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题名高校内外课程资源融合路径研究
被引量：7
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作者
朱晓红
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机构
内蒙古师范大学教育科学学院
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期159-161,共3页
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文摘
校内与校外课程资源的相互融合是课程教学走向多元化发展的重要推动力,对高校课程改革与发展产生积极的影响作用。文章首先分析校内与校外课程资源融合的现状,总结现状出现的原因,为探索高校校内与校外课程资源融合路径铺平道路,促进高校课程教学的全面发展。
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关键词
高校
课程资源
校内与校外
融合路径
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Keywords
University
Curriculum Resource
Inside and Outside of University
Integrating Path
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名发挥乡村学校班主任的三重职责
被引量：1
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作者
李枢密
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机构
江苏盐城幼儿师范高等专科学校
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第32期15-16,共2页
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文摘
作为班级日常秩序的维护者和管理者,班主任教师肩负着一系列繁杂的日常教学管理工作,尤其对于在农村地区担任班主任的教师而言,他们的工作经常是管理不分课内课外、责任不分校内校外[1]。因此,农村地区班主任教师所肩负的任务相比城镇地区学校的班主任更为复杂和多样,也更需要科学的指导和规划来帮助完成相关任务。一、职业赋予乡村班主任的角色职能分析眼下乡村班主任教师在管理班级、管理学生时所面临的客观环境造成了班主任管理中的一些困难。
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关键词
班主任教师
班主任管理
乡村学校
日常教学管理
管理班级
角色职能
校内校外
课内课外
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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