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以人为本——积极推进校内管理体制改革 被引量:1
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作者 戴月 李建超 黄小华 《中山大学学报论丛》 2001年第2期92-98,共7页
在1999年3月开始的中山大学新一轮校内管理体制改革的大潮中,校党委坚持 以人为本,改革无情、操作有情的基本原则,从学校的实际出发, 以转换机制,调动广大教 职工的积极性,提高办学质量和办学效益,促进学校发展为目标,把... 在1999年3月开始的中山大学新一轮校内管理体制改革的大潮中,校党委坚持 以人为本,改革无情、操作有情的基本原则,从学校的实际出发, 以转换机制,调动广大教 职工的积极性,提高办学质量和办学效益,促进学校发展为目标,把党政机关的机构调整和 干部人事制度改革作为切入点,积极稳妥地推进校内管理体制的各项改革。经过努力,改革 取得了明显的成效。 展开更多
关键词 以人为本 校内管理体制 机构调整 中山大学
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普通高校内部管理体制改革的思考──谈天津农学院校内管理体制的改革
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作者 李益祯 《天津农学院学报》 CAS 1998年第3期47-49,共3页
关键词 校内管理体制 内部管理体制 普通高校 天津农学院 改革的思考 行政管理体制 教学运行管理 学术思想 教学科研 组织结构
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校内体制改革要更新观念转变机制
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作者 曹广辉 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1998年第3期24-25,共2页
社会主义市场经济,这一社会运作体系的重大变革必然要求高校寻求接口与之并轨,十多年来,人们在理论上深刻探索的同时付出了积极的实践.然而,校内管理体制改革受计划体制观念和运行惯性的影响,特别是国家为了教育发展保证投入的情况下,... 社会主义市场经济,这一社会运作体系的重大变革必然要求高校寻求接口与之并轨,十多年来,人们在理论上深刻探索的同时付出了积极的实践.然而,校内管理体制改革受计划体制观念和运行惯性的影响,特别是国家为了教育发展保证投入的情况下,人们的危机感不迫切,竞争意识不强,表现在管理体制改革上也只是机构合并、后勤承包。 展开更多
关键词 管理体制改革 更新观念 劳动管理 转变机制 校内管理体制 后勤服务社会化 社会主义市场经济 分配机制 效益意识 计划体制
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调整结构 精减分流 积极推进校内人事管理制度改革
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作者 贾升祥 《西安航空学院学报》 1999年第4期49-51,共3页
社会主义市场经济体制逐步建立和完善,以及整个社会改革步伐的加快,对传统计划经济体制下的教育体制产生了强烈的冲击.学校内部人事分配制度改革是教育体制改革的重点和难点.我们学校原属中国航空工业总公司管理,国有大中型企业目前正... 社会主义市场经济体制逐步建立和完善,以及整个社会改革步伐的加快,对传统计划经济体制下的教育体制产生了强烈的冲击.学校内部人事分配制度改革是教育体制改革的重点和难点.我们学校原属中国航空工业总公司管理,国有大中型企业目前正处在建立现代企业制度的攻坚阶段,下岗分流,减员增效,实施再就业工作正在逐步深入.这些革命性的改革,极大地冲击着人们“铁饭碗,大锅饭”的思想观念,也为我们校内人事制度改革提出了新的要求. 展开更多
关键词 人事制度改革 人事管理制度 调整结构 校内管理体制 教职工 人事分配 积极推进 非教学人员 学校 社会主义市场经济体制
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社会主义市场经济推动高校内外关系的调整、更新
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作者 胡树祥 《学校党建与思想教育》 1994年第3期28-30,共3页
社会主义市场经济对高等教育改革的推动是全面而广泛的,本文仅就在社会主义市场经济条件下高校内外关系必须作相应调整、更新的问题谈一点体会。 一、调整高校与高校、高校与社会之间的横向关系,逐步建立公平竞争、互惠互利的社会交往机... 社会主义市场经济对高等教育改革的推动是全面而广泛的,本文仅就在社会主义市场经济条件下高校内外关系必须作相应调整、更新的问题谈一点体会。 一、调整高校与高校、高校与社会之间的横向关系,逐步建立公平竞争、互惠互利的社会交往机制 高校的横向关系是多方面的。 展开更多
关键词 社会主义市场经济体制 高校 内外关系 校内管理体制 横向关系 培养机制 教职工管理 教育质量 等学校 公平竞争
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在庆祝西安音乐学院建校50周年大会上的报告
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作者 翟志荣 《交响(西安音乐学院学报)》 1999年第4期3-4,共2页
关键词 音乐学院 西安 硕士研究生 校办产业 校内管理体制 办学效益 中国人民解放战争 后勤服务社会化 军政大学 专科学校
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素质教育改革应该从时间抓起
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作者 张建国 《当代教育科学》 北大核心 2006年第19期50-50,共1页
一天,几位同事在一块闲聊,谈起这几年的初中素质教育改革。都认为与人们预期的效果相差较大,很多学校教师的教育教学方式没有多大改进,相反,校内管理体制改革给教师带来的压力。使原先应试教育下的一些不良现象重新出现,甚至变本... 一天,几位同事在一块闲聊,谈起这几年的初中素质教育改革。都认为与人们预期的效果相差较大,很多学校教师的教育教学方式没有多大改进,相反,校内管理体制改革给教师带来的压力。使原先应试教育下的一些不良现象重新出现,甚至变本加厉。其中,大家最深恶痛绝的是学校内的死抓时间现象,甚至可以说,许多不良现象的产生,死抓时间是重要原因。进行素质教育改革。必须先从控制学生的在校时间抓起。 展开更多
关键词 教育改革 在校时间 素质 校内管理体制改革 学校教师 不良现象 教学方式 应试教育
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