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校地互动、案例教学——助力卓越中学物理教师成长: 1; 作者成鸣飞王全李祥彪《大学物理》 2024年第12期49-52,共4页; 南通大学的物理学(师范)专业全面落实国家质量标准和卓越教师培养计划,遵循用人单位和学生发展需求,形成以“专业理念与师德、专业知识、专业能力”为基本内容的课程体系.采用“UGS”联合实践体系,即政府、高校、地方中学协同育人,注重... 展开更多; 关键词校地互动案例教学中学物理教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

城乡一体化进程中地方本科高校校地互动的意义、困境与对策被引量：1: 2; 作者王继元顾永安陆正林《职业技术教育》北大核心 2015年第34期28-31,共4页; 城乡一体化进程中,地方本科高校开展校地合作可以发挥高校的人才培养优势、社会服务优势、科技创新优势与文化传承优势,促进区域社会人才战略的实施、产业结构调整和文化资源整合。高校在城乡一体化进程中开展校地互动战略还面临着观念... 展开更多; 关键词城乡一体化地方本科高校校地互动意义困境对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方本科高校“校地互动”应走战略发展之路被引量：10: 3; 作者朱士中《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第10期40-43,共4页; 地方本科高校要实现人才培养、科学研究和服务社会三大职能,就应把"校地互动"上升为学校发展战略。"校地互动"应遵循互惠性、主体性、层次性、市场性等原则,加强对地方和企业的科技服务、信息服务、文化及资源服务... 展开更多; 关键词地方本科高校校地互动发展战略; 在线阅读下载PDF 职称材料

校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究——基于常熟理工学院和常熟市的调查被引量：19: 4; 作者顾永安《常熟理工学院学报》 2013年第6期1-6,共6页; 高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣,对高校文化与地方文化互动性和协同发展的研究具有重要意义。基于校地文化互动的视域,以常熟理工学院、常熟市为案例,深入了解校地文化互动的现状和问题,并... 展开更多; 关键词地方高校地方文化校地互动协同发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

在校地互动战略下蓬勃发展的工科教育——常熟理工学院十周年工科教育回顾与展望: 5; 作者徐惠钢《常熟理工学院学报》 2014年第3期50-54,共5页; 常熟理工学院工科教育在学校定位与人才培养理念指导下,在抢抓机遇精神的激励和学校政策的支持下,按照做大工科的要求,实施校地互动战略,探索合作教育,专业布局、学生规模等迅速发展,教学支撑条件、社会服务能力等得到极大改善,学科水... 展开更多; 关键词校地互动工程教育十周年合作教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

