校园景观艺术品设计与校园文化氛围的构建 被引量：1

1

作者 陈丽萍 蒋文剑 《艺术百家》 北大核心 2007年第A01期106-107,共2页

校园艺术品是校园文化较直观表现的一个重要方面,对形成具有文化底蕴的校园环境氛围有着重要影响。本文在阐释校园艺术品设计的作用、种类的基础上,进一步强调校园艺术品设计对校园文化氛围构建的重要性。

关键词 校园艺术品 设计校园文化氛围

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浅议校园文化氛围的营造——高校群众性精神文明建设的途径

2

作者 吕学军 李宏伟 栾锋 《思想政治教育研究》 2000年第3期57-58,共2页

深入持久地开展群众性精神文明创建活动,建设好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化、有助于把社会主义精神文明建设任务落实到基层。高校是社会的重要分子.是社会主义精神文明建设的前哨阵地.不仅担负着培养合格人才的任务.也承担... 深入持久地开展群众性精神文明创建活动,建设好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化、有助于把社会主义精神文明建设任务落实到基层。高校是社会的重要分子.是社会主义精神文明建设的前哨阵地.不仅担负着培养合格人才的任务.也承担着创建、传播社会主义精神文明的使命。要完成这一任务和使命,就必须坚定不移地用科学的世界观。 展开更多

关键词 高校 校园文化氛围 群众性 精神文明建设

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导读是营造校园文化氛围的有效途径

3

作者 雷如炎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第S1期141-,共1页

良好的育人环境,是培养优秀人才的先决条件。营造一个浓浓的校园氛围,优化育人环境,对于全面提高学生的文化素质,有着举足轻重的意义。几年来,我校从山区农村初中的条件和学生的实际出发,坚持开展以《中学生天地》为主的优秀读物的导读... 良好的育人环境,是培养优秀人才的先决条件。营造一个浓浓的校园氛围,优化育人环境,对于全面提高学生的文化素质,有着举足轻重的意义。几年来,我校从山区农村初中的条件和学生的实际出发,坚持开展以《中学生天地》为主的优秀读物的导读活动,以此来营造浓浓的校园文化氛围。一、导读使课外阅读由自发变为自觉,为营造校园文化氛围奠定基础。“学生是学习中不可代替的主体”,培养学生良好的课外阅读的习惯,有效地进行课外阅读,对于发展个性,提高创造思维能力,是很有收益的。为此学校把导读活动列入学校工作的议事日程,成立了学校导读领导小组,创办“春笋”文学社,通过推荐、审议,产生了由学生担任的社长及编辑。各班级由班主任和5名学生代表组成导读小组,按学校要求,定期开展导读活动。学校在要求同学主动、认真看书的同时,还要求他们认真作好读书笔记。班级要定期选送广播稿,定期出好黑板报的专辑。此外学校还把每位同学的读书笔记、写稿、投稿等的数量与质量作为先进个人、先进班集体的评比的条件。 展开更多

关键词 中学生 天地 学校 同学 读书笔记 中小学生 学堂 校园文化氛围 导读活动 导读工作

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试论营造良好的党校校园文化氛围

4

作者 罗家焯 《理论学习月刊》 1998年第2期59-61,共3页

关键词 校园文化氛围 思想政治工作 党校学员 教职员工 教职工 价值观 理论学习 社会心理 党校事业 “讲学习”

