成为我校校企合作的典范。; 关键词中国药科大学联合实验室创新药物科研团队先声药业校校企合作销售提成商业化; 分类号 R95 [医药卫生—药学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“一带一路”背景下我国职业教育“校校企合作”共建国际学院研究	刘赟宇孙静	《教育与职业》北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“两模块五维度”:广西中职示范特色校校企合作探索	王屹方绪军	《职教论坛》北大核心	2016	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	职业师范院校“校企校合作”需求契合机制构建——以市场营销专业为例	李文丽罗青兰	《职业技术教育》北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《人体生理功能》课程“校企-校校”合作建设的研究与实践	季宁东薛彩萍张徐宁徐迎冬尹择武唐金凤	《中国职业技术教育》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于“校企校”升学直通车项目的社群学习模式研究与应用	温蕴	《职业技术教育》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	闽台合作培养应用型人才的实践探索	刘国买谭轶群	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	中国药科大学与先声药业集团共建创新药物发现联合实验室	无	《中国药科大学学报》 CAS CSCD 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料