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全面构建泛在可及的终身教育体系背景下的校外教学点:功能定位、政策演变与建设路径
1
作者 马国刚 《中国成人教育》 2025年第1期34-40,共7页
校外教学点是高校开展高等学历继续教育的重要依托,在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥关键作用。改革开放以来,校外教学点的功能定位实现了从最初单纯的教学辅助角色逐步发展为集教学、服务和管理于一体的综合性教育支持平台的演... 校外教学点是高校开展高等学历继续教育的重要依托,在构建服务全民终身学习的教育体系中发挥关键作用。改革开放以来,校外教学点的功能定位实现了从最初单纯的教学辅助角色逐步发展为集教学、服务和管理于一体的综合性教育支持平台的演变。然而,在发展过程中,校外教学点建设仍存在办学条件与办学专业不匹配、设置评议和日常监管评估不到位以及治理不充分等问题。在全面构建泛在可及的终身教育体系、推进学习型社会建设背景下,要严格依据高校办学定位和办学条件核定招生计划,按照专业教学要求审批学历教育校外教学点,加强对校外教学点设置与管理全流程数字化监测,强化教育主管部门对校外教学点的治理和监管,推动校外教学点高质量发展,服务泛在可及的终身教育体系建设。 展开更多
关键词 校外教学点 泛在可及 终身教育体系 教育强国
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江苏高等学校学历继续教育校外教学点运行现状及质量保障措施 被引量：3
2
作者 林明灯 王轶凡 +1 位作者 徐训芳 周详 《中国成人教育》 北大核心 2016年第21期104-109,共6页
校外教学点作为学历继续教育的重要组成部分,承担着成人高校和试点高校教育资源传播的重任。校外教学点办学质量和管理水平直接反映江苏学历继续教育的管理质量和水平。本文在分析2015年度江苏省学历继续教育校外教学点年审情况中,显示... 校外教学点作为学历继续教育的重要组成部分,承担着成人高校和试点高校教育资源传播的重任。校外教学点办学质量和管理水平直接反映江苏学历继续教育的管理质量和水平。本文在分析2015年度江苏省学历继续教育校外教学点年审情况中,显示江苏省校外教学点办学成绩显著,规模保持稳定、服务质量提高、信息化建设加快,已逐步形成自身特色。同时办学不规范、设点不均衡、政策不合理、体制不完善等问题依然存在。应从加快规范性文件修订、对备案站点实行分类管理、对未备案站点实行分类审批等方式规范校外教学点的建设与发展。 展开更多
关键词 学历继续教育 校外教学点 教学 质量保障
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成人教育校外教学点管理和建设初探 被引量：10
3
作者 唐大光 《继续教育研究》 2007年第6期154-155,共2页
随着成人高等学历教育扩招后,在校外设置成人教育教学点的现象越来越普遍,认真研究和探索现行的教学点的管理经验,对提高教育质量,促进成人教育的有序和健康发展都有着重要的现实意义。
关键词 成人教育 校外教学点 教学点管理 教学点建设
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新形势下成人高等教育校外教学点管理的探讨 被引量：4
4
作者 李晓偏 《中国成人教育》 北大核心 2015年第24期54-55,共2页
最近几年,成人高等教育连续扩招,使高校的教育资源面临较大挑战。成人教育顺势而为,在校外设立教学点以缓解学校教育资源的紧张状况,同时也满足了广大在职从业人员的教育需求,降低教育成本,取得了社会效益和经济效益的双丰收。但目前由... 最近几年,成人高等教育连续扩招,使高校的教育资源面临较大挑战。成人教育顺势而为,在校外设立教学点以缓解学校教育资源的紧张状况,同时也满足了广大在职从业人员的教育需求,降低教育成本,取得了社会效益和经济效益的双丰收。但目前由于发展的数量和规模过于迅速,在管理过程中出现了一些亟待解决的问题,本文拟就这些问题与大家进行探讨。 展开更多
关键词 普通高校 成人教育 校外教学点教学管理
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应用TOPSIS法对校外教学点进行综合评价分析 被引量：4
5
作者 鞠丽荣 何滨 +1 位作者 杜娟 常淑华 《西北医学教育》 2004年第6期497-497,499,共2页
采用TOPSIS法对学院校外教学点的教学评估结果以及教学点区域内教学对象的需求进行综合评价,了解各教学点的现状以及今后的发展趋势,为下一步确定在有条件的教学点开办更高层次的成人高等医学教育提供一定的依据.