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营造良好的校园文化氛围 构建信息时代德育新模式

5

作者 吴瑞 唐显武 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第2期128-128,共1页

关键词 校园文化氛围 信息时代 校园精神文明建设 德育 校园文化生活 语言表达能力 艺术才华 文化艺术节

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论“尚荣明耻”的和谐校园文化构建 被引量：2

6

作者 涂淑珍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第1期66-67,共2页

关键词 和谐校园 文化构建 社会主义建设者 高级专门人才 市场经济发展 校园文化氛围 道德价值理念 高等学校

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加强校园文化建设 提高大学生文化素质 被引量：1

7

作者 庞兴军 《思想政治教育研究》 1998年第3期21-22,共2页

近年来,我校为全面贯彻落实党的教育方针,落实党的十四大、十五大关于建设有中国特色社会主义文化的精神,围绕提高教学质量、培养跨世纪合格人才这一根本任务,在加强大学生文化素质教育方面做了一些有益的尝试,收到了一定的效果。 一、... 近年来,我校为全面贯彻落实党的教育方针,落实党的十四大、十五大关于建设有中国特色社会主义文化的精神,围绕提高教学质量、培养跨世纪合格人才这一根本任务,在加强大学生文化素质教育方面做了一些有益的尝试,收到了一定的效果。 一、对文化素质的理解 文化素质是知识与能力的总体,具有鲜明的民族特色。它包括:(一)知识,即综合的知识。 展开更多

关键词 大学生文化素质教育 跨世纪合格人才 教学质量 教育方针 校园文化建设 有中国特色社会主义文化 民族特色 十四大 校园文化氛围 社会科学

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丰富校园文化 陶冶学生情操

8

作者 易善安 《职教论坛》 1998年第12期55-55,共1页

健康的校园文化在陶治学生道德情操，提高学生综合素质，促进学生的健康成长等方面起着积极有效的作用。因此，营造良好的校园文化氛围是职校工作的一项重要内容，必须把这项工作摆在重要的位置加以落实。一般说来，健康、理想的校园文... 健康的校园文化在陶治学生道德情操，提高学生综合素质，促进学生的健康成长等方面起着积极有效的作用。因此，营造良好的校园文化氛围是职校工作的一项重要内容，必须把这项工作摆在重要的位置加以落实。一般说来，健康、理想的校园文化应包括下列内容：１．优美的校园环... 展开更多

关键词 校园文化 校园精神 校园文化建设 学校 校园文化氛围 提高学生综合素质 志愿者活动 价值取向 提高动手能力 青年学生

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浅论大学校园文化的特征与功能

9

作者 王新山 《湖北社会科学》 CSSCI 1998年第10期24-24,共1页

关键词 大学校园文化 社会主义市场经济体制 校园文化活动 民族精神 政治方向 校园文化氛围 特征与功能 大学生 民族文化 校园文化建设

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浅议校园文化建设 被引量：1

10

作者 陈静 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期77-79,共3页

校园文化是新形势下高校思想政治工作的重要内容，是对大学生进行教育的重要途径，也是高校社会主义精神文明建设的重要载体。因此，切实加强高等学校校园文化建设是高校社会主义精神文明建设的迫切需要，对于培养跨世纪社会主义事业的... 校园文化是新形势下高校思想政治工作的重要内容，是对大学生进行教育的重要途径，也是高校社会主义精神文明建设的重要载体。因此，切实加强高等学校校园文化建设是高校社会主义精神文明建设的迫切需要，对于培养跨世纪社会主义事业的建设者和接班人具有深远意义和现实意... 展开更多

关键词 校园文化建设 社会文化 大学生 学生社团 大学校园 消极文化观念 校园文化氛围 课堂教学 社会主义精神 物质文化

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校园文化建设:大学要充分利用社会资源

11

作者 方明松 《教育与职业》 北大核心 2009年第13期62-63,共2页

大学是培养人才的重要阵地，承载着民族复兴的历史使命。良好的校园文化氛围对提升学生的综合素质具有重要作用，开放的、与时俱进的、具有哲学思辨的文化氛围正是大学的魅力所在。如今的大学文化，正在突破精神的围墙，逐步走向社会中... 大学是培养人才的重要阵地，承载着民族复兴的历史使命。良好的校园文化氛围对提升学生的综合素质具有重要作用，开放的、与时俱进的、具有哲学思辨的文化氛围正是大学的魅力所在。如今的大学文化，正在突破精神的围墙，逐步走向社会中心，与社会进行着友好的互动，同创共赢局面。充分利用社会资源，已成为大学文化建设发展的需要。 展开更多

