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高职数学“专业需求模块”校本微型课程开发策略
被引量：
6
1
作者
章锦红
《教育与职业》
北大核心
2010年第30期121-122,共2页
在高职工科各专业课程建设与改革中,高职数学课程体系及教学模式的改革势在必行。以校本微型课程的形态,探索高职数学专业需求模块的课程开发,构建以能力为本位的课程体系,形成融教、学、作为一体的教学模式,使高职数学课程服务于工作...
在高职工科各专业课程建设与改革中,高职数学课程体系及教学模式的改革势在必行。以校本微型课程的形态,探索高职数学专业需求模块的课程开发,构建以能力为本位的课程体系,形成融教、学、作为一体的教学模式,使高职数学课程服务于工作过程和专业需求,与专业课有机融合,从而实现高职数学教学在职业教育中的核心价值。
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关键词
专业需求
校本微型课程
课程
开发
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职称材料
题名
高职数学“专业需求模块”校本微型课程开发策略
被引量：
6
1
作者
章锦红
机构
渤海船舶职业学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第30期121-122,共2页
文摘
在高职工科各专业课程建设与改革中,高职数学课程体系及教学模式的改革势在必行。以校本微型课程的形态,探索高职数学专业需求模块的课程开发,构建以能力为本位的课程体系,形成融教、学、作为一体的教学模式,使高职数学课程服务于工作过程和专业需求,与专业课有机融合,从而实现高职数学教学在职业教育中的核心价值。
关键词
专业需求
校本微型课程
课程
开发
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职数学“专业需求模块”校本微型课程开发策略
章锦红
《教育与职业》
北大核心
2010
6
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