安阳工学院在校地文化互动发展中的问题与对策: 6; 作者吴朝峰马雪梅《安阳工学院学报》 2017年第3期106-108,共3页; 高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣。基于校地文化互动的视域,以安阳工学院为例,深入了解校地文化互动的现状和存在问题,并分析其原因,进而提出地方本科院校在推进校地文化互动、协同发展中的... 展开更多; 关键词地方院校校地互动协同发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论新建本科院校特色发展: 7; 作者潘启勇徐惠钢费振新《常熟理工学院学报》 2013年第6期7-10,共4页; 新建本科院校是我国高等教育发展的重要力量,有着特色发展的内在需求,但其特色发展存在现实困境。区域社会经济文化发展是新建本科院校特色发展的依据,新建本科院校要依据地方经济发展的优势项目确立学科、专业特色,要从产业发展前景中... 展开更多; 关键词新建本科院校特色发展校地互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校地互动、案例教学——助力卓越中学物理教师成长: 1; 作者成鸣飞王全李祥彪; 机构南通大学物理科学与技术学院; 出处《大学物理》 2024年第12期49-52,共4页; 基金江苏省高等教育教改研究立项课题(2023JSJG711)资助。; 文摘南通大学的物理学(师范)专业全面落实国家质量标准和卓越教师培养计划,遵循用人单位和学生发展需求,形成以“专业理念与师德、专业知识、专业能力”为基本内容的课程体系.采用“UGS”联合实践体系,即政府、高校、地方中学协同育人,注重下沉和联系中学物理基本概念与规律,达到学生对学科及师范生技能的深度理解和融会贯通,并通过案例教学模式,拓展了师范生培养的教学空间,且实现优质的教学资源共享.; 关键词校地互动案例教学中学物理教师; Keywords school-district interaction case-teaching middle school physics teachers; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名城乡一体化进程中地方本科高校校地互动的意义、困境与对策被引量：1: 2; 作者王继元顾永安陆正林; 机构常熟理工学院常熟理工学院发展规划处常熟理工学院高等教育研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第34期28-31,共4页; 基金中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究一般资助课题江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究重点资助课题"城乡一体化与地方高校互动发展研究"(KT2011312) +4 种基金主持人:王继元主持人:顾永安主持人:顾永安; 文摘城乡一体化进程中,地方本科高校开展校地合作可以发挥高校的人才培养优势、社会服务优势、科技创新优势与文化传承优势,促进区域社会人才战略的实施、产业结构调整和文化资源整合。高校在城乡一体化进程中开展校地互动战略还面临着观念、制度、机制、权力和能力因素的制约,因此要明确责任、健全机制、搭建平台,不断发挥校地互动在促进城乡一体化进程中的作用。; 关键词城乡一体化地方本科高校校地互动意义困境对策; Keywords urban-rural integration local undergraduate colleges and universities institution-locality cooperation significance dilemma predicament; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方本科高校“校地互动”应走战略发展之路被引量：10: 3; 作者朱士中; 机构常熟理工学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2010年第10期40-43,共4页; 文摘地方本科高校要实现人才培养、科学研究和服务社会三大职能,就应把"校地互动"上升为学校发展战略。"校地互动"应遵循互惠性、主体性、层次性、市场性等原则,加强对地方和企业的科技服务、信息服务、文化及资源服务,并通过"校地互动"来提高学校人才培养质量和科技水平、师资队伍水平。地方本科高校应建立与地方政府、企业、行业协会的联动机制,制订"校地互动"绩效评价机制,推动"校地互动"的科学发展。; 关键词地方本科高校校地互动发展战略; 分类号 G649.21 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究——基于常熟理工学院和常熟市的调查被引量：19: 4; 作者顾永安; 机构常熟理工学院人文学院; 出处《常熟理工学院学报》 2013年第6期1-6,共6页; 基金常熟理工学院苏南区域文化建设研究中心项目"文化常熟建设中的校地互动机制研究"(SW2012Z02) 中国高等教育学会"十二五"高等教育科学研究一般资助课题/江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究重点资助课题"城乡一体化与地方高校互动发展研究"(KT2011312) +1 种基金江苏省教学科学"十二五规划2013年度立项课题"校地互动视域下新建本科院校与地方文化协调发展的体制机制研究"(D2013-03-19); 文摘高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣,对高校文化与地方文化互动性和协同发展的研究具有重要意义。基于校地文化互动的视域,以常熟理工学院、常熟市为案例,深入了解校地文化互动的现状和问题,并分析其原因,进而提出确立"政府主导、高校主动、机制创新、项目推动"的基本思路,推进校地文化互动、协同发展的思考与建议。; 关键词地方高校地方文化校地互动协同发展; Keywords local colleges local culture college-locality interaction collaborative development; 分类号 G115 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在校地互动战略下蓬勃发展的工科教育——常熟理工学院十周年工科教育回顾与展望: 5; 作者徐惠钢; 机构常熟理工学院电气与自动化工程学院; 出处《常熟理工学院学报》 2014年第3期50-54,共5页; 文摘常熟理工学院工科教育在学校定位与人才培养理念指导下,在抢抓机遇精神的激励和学校政策的支持下,按照做大工科的要求,实施校地互动战略,探索合作教育,专业布局、学生规模等迅速发展,教学支撑条件、社会服务能力等得到极大改善,学科水平、师资队伍等明显提高,科研获得多个国家级项目突破。未来,我校工科专业需要在以学生发展为中心、发挥教师创造性、尊重发展多样性等方面继续深化改革,为学校发展做出更大贡献。; 关键词校地互动工程教育十周年合作教育; Keywords interaction between university and local community engineering education the tenth anniversary co-operative education; 分类号 G648.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名安阳工学院在校地文化互动发展中的问题与对策: 6; 作者吴朝峰马雪梅; 机构安阳工学院; 出处《安阳工学院学报》 2017年第3期106-108,共3页; 基金安阳工学院校级科研项目"中原经济区背景下地方文化与当地院校协同发展研究--以安阳地方文化与安阳工学院为例"(YJJ2014017); 文摘高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣。基于校地文化互动的视域,以安阳工学院为例,深入了解校地文化互动的现状和存在问题,并分析其原因,进而提出地方本科院校在推进校地文化互动、协同发展中的对策。; 关键词地方院校校地互动协同发展; 分类号 G123 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论新建本科院校特色发展: 7; 作者潘启勇徐惠钢费振新; 机构常熟理工学院物理与电子工程学院常熟理工学院电气与自动化工程学院常熟理工学院人文学院; 出处《常熟理工学院学报》 2013年第6期7-10,共4页; 基金江苏省高等教育教改立项研究课题"省市共建体制下专业自主调控机制的研究"(2011JSJG102) 常熟理工学院教育教学改革项目"省市共建体制下专业建设和管理机制的研究"(CITJGIN201105); 文摘新建本科院校是我国高等教育发展的重要力量,有着特色发展的内在需求,但其特色发展存在现实困境。区域社会经济文化发展是新建本科院校特色发展的依据,新建本科院校要依据地方经济发展的优势项目确立学科、专业特色,要从产业发展前景中,积极拓展学校专业;要在校地互动中创新人才培养模式,促进科研转化;在与地方文化互动中培育高校特色。; 关键词新建本科院校特色发展校地互动; Keywords newly established undergraduate colleges and universities characteristic development, college-localityinteraction; 分类号 G648.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	校地互动、案例教学——助力卓越中学物理教师成长	成鸣飞王全李祥彪	《大学物理》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	城乡一体化进程中地方本科高校校地互动的意义、困境与对策	王继元顾永安陆正林	《职业技术教育》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	地方本科高校“校地互动”应走战略发展之路	朱士中	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2010	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	校地互动视域下地方高校与地方文化协同发展研究——基于常熟理工学院和常熟市的调查	顾永安	《常熟理工学院学报》	2013	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	在校地互动战略下蓬勃发展的工科教育——常熟理工学院十周年工科教育回顾与展望	徐惠钢	《常熟理工学院学报》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	安阳工学院在校地文化互动发展中的问题与对策	吴朝峰马雪梅	《安阳工学院学报》	2017	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	试论新建本科院校特色发展	潘启勇徐惠钢费振新	《常熟理工学院学报》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料