关键词 大学文化建设 社会资源 校园文化建设 利用 校园文化氛围 培养人才 民族复兴 综合素质

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广西林校校园文化艺术节巡礼

12

作者 黄媛凤 罗慧 《广西林业》 1999年第1期47-47,共1页

关键词 校园文化艺术节 辩论赛 素质教 青年成才 校园文化建设 西林 数据库编辑 主体意识 学生的综合素质 校园文化氛围

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校园文化的创建与发展刍议

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作者 杨刚 《教学与管理（中学版）》 1998年第4期4-5,共2页

校园文化的创建与发展刍议●湖北省恩施自治州教科所杨刚江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件”。如何营造良好的校园文化环境，不仅是学校管理的重... 校园文化的创建与发展刍议●湖北省恩施自治州教科所杨刚江泽民同志在党的十五大报告中强调指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件”。如何营造良好的校园文化环境，不仅是学校管理的重要课题，还是培养适应社会主义现代化... 展开更多

关键词 校园文化建设 创建与发展 育人环境 学校工作计划 课外活动 社会文化 常规管理 学校教育 校园文化氛围 恩施自治州

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校园情境中的少年儿童隐性人身伤害(上) 被引量：12

14

作者 王辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第2期26-31,共6页

校园情境中由于不当教育方式及不良校园氛围等原因而给少年儿童造成了不少影响深刻、发生效应又相对迟滞的隐性人身伤害。2001年北京师范大学对我国十城区的调查显示,少年儿童隐性人身伤害主要包括体罚、心理惩罚和不良校园文化氛围三类... 校园情境中由于不当教育方式及不良校园氛围等原因而给少年儿童造成了不少影响深刻、发生效应又相对迟滞的隐性人身伤害。2001年北京师范大学对我国十城区的调查显示,少年儿童隐性人身伤害主要包括体罚、心理惩罚和不良校园文化氛围三类,其影响不容忽视,应该采取积极措施予以预防和救济。 展开更多

关键词 隐性伤害 校园情境 少年儿童 体罚 心理惩罚 校园文化氛围 教师 学生 受教育权 教育法律

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综合大学加强大学生文化素质教育的实践与思考

15

作者 惠泱河 卜晓军 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期116-120,共5页

加强大学生文化素质教育是近年来高等教育面向２１世纪教学改革的一个重要思考，也是我国高等教育在教育思想、教育观念及人才培养模式方面出现的一个新的突破。一段时期以来，国内许多高等院校纷纷围绕这一热点问题，进行了广泛探索和... 加强大学生文化素质教育是近年来高等教育面向２１世纪教学改革的一个重要思考，也是我国高等教育在教育思想、教育观念及人才培养模式方面出现的一个新的突破。一段时期以来，国内许多高等院校纷纷围绕这一热点问题，进行了广泛探索和改革，西北大学在这方面也进行了一定... 展开更多

关键词 大学生文化素质教育 综合大学 人文社会科学 学科专业 教育模式 大学教育 自然科 校园文化氛围 辅修专业 公共选修课

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中小学“戏曲进校园”实践路径探析 被引量：4

16

作者 朱雯笛 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第17期62-64,共3页

自2017年中宣部、教育部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》以来,戏曲进校园工作在全国各地蓬勃开展,从目前的发展状况来看“戏曲进校园”在中小学的实践中遇到一定的瓶颈:没有形成持续驱动力,缺乏长效机制;没有形成环境影响... 自2017年中宣部、教育部等四部委联合出台《关于戏曲进校园的实施意见》以来,戏曲进校园工作在全国各地蓬勃开展,从目前的发展状况来看“戏曲进校园”在中小学的实践中遇到一定的瓶颈:没有形成持续驱动力,缺乏长效机制;没有形成环境影响力,缺乏环境氛围;没有形成系统的戏曲课程,缺乏教学方式创新;没有激活地域戏曲文化资源,缺乏师资力量;没有融入信息化戏曲网络建设,缺乏专业化平台。为此中小学“戏曲进校园”实践策略是:建立“戏曲进校园”的长效机制;打造戏曲传承的特色校园文化氛围;优化戏曲体验式教学方式;挖掘地域戏曲文化资源和人力资源;积极打造“互联网+”教育平台。 展开更多

