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把民间音乐引入高校校本课程设计探讨——以陕南民歌为例被引量：2: 1; 作者吴珊《艺术评鉴》 2017年第6期54-56,共3页; 伴随着教育的不断改革,社会对于高校教育的要求不断提高,这也间接地推动者高校课程不断的改革和创新。地方性的高等院校为了不断的提高音乐专业的教学质量,在课程改革方面必须不断的创新。对此,本文详细分析把民间音乐引入高校校本课程... 展开更多; 关键词高校教育校本课程设计民间音乐陕南民歌; 在线阅读下载PDF 职称材料

艺术院校大学语文校本课程设计研究: 2; 作者高晶《天津职业院校联合学报》 2013年第1期106-109,共4页; 高职教育阶段设计与开发适合艺术院校的大学语文校本课程,是提升大学语文课程实效性的必要路径。艺术院校校本课程设计要关注学生全面发展和学生的学习经验与兴趣。艺术院校大学语文校本课程设计要激发学生学习动机,使学生通过校本课程... 展开更多; 关键词语文教学艺术院校校本课程设计名著欣赏; 在线阅读下载PDF 职称材料

以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例: 3; 作者薛博文孙晓昕《美术教育研究》 2022年第24期179-181,共3页; 培养学生的核心素养是当前中国基础教育改革的关键。美术学科旨在让学生将学习获得的知识运用到生活实践中,切实提高其素养。小学美术校本课程《窗花》以培养学生的美术学科核心素养为出发点进行课程设计,旨在让学生通过学习窗花的发展... 展开更多; 关键词美术学科核心素养小学美术校本课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	把民间音乐引入高校校本课程设计探讨——以陕南民歌为例	吴珊	《艺术评鉴》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	艺术院校大学语文校本课程设计研究	高晶	《天津职业院校联合学报》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	以美术学科核心素养为本位的小学美术校本课程设计——以《窗花》为例	薛博文孙晓昕	《美术教育研究》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料