关键词 TOPSIS法 校外教学点 综合评价
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江苏继续教育与校外教学点发展现状及对策研究 被引量：1
6
作者 林明灯 《中国成人教育》 北大核心 2014年第7期46-49,共4页
本文针对江苏继续教育体系的发展现状,通过对江苏继续教育与校外教学点面临问题的分析,提出全面拓展办学渠道、深化成人高考招生改革、建立继续教育质量保障体系、加大资源共享力度的发展策略,以便促进江苏继续教育的发展和全民素质技... 本文针对江苏继续教育体系的发展现状,通过对江苏继续教育与校外教学点面临问题的分析,提出全面拓展办学渠道、深化成人高考招生改革、建立继续教育质量保障体系、加大资源共享力度的发展策略,以便促进江苏继续教育的发展和全民素质技能水平的提高。 展开更多
关键词 江苏 继续教育 校外教学点 发展策略
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浅论加强医学成人高等院校校外教学点的建设与管理
7
作者 魏静 《中国成人教育》 北大核心 2009年第24期51-52,共2页
本文阐明加强医学成人高等院校校外教学点建设与管理的必要性,针对现阶段医学成人高等院校校外办学存在的问题,结合校外办学的实践,对如何加强医学成人高等院校校外教学点的建设与管理进行探讨。
关键词 医学 校外教学点
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论终身教育背景下成人高等教育校外教学点的管理 被引量：3
8
作者 谭可坚 《中国成人教育》 北大核心 2012年第15期25-27,共3页
终身教育思想赋予了成人教育新的内涵,促进了成人高等教育向外延伸创立了大量的校外教学点。本文提出了终身教育背景下高校发展成人教育校外教学点的意义,归纳了成人校外教学点办学的特征,进一步探讨了如何在终身教育背景下加强校外教... 终身教育思想赋予了成人教育新的内涵,促进了成人高等教育向外延伸创立了大量的校外教学点。本文提出了终身教育背景下高校发展成人教育校外教学点的意义,归纳了成人校外教学点办学的特征,进一步探讨了如何在终身教育背景下加强校外教学点的管理,提高教学点的办学质量。 展开更多
关键词 校外教学点 管理 成人教育
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武漢工程大學继续教育学院
9
《武汉工程大学学报》 2025年第2期I0002-I0002,共1页
武汉工程大学继续教育学院由校综合教育处发展而来,1996年5月由成人教育部更名为成人教育学院,2007年更名为继续教育学院,现已形成学历继续教育和非学历继续教育并举的办学格局。办学条件现设有本科、专科专业28个,校外教学点18个,在籍... 武汉工程大学继续教育学院由校综合教育处发展而来,1996年5月由成人教育部更名为成人教育学院,2007年更名为继续教育学院,现已形成学历继续教育和非学历继续教育并举的办学格局。办学条件现设有本科、专科专业28个,校外教学点18个,在籍学生3万余人,其中自考生4500余人,成教生2万余人。累计培养自考、成教学生10万余人,非学历教育培训1.6万余人、同等学力申请硕士学位研究生3000余人。拥有“武汉工程大学国家职业技能鉴定所”“国家第一批环保培训基地”“湖北省建造师继续教育培训机构”“湖北省专业技术人员继续教育基地”,连续多年被湖北省教育考试院、武汉市招生与考试办公室等部门授予先进考点单位。 展开更多
关键词 武汉工程大学 专业28个 办学格局 校外教学点18个
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浅谈降低技工院校学生顶岗实习流失率的对策
10
作者 邹宏图 《汽车维修与保养》 2024年第6期93-93,共1页
根据《山东省技工院校校外教学点管理办法(试行)》要求,技工院校学生需要顶岗实习6个月,顶岗实习有利于使学生将在学校学习的理论知识和理论技能真正地融入实际生产当中去,是实战化的体现,实现技工院校理论与实践相结合的特色教学,为日... 根据《山东省技工院校校外教学点管理办法(试行)》要求,技工院校学生需要顶岗实习6个月,顶岗实习有利于使学生将在学校学习的理论知识和理论技能真正地融入实际生产当中去,是实战化的体现,实现技工院校理论与实践相结合的特色教学,为日后学生成功就业打下坚实的基础。而在现实中,技工院校学生顶岗实习流失率大,离职换岗现象比较严重,给学校实习管理带来很大难度,并且存在很大的安全隐患,本文就以上问题提出相应的解决对策。 展开更多
关键词 技工院校 校外教学点 成功就业 特色教学 顶岗实习 实习管理 流失率 实战化
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