关键词 中小学戏曲进校园 文化基因 文化自信 戏曲传承 校园文化氛围 体验式教学

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开展大学生文化素质教育的实践与思考 被引量：1

17

《大学教育科学》 1995年第4期19-22,共4页

开展大学生文化素质教育的实践与思考湖南大学人的全面发展是马克思主义教育观的核心内容，实现这一目标有赖于人的全面素质的教育。中共中央《关于教育体制改革的决定》精辟地揭示了我国教育的任务和目的，指出：“教育的根本任务是提... 开展大学生文化素质教育的实践与思考湖南大学人的全面发展是马克思主义教育观的核心内容，实现这一目标有赖于人的全面素质的教育。中共中央《关于教育体制改革的决定》精辟地揭示了我国教育的任务和目的，指出：“教育的根本任务是提高整个中华民族的素质”。全面培养大... 展开更多

关键词 大学生文化素质教育 社科类课程 岳麓书院 校园文化氛围 人文社会科学 素质修养 理工科大学生 人才培养 政治理论课 等学校

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构建大学文化

18

作者 李文君 《教育与职业》 北大核心 2013年第34期62-63,共2页

走进不同的大学校园，就会感觉到不同的文化氛围，或大气，或灵性，或温馨，或充满人文气息。校园文化是大学文化软实力的重要内容。校园里名师和校友的故事、校园的雕塑、景观、花园、座椅、名言、道路楼宇显示的物质文化，广大师生对... 走进不同的大学校园，就会感觉到不同的文化氛围，或大气，或灵性，或温馨，或充满人文气息。校园文化是大学文化软实力的重要内容。校园里名师和校友的故事、校园的雕塑、景观、花园、座椅、名言、道路楼宇显示的物质文化，广大师生对大学精神、校训的认同感体现出的精神文化，各种考核奖惩规章彰显的制度文化，以及师生的礼仪交往、体态举止等行为文化，均属于校园文化。 展开更多

关键词 校园文化氛围 大学文化 文化软实力 大学校园 人文气息 物质文化 大学精神 精神文化

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《校园伦理智慧论》

19

《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第6期F0003-F0003,共1页

学校本应该成为学生精神的家园、活动的乐园和求知的学园，学生在校园中应该获得精神的愉悦和德性的成长，但是今天的学校在某些方面日益成为保守、功利和不公平的场所。学校生活中的道德性问题开始成为教育事业发展的瓶颈。因此，如何... 学校本应该成为学生精神的家园、活动的乐园和求知的学园，学生在校园中应该获得精神的愉悦和德性的成长，但是今天的学校在某些方面日益成为保守、功利和不公平的场所。学校生活中的道德性问题开始成为教育事业发展的瓶颈。因此，如何建构一个有道德的学校，如何营造良好的校园文化氛围，如何构建和谐的校园伦理关系，是德育理论工作者和实践工作者都必须深入思考的问题。 展开更多

关键词 校园文化氛围 伦理智慧 理论工作者 教育事业发展 学校生活 伦理关系 不公平 性问题

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重构教学目标促进学生核心素养发展——新课标背景下教学目标取向及要素结构研究 被引量：23

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作者 赵国宏 罗宇晨 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第8期126-129,共4页

自《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布以来,一线教师在课堂教学目标表征存在困惑,相关文献及参考资料中的案例也存在值得商榷的问题。研究首先基于布鲁姆、加涅有关教学目标分类理论,分析核心素养目标分类与现有教学目标分类... 自《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》颁布以来,一线教师在课堂教学目标表征存在困惑,相关文献及参考资料中的案例也存在值得商榷的问题。研究首先基于布鲁姆、加涅有关教学目标分类理论,分析核心素养目标分类与现有教学目标分类间的联系,建构基于核心素养目标分类的四种主要目标分类的关联模型;其次借鉴马杰行为目标"ABCD"要素,建构核心素养维度取向下的教学目标要素间关系结构模型;最后以高中信息技术课程为例,总结新课标背景下教学目标设计与表征中存在的问题,提出了教学目标维度取向及设计建议,旨在为教师在教学目标设计中提供参考。 展开更多

关键词 校园文化氛围 实践育人 要素结构 优质资源 育人模式 育人教育 信息技术 大数据技术

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