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增设本科院校抑或扩大校均学生规模?——高等教育规模扩张路径的省域差异
被引量：
1
1
作者
廖湘阳
朱会芳
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第4期29-36,共8页
基于省域普通本科院校数量和校均学生规模两个基本指标,探讨2001~2019年期间各省(市、区)应对高等教育规模持续快速扩张的路径。研究结果显示,普通本科院校数量、校均学生规模、本科院校增设数量和校均学生规模扩大速度等方面存在省际差...
基于省域普通本科院校数量和校均学生规模两个基本指标,探讨2001~2019年期间各省(市、区)应对高等教育规模持续快速扩张的路径。研究结果显示,普通本科院校数量、校均学生规模、本科院校增设数量和校均学生规模扩大速度等方面存在省际差异,本科院校省际布局呈现出由不均衡向相对均衡发展的态势。通过波士顿矩阵进一步分析发现,省域高等教育规模扩张存在侧重增设本科院校、侧重扩大校均学生规模、两者并进发展、两者稳定发展四种不同的发展路径。未来高等教育发展要瞄准国家和省域内高质量高等教育体系建设,增设高等院校和扩大校均学生规模统筹兼顾,优化教育结构、增强培养能力、提高培养质量协同推进。
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关键词
增设本科院
校
扩大
校
均
学生
规模
高等教育
规模
扩张
扩张路径
省域差异
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职称材料
我国中等职业学校布局实证研究
被引量：
1
2
作者
于明潇
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第32期86-88,共3页
本文以我国中等职业学校布局为研究对象,对全国范围内省、市、县(区、县级市)的中职学校数量、类型以及校均学生规模进行大规模问卷调查,探讨中职学校在布局上存在的问题,提出政策建议。
关键词
中等职业学
校
布局
校均规模
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职称材料
题名
增设本科院校抑或扩大校均学生规模?——高等教育规模扩张路径的省域差异
被引量：
1
1
作者
廖湘阳
朱会芳
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第4期29-36,共8页
基金
2020年度国家社会科学基金教育学重点课题“促进教育治理能力提升的教育评价制度改革研究”(AFA200009)。
文摘
基于省域普通本科院校数量和校均学生规模两个基本指标,探讨2001~2019年期间各省(市、区)应对高等教育规模持续快速扩张的路径。研究结果显示,普通本科院校数量、校均学生规模、本科院校增设数量和校均学生规模扩大速度等方面存在省际差异,本科院校省际布局呈现出由不均衡向相对均衡发展的态势。通过波士顿矩阵进一步分析发现,省域高等教育规模扩张存在侧重增设本科院校、侧重扩大校均学生规模、两者并进发展、两者稳定发展四种不同的发展路径。未来高等教育发展要瞄准国家和省域内高质量高等教育体系建设,增设高等院校和扩大校均学生规模统筹兼顾,优化教育结构、增强培养能力、提高培养质量协同推进。
关键词
增设本科院
校
扩大
校
均
学生
规模
高等教育
规模
扩张
扩张路径
省域差异
Keywords
establishing new undergraduate university
expansion of average enrollment per university
expansion of higher education
expanding path
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国中等职业学校布局实证研究
被引量：
1
2
作者
于明潇
机构
中国社会科学院民族学与人类学研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第32期86-88,共3页
文摘
本文以我国中等职业学校布局为研究对象,对全国范围内省、市、县(区、县级市)的中职学校数量、类型以及校均学生规模进行大规模问卷调查,探讨中职学校在布局上存在的问题,提出政策建议。
关键词
中等职业学
校
布局
校均规模
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
增设本科院校抑或扩大校均学生规模?——高等教育规模扩张路径的省域差异
廖湘阳
朱会芳
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022
1
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职称材料
2
我国中等职业学校布局实证研究
于明潇
《中国职业技术教育》
北大核心
2016
1
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职称材料
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