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专业学位研究生校外实践导师协同治理研究--基于第三方组织行动视角
被引量：
2
1
作者
王诺斯
石宇杰
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第1期81-88,共8页
第三方组织介入专业学位研究生校外实践导师协同治理是推进产教协同育人、提升专业学位研究生培养质量的有益探索。当前的实践导师协同治理存在着形式化、短期化、低效化、偏离化的现实困境,而第三方组织的介入可以促使当前的封闭秩序...
第三方组织介入专业学位研究生校外实践导师协同治理是推进产教协同育人、提升专业学位研究生培养质量的有益探索。当前的实践导师协同治理存在着形式化、短期化、低效化、偏离化的现实困境,而第三方组织的介入可以促使当前的封闭秩序向契约秩序转化,并实现权力冲突的调和、交易活性的激发与企业参与意愿的增强。在可行性上,第三方组织受职能责任的驱动介入,而这种介入行为的合法性来自其社会权力,校企双方出于价值共创愿意与其黏合成协同治理共同体,数智技术强化了介入的可操作性。在实践进路上,第三方组织可以在实践导师协同治理“选用育评”各环节发挥功用,通过标准化选拔、定制化提升、契约化行动、系统化考核,实现实践导师协同治理的共生、共创、共享。
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关键词
专业学位研究生
第三方组织
校外实践导师
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题名
专业学位研究生校外实践导师协同治理研究--基于第三方组织行动视角
被引量：
2
1
作者
王诺斯
石宇杰
机构
保山学院教育学院
大连海事大学高等教育研究院
吉林外国语大学教育学院
出处
《研究生教育研究》
北大核心
2025年第1期81-88,共8页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金“专业学位研究生导师协同治理机制创新研究”(22YJA880055)
国家新文科项目“国际认证标准引领下的行业高校新文科内部质量保障体系构建研究”(2021210004)
+1 种基金
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“专业学位研究生校外实践导师多元融合协同治理研究与实践”(辽教通〔2022〕249号-217)
大连海事大学研究生教育教学改革项目“产教融合视角下专业学位研究生内部质量保障体系建构研究”(YJG2023523)。
文摘
第三方组织介入专业学位研究生校外实践导师协同治理是推进产教协同育人、提升专业学位研究生培养质量的有益探索。当前的实践导师协同治理存在着形式化、短期化、低效化、偏离化的现实困境,而第三方组织的介入可以促使当前的封闭秩序向契约秩序转化,并实现权力冲突的调和、交易活性的激发与企业参与意愿的增强。在可行性上,第三方组织受职能责任的驱动介入,而这种介入行为的合法性来自其社会权力,校企双方出于价值共创愿意与其黏合成协同治理共同体,数智技术强化了介入的可操作性。在实践进路上,第三方组织可以在实践导师协同治理“选用育评”各环节发挥功用,通过标准化选拔、定制化提升、契约化行动、系统化考核,实现实践导师协同治理的共生、共创、共享。
关键词
专业学位研究生
第三方组织
校外实践导师
Keywords
professional degree postgraduates
third-party organization
off-campus practice advisor
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
专业学位研究生校外实践导师协同治理研究--基于第三方组织行动视角
王诺斯
石宇杰
《研究生教育研究》
北大核心
2025
2
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