高分子材料类校内生产性实训基地建设与运行的探索 被引量：13

1

作者 聂恒凯 翁国文 侯亚合 《教育与职业》 北大核心 2010年第5期153-154,共2页

文章根据徐州工业职业技术学院国家示范性实训基地建设的经验，就如何提高高职院校校内生产性实训基地的内涵、运行机制，管理模式、造血功能及提高学生创新，创业能力等进行讨论，为同类学校实训基地建设提供参考。

关键词 校内生产性实训基地 运行机制 创新创业

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老年护理专业校内生产性实训基地建设实践 被引量：2

2

作者 李国平 姜娜 +1 位作者 孙梦霞 张颖杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第23期28-29,48,共3页

为了适应区域养老产业发展和老年护理人才培养的需要,岳阳职业技术学院与政府、企业合作,将岳阳职业技术学院老年护理实训基地建设成了集"教学、颐养、医疗、护理、培训、科研和社会服务"于一体的高等职业教育老年护理示范实... 为了适应区域养老产业发展和老年护理人才培养的需要,岳阳职业技术学院与政府、企业合作,将岳阳职业技术学院老年护理实训基地建设成了集"教学、颐养、医疗、护理、培训、科研和社会服务"于一体的高等职业教育老年护理示范实训基地。 展开更多

关键词 老年护理 校内生产性实训基地 建设 研究

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高职校内生产性实训基地管理模式与机制创新 被引量：61

3

作者 黄锦祝 《教育与职业》 北大核心 2011年第2期164-165,共2页

校内生产性实训基地建设对高等职业教育人才培养具有非常重要的作用。文章论述高职校内生产性实训基地建设的意义,介绍当前校内生产性实训基地的主要管理模式,提出校内生产性实训基地机制创新的思路。

关键词 高职 校内生产性实训基地 管理模式 机制

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校内生产性实训基地生产与实训效益研究——以北京农业职业学院为例 被引量：3

4

作者 唐存莲 李智勇 +5 位作者 乔立东 崔宝发 夏振平 王颖 王德芳 王晶 《北京农业职业学院学报》 2013年第6期70-75,共6页

校内生产性实训基地具有生产与实训双重功能,要兼顾二者的协调发展,在日常运作上具有一定的难度。实训基地分为三种类型:生产为主型、实训为主型和生产实训结合型。为了更好地处理校内生产性实训基地生产与实训之间的关系,提高生产与实... 校内生产性实训基地具有生产与实训双重功能,要兼顾二者的协调发展,在日常运作上具有一定的难度。实训基地分为三种类型:生产为主型、实训为主型和生产实训结合型。为了更好地处理校内生产性实训基地生产与实训之间的关系,提高生产与实训的综合效益,要按类别建设、安排及管理实训基地,力争多建功能齐全的实训基地,满足不同阶段的技能实训。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 生产效益 实训效益

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校内生产性实训基地企业化运作实践研究 被引量：28

5

作者 林红梅 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期54-56,共3页

广州铁路职业技术学院将原学校招待所改建成客房综合实训基地,采用企业化运作模式,该基地不仅要满足实训目的,同时还要运用企业化经营模式,营造企业文化环境,增强学生企业适应力。为达到实训目标与经营目标的融合,需要以真实工作任务及... 广州铁路职业技术学院将原学校招待所改建成客房综合实训基地,采用企业化运作模式,该基地不仅要满足实训目的,同时还要运用企业化经营模式,营造企业文化环境,增强学生企业适应力。为达到实训目标与经营目标的融合,需要以真实工作任务及工作过程序化教学内容,组织教学与顶岗实践相结合,采用过程性课程考核方式。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 企业化运作 经营目标 实训目标

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校内生产性实训基地建设创新与实践 被引量：17

6

作者 钱廷仙 《职教论坛》 北大核心 2011年第6期81-83,共3页

校内生产性实训基地是＂生产性＂与＂教学性＂的统一,一般有学校独资、政府资助、校企合资、校企合作四种类型,目前,在建设与运行上受到观念滞后、机制障碍、效果低下的制约。江苏经贸职业技术学院以经济学的视角,把国内知名的连锁零售... 校内生产性实训基地是＂生产性＂与＂教学性＂的统一,一般有学校独资、政府资助、校企合资、校企合作四种类型,目前,在建设与运行上受到观念滞后、机制障碍、效果低下的制约。江苏经贸职业技术学院以经济学的视角,把国内知名的连锁零售企业苏果超市公司的旗舰店引进校园,通过协调利益冲突、健全组织架构、明确功能定位、拓展合作项目等措施共建校内生产性实训基地,为高职院校的人才培养培养进行了探索与实践,开创了财经类专业产教结合新模式。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 校企合作 顶岗实习 增值服务

