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加强校本教研工作全面促进教师发展: 1; 作者龚彩福《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第05X期54-55,共2页; 关键词校本教研工作教师发展面临的问题以校为本教学研究教育过程教师研究共同参与专业人员实践研究理论指导实际问题基本内涵学校工作学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本教研与农村地区教师的专业发展被引量：9: 2; 作者夏小刚《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2004年第2期102-105,共4页; 在教师专业化和新课程改革的时代背景下,由于教育经费的严重不足,开展校本教研已成为农村地区的学校、教师发展的一种现实选择。农村开展校本教研的基本策略与途径有:(1) 以课堂为阵地,以课例为研究对象;(2) 专业引领———为农村校本... 展开更多; 关键词农村地区教师校本教研工作科研合作专业发展课堂教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

校本教研新进展:成绩、问题与对策: 3; 作者吕敏霞《当代教育科学》北大核心 2007年第19期21-23,共3页; 自2003年教育部通知要求积极推进以校为本教学研究制度的建设以来，我国中小学开展校本教研活动已有近5年的历程。其间，校外专家和整个中小学教师群体共同见证了各地丰富多样的校本教研活动及其取得的新进展。目前，各地各校在开展校... 展开更多; 关键词校本教研活动教学研究制度校本教研工作以校为本教师群体制度建设中小学教育部; 在线阅读下载PDF 职称材料