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关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究被引量：17: 1; 作者谢翌刘伟荣《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第10期3-13,共11页; 江西省部分高中校本课程实践表明，目前我国校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价以及校本课程管理等方面仍存在一些问题。今后校本课程的实践应从以下几方面推进：1．建构校本课程开发共同体；2．提升教师的课程开发能力；3．校... 展开更多; 关键词校本课程实践经验问题改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

对深化中小学校本课程实践的思考被引量：2: 2; 作者孙曙范蔚《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第6期18-21,共4页; 当前,我国中小学校本课程实践正在不断推进,但由于受到既往课程管理模式和考试制度等因素的制约,成效不理想。校本课程对于学生发展、教师成长、学校革新、体制变革等有着十分重要的意义,深化校本课程实践是学校发展中不能忽视的一项工... 展开更多; 关键词校本课程实践学校文化教育哲学校本制度办学特色; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能终端设备在实践类校本课程中的应用被引量：2: 3; 作者齐登伟庹洋洋《生物学教学》北大核心 2018年第1期38-39,共2页; 农作物种植校本课程以让学生了解农作物生物学特性及农作物种植管理为目的,结合网络摄像机等设备与移动互联网相链接,并通过移动智能终端设备（APP）进行远程实时管理,使校本课程得到互动立体式的开发,形成多元化兼趣味性的科技教学模式。; 关键词生物学实践类校本课程智能终端设备互联网应用远程教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施被引量：1: 4; 作者高翠微谷丰《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期81-86,共6页; 高中地理课程中,地理信息技术是地理课程内容的重要组成部分,也是开展地理探究活动、落实地理实践力培养的重要地理工具。目前,我国中学地理信息技术实践的校本课程开设普遍不成熟,需要进行更多课程开发实践。以无人机遥感及地理信息系... 展开更多; 关键词中学地理地理信息技术校本课程开发与实践地理实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究被引量：17: 1; 作者谢翌刘伟荣; 机构江西师范大学教育学院江西师范大学外国语学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第10期3-13,共11页; 文摘江西省部分高中校本课程实践表明，目前我国校本课程开发、校本课程实施、校本课程评价以及校本课程管理等方面仍存在一些问题。今后校本课程的实践应从以下几方面推进：1．建构校本课程开发共同体；2．提升教师的课程开发能力；3．校本课程的开发应基于高校整体课程的规划；4．超越“节日”式的校本课程；5．对校本课程引入过程性评价；6．强化校本课程的领导意识。; 关键词校本课程实践经验问题改进; Keywords school-based curriculum experience problems improvement; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对深化中小学校本课程实践的思考被引量：2: 2; 作者孙曙范蔚; 机构重庆教育科学研究院西南大学教育学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第6期18-21,共4页; 基金西南大学国家“211工程”项目子课题“基础教育课程改革深化与教学创新”中由范蔚教授主持的“新课程实施的有效策略研究”部分的阶段成果; 文摘当前,我国中小学校本课程实践正在不断推进,但由于受到既往课程管理模式和考试制度等因素的制约,成效不理想。校本课程对于学生发展、教师成长、学校革新、体制变革等有着十分重要的意义,深化校本课程实践是学校发展中不能忽视的一项工作。深化校本课程实践要与学校文化建设结合起来,学校文化建设涉及学校教育哲学建设、校本制度完善、办学特色彰显等内容,与校本课程实践有着方向上的一致性和内容上的关联性。; 关键词校本课程实践学校文化教育哲学校本制度办学特色; Keywords school-based eurrieulum school culture educational philosophy school-based system schooling characteristics; 分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能终端设备在实践类校本课程中的应用被引量：2: 3; 作者齐登伟庹洋洋; 机构重庆市渝中区巴蜀中学校; 出处《生物学教学》北大核心 2018年第1期38-39,共2页; 基金重庆市普通高中创新基地——“高中生物阶梯式实践课程创新基地”; 文摘农作物种植校本课程以让学生了解农作物生物学特性及农作物种植管理为目的,结合网络摄像机等设备与移动互联网相链接,并通过移动智能终端设备（APP）进行远程实时管理,使校本课程得到互动立体式的开发,形成多元化兼趣味性的科技教学模式。; 关键词生物学实践类校本课程智能终端设备互联网应用远程教学; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施被引量：1: 4; 作者高翠微谷丰; 机构北京师范大学地理科学学部清华大学附属中学; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2021年第2期81-86,共6页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“中学生地图空间认知能力学习进阶及其教学应用”(2019NTST04)。; 文摘高中地理课程中,地理信息技术是地理课程内容的重要组成部分,也是开展地理探究活动、落实地理实践力培养的重要地理工具。目前,我国中学地理信息技术实践的校本课程开设普遍不成熟,需要进行更多课程开发实践。以无人机遥感及地理信息系统技术为例,从综合能力培养的课程目标、动态发展与改进的课程内容、构建学习共同体的教学组织方式、真实且具有持续性课程资源建设等方面提出本课程的开发模型。同时,指出课程实施中学生存在的问题,以及在学生能力培养、教师专业发展、教学方式改革及教学方法论体系完善等方面取得的成果。以期为结合地理信息技术进行地理实践校本课程开发及综合实践课程开发提供参考。; 关键词中学地理地理信息技术校本课程开发与实践地理实践; Keywords development and implementation of school course geographic information technology geographic practice geography in high school; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于校本课程实践的反思——基于江西省“校本课程实践总结”的研究	谢翌刘伟荣	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2012	17	在线阅读下载PDF 职称材料
2	对深化中小学校本课程实践的思考	孙曙范蔚	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	智能终端设备在实践类校本课程中的应用	齐登伟庹洋洋	《生物学教学》北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施	高翠微谷丰	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料