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校内生产性实训基地建设与运行模式的研究 被引量：31

7

作者 童卫军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期86-88,共3页

从校内生产性实训基地的基本特征出发,提出了高职院校校内生产性实训基地建设与运行的"四大模式",即"政府投资、区域共享"模式,"院校主导、自主经营"模式,"校企一体、引企入校"模式,"多... 从校内生产性实训基地的基本特征出发,提出了高职院校校内生产性实训基地建设与运行的"四大模式",即"政府投资、区域共享"模式,"院校主导、自主经营"模式,"校企一体、引企入校"模式,"多方共建、自由合作"模式,并分析了"四大模式"的优点和缺点。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 基本特征 运行模式

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校内生产性实训基地治理结构及运行机制研究 被引量：15

8

作者 林小兰 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期52-56,共5页

校内生产性实训基地按法律地位的不同,可以分为独立法人型和非独立法人型。要很好地实现其功能,必须设计好法人治理结构,包括组织结构和内部权利机制,以减少代理成本。在此前提下,还要设计合理的运行机制,从学生实习的时间、实习资料的... 校内生产性实训基地按法律地位的不同,可以分为独立法人型和非独立法人型。要很好地实现其功能,必须设计好法人治理结构,包括组织结构和内部权利机制,以减少代理成本。在此前提下,还要设计合理的运行机制,从学生实习的时间、实习资料的开发以及实习指导三个方面来协调教育功能与生产功能。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 治理结构 运行机制

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旅游管理专业校内生产性实训基地建设的研究与实践 被引量：15

9

作者 李小娟 《职业技术教育》 北大核心 2014年第11期10-12,共3页

校内生产性实训基地建设是旅游管理专业教学、实践、培养学生职业技能和素养的一种有效途径。目前,旅游管理专业校内生产实训基地建设面临的困境主要包括教学实践时间与基地运营时间存在矛盾,服务与需求不匹配,经营管理不到位等。据此,... 校内生产性实训基地建设是旅游管理专业教学、实践、培养学生职业技能和素养的一种有效途径。目前,旅游管理专业校内生产实训基地建设面临的困境主要包括教学实践时间与基地运营时间存在矛盾,服务与需求不匹配,经营管理不到位等。据此,在实训基地校企双方根据自己的需求和责任,组成实训基地共同的管理机构,通过共营实现共赢。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 引企入教 产教融合 旅游管理专业

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农业职业院校建设校内生产性实训基地的实践与探索 被引量：2

10

作者 梁珠民 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第14期12-13,共2页

本文介绍了广西农业职业技术学院在建设校内生产性实训基地方面的一些尝试。

关键词 农业职业院校 校内生产性实训基地 有限责任公司 建设实践

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校内生产性实训基地校企股份组合建设新模式探索 被引量：2

11

作者 叶石华 《职教论坛》 北大核心 2010年第26期62-64,共3页

针对当前高职学院校企组合建设校内生产性实训基地存在的问题,提出了一种新的股份合作模式,以及本模式在茂名职业技术学院的实践。

关键词 校内生产性实训基地 股份合作 新模式探索

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高职院校建设校内生产性实训基地的思考 被引量：107

12

作者 申屠江平 《职教论坛》 北大核心 2010年第9期59-62,共4页

校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择，其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中，实训完整的工作过程，生产出产品甚至商品，实现教学做的统一。目前，高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足，功能发挥不当... 校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择，其最大的特点是学生在校内真实的生产环境中，实训完整的工作过程，生产出产品甚至商品，实现教学做的统一。目前，高职院校的校内生产性实训基地存在数量不足，功能发挥不当、开发不力，实践教学组织水平较低等问题。我们必须“因企制宜”。加大引企共建基地的力度；强化管理，统筹基地功能的发挥；增强软实力，实现由“引企入校”向“引企入教”的升华。全面提升高职院校的实践教学水平。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 引企入校 引企入教

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基于产教融合的高职院校校内生产性实训基地建设研究 被引量：89

13

作者 黄德桥 杜文静 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第2期88-92,共5页

校内生产性实训基地是推动产教融合的重要载体,是提高职业教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径。在产教融合背景下,高职院校校内生产性实训基地建设面临供给侧和需求侧耦合不平衡、"产"与"教"的矛盾、"双... 校内生产性实训基地是推动产教融合的重要载体,是提高职业教育人才培养质量和就业竞争力的有效途径。在产教融合背景下,高职院校校内生产性实训基地建设面临供给侧和需求侧耦合不平衡、"产"与"教"的矛盾、"双导师制"育人机制不完善、人才培养成本分担机制缺失等诸多难题。高职院校可通过供给侧和需求侧协调共振、"产"与"教"的协调运转、培育"双导师制"型人才孵化基地、构建互惠合作的人才培养成本分担机制,推动产教融合校内生产性实训基地建设。 展开更多

