期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
释放校本课程的“文化教育力”:从技能训练走向文化涵养
1
作者
杨振亭
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期29-30,共2页
校本课程应该成为名副其实的"文化课",发挥特有的"文化教育力"。学校开发校本课程,必须考虑其文化内涵或文化性之所在,在实施中实现"感受文化"、"体验文化"、"传承文化"、"创...
校本课程应该成为名副其实的"文化课",发挥特有的"文化教育力"。学校开发校本课程,必须考虑其文化内涵或文化性之所在,在实施中实现"感受文化"、"体验文化"、"传承文化"、"创新文化"的功能。在规划、设计校本课程时,需植入文化因子,并充分考虑三个基本问题:这门课程的文化因子是什么?这个文化因子可以比较系统地体现在哪些方面?通过哪些方式来释放这门课程的"文化教育力"?校本课程实施应散发文化气息。
展开更多
关键词
校本
课程
校本课程规划
“文化教育力”
文化因子
传承文化
创新文化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
释放校本课程的“文化教育力”:从技能训练走向文化涵养
1
作者
杨振亭
机构
山东莱州市朱桥镇中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期29-30,共2页
基金
山东省烟台市教育科学"十二五"规划重点课题"基于差异教育理念的校本课程规划与实施的研究"的阶段性成果
文摘
校本课程应该成为名副其实的"文化课",发挥特有的"文化教育力"。学校开发校本课程,必须考虑其文化内涵或文化性之所在,在实施中实现"感受文化"、"体验文化"、"传承文化"、"创新文化"的功能。在规划、设计校本课程时,需植入文化因子,并充分考虑三个基本问题:这门课程的文化因子是什么?这个文化因子可以比较系统地体现在哪些方面?通过哪些方式来释放这门课程的"文化教育力"?校本课程实施应散发文化气息。
关键词
校本
课程
校本课程规划
“文化教育力”
文化因子
传承文化
创新文化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
释放校本课程的“文化教育力”:从技能训练走向文化涵养
杨振亭
《中小学管理》
北大核心
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
