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高校校园媒体数字化评价及网络育人路径研究
被引量:
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作者
金雪
《中国传媒科技》
2023年第6期99-103,共5页
【目的】聚焦在评价高校数字化校园建设现状及研究网络育人路径,分析其中存在的共性问题,指出转型建设过程中的重点、难点和优势,并为进一步提升网络育人实效提供理论和实践意义。【方法】通过问卷调研、实地访谈、质性分析与量化研究...
【目的】聚焦在评价高校数字化校园建设现状及研究网络育人路径,分析其中存在的共性问题,指出转型建设过程中的重点、难点和优势,并为进一步提升网络育人实效提供理论和实践意义。【方法】通过问卷调研、实地访谈、质性分析与量化研究相结合的方法展开。【结果】数字化为新时代高校教育改革发展提供了有力支撑,各高校在整体系统搭建、端口接入、技术嫁接、信用关联、程序开发、电子窗口等方面已有一定转型基础,但仍需打破瓶颈,进一步推进数字化升级。【结论】高校还需合力探索环境多元、组织架构、资源投入、人员有限等现有问题的解决对策,并从顶层架构、学科结合、技术赋能、团队孵化、教学融合等方面深入推进网络育人发展。
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关键词
校园媒体数字化
网络育人
媒体
融合传播
新
媒体
研究
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题名
高校校园媒体数字化评价及网络育人路径研究
被引量:
1
1
作者
金雪
机构
上海交通大学党委宣传部
出处
《中国传媒科技》
2023年第6期99-103,共5页
基金
上海市“科技创新行动计划”软科学研究项目“数字化时代科学传播范式转化及路径创新研究”(项目编号:23692107300)。
文摘
【目的】聚焦在评价高校数字化校园建设现状及研究网络育人路径,分析其中存在的共性问题,指出转型建设过程中的重点、难点和优势,并为进一步提升网络育人实效提供理论和实践意义。【方法】通过问卷调研、实地访谈、质性分析与量化研究相结合的方法展开。【结果】数字化为新时代高校教育改革发展提供了有力支撑,各高校在整体系统搭建、端口接入、技术嫁接、信用关联、程序开发、电子窗口等方面已有一定转型基础,但仍需打破瓶颈,进一步推进数字化升级。【结论】高校还需合力探索环境多元、组织架构、资源投入、人员有限等现有问题的解决对策,并从顶层架构、学科结合、技术赋能、团队孵化、教学融合等方面深入推进网络育人发展。
关键词
校园媒体数字化
网络育人
媒体
融合传播
新
媒体
研究
分类号
G210 [文化科学—新闻学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校校园媒体数字化评价及网络育人路径研究
金雪
《中国传媒科技》
2023
1
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