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题名职业教育校本课程开发共同体的构建
被引量：7
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作者
黄文平
孙翠香
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机构
天津职业技术师范大学职业教育学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第30期71-74,共4页
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基金
全国教育科学规划2012年度教育部青年项目"高等职业教育质量评估机制研究"(编号:E-JA120401)
主持人:孙翠香
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文摘
职业教育校本课程开发问题已成为当前职业院校追求特色发展过程中的核心和焦点问题。职业教育校本课程开发作为一种复杂的、多方互动的动态过程和结果,其主体应由"校本课程开发共同体"来承担,构成共同体的主体主要有地方政府、中高职院校、企业、课程专家、教师和学生,该共同体应以学生为中心,以教师为课程开发的主体;并且,共同体成员在课程开发过程中,扮演不同的角色,承担不同的职责,多方主体之间相互协调、彼此合作,才能保证校本课程开发的过程和质量。
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关键词
校本课程开发
校本课程开发共同体
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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