关键词 产教融合 高职院校 校内生产性实训基地

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建设汽车维修专业校内生产性实训基地的实践研究 被引量：5

14

作者 雷芳华 《南方农机》 2020年第5期166-167,共2页

为促进汽车维修专业的校企产教融合关系,本文提出了一种校企共建汽车维修专业校内生产性实训基地的方法,实行免租金和市场化运营手段,从而实现长期的产教融合。从建设郴州职业技术学院汽车维修专业校内生产性实训基地的实践来看,该方法... 为促进汽车维修专业的校企产教融合关系,本文提出了一种校企共建汽车维修专业校内生产性实训基地的方法,实行免租金和市场化运营手段,从而实现长期的产教融合。从建设郴州职业技术学院汽车维修专业校内生产性实训基地的实践来看,该方法在人才培养和市场运行方面取得了较好的效果,提高了人才培养质量和人才就业竞争力,形成了以市场养基地的长效模式,为高职院校同类专业提供了一种产教融合的参考依据。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 汽车维修专业 产教融合 实践研究

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高职园艺专业校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

15

作者 唐莹妍 《农技服务》 2017年第17期36-36,共1页

在当下的形势下,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际现状,探讨如何建设和管理高职园艺专业校内生产性... 在当下的形势下,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际现状,探讨如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 高职园艺专业 职业技术

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高职园艺专业校内生产性实训基地探索与研究——以江苏省常熟职业技术学校为例

16

作者 唐莹妍 《花卉》 2017年第20期244-245,共2页

在当下的形势,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际的现状,探谈如何建设和管理高职园艺专业校内生产性... 在当下的形势,结合我校的实际,对高职园艺专业校内生产性实训基地建设与管理作出探索与研究,为培养高职园艺专业高技能人才和学校园艺双师型人才提供良好的硬件设施。本文结合我校实际的现状,探谈如何建设和管理高职园艺专业校内生产性实训基地。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 高职园艺专业

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影视类专业校内外生产性实训基地建设的研究 被引量：3

17

作者 尹敬齐 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第35期36-38,共3页

高职院校校内外生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、服务经济建设和社会发展具有重要意义。实训基地是高职教育内涵建设的重要内容之一,是学生学习技能的主课堂,是教师施展才能和得到锻炼的主阵地,是学院服务行业社会的主渠道... 高职院校校内外生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、服务经济建设和社会发展具有重要意义。实训基地是高职教育内涵建设的重要内容之一,是学生学习技能的主课堂,是教师施展才能和得到锻炼的主阵地,是学院服务行业社会的主渠道。加强校内外生产性实训基地建设,是高职工学结合发展的新要求。 展开更多

关键词 高职 工学结合 高素质技能型人才 校内外生产性实训基地

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高职酒店管理专业校内生产性实践教学模式的构建 被引量：7

18

作者 何志贵 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期158-160,共3页

文章从校内生产性实训基地的内涵入手,分析了酒店管理专业人才培养的目标及规格,提出了"1+2+4"的培养模式,指出应加强校内生产性实训基地与实践教学计划的衔接,通过酒店管理专业层次递进的实践教学体系及四个实践教学环节,综... 文章从校内生产性实训基地的内涵入手,分析了酒店管理专业人才培养的目标及规格,提出了"1+2+4"的培养模式,指出应加强校内生产性实训基地与实践教学计划的衔接,通过酒店管理专业层次递进的实践教学体系及四个实践教学环节,综合提升学生的各项技能。 展开更多

关键词 校内生产性实训基地 层次递进 实践教学 运营机制

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高职院校校内生产性实训的研究与探索 被引量：14

19

作者 向成军 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第2期159-162,共4页

校内生产性实训对于高职院校具有十分重要的意义,虽然关于其定义及内涵目前学界尚无公认的界定。校内生产性实训具有十分突出的特点。目前各高职院校的校内生产性实训还存在诸多不足,需要通过体制机制创新加以解决。

关键词 校内生产性实训 校内生产性实训基地 校企合作 深度融合

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工学结合人才培养模式的有效实施途径 被引量：29

20

作者 许强 来尧静 张萍 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第2期95-97,共3页

近年来,各高职院校全面开展工学结合人才培养模式的探索,形成了各具特色的局面,但仍存在教学模式落后、实验实训条件差、企业参与度低、"结而不合"现象普遍等问题。文章提出改革传统教学模式、加强实训基地建设、强化过程管... 近年来,各高职院校全面开展工学结合人才培养模式的探索,形成了各具特色的局面,但仍存在教学模式落后、实验实训条件差、企业参与度低、"结而不合"现象普遍等问题。文章提出改革传统教学模式、加强实训基地建设、强化过程管理、深化校企合作等四种实施途径,探索有效的工学结合人才培养模式。 展开更多

关键词 工学结合 人才培养模式 一体化教学模式 校内生产性实训基地 校企深度合作

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