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走出小学校内托管实施的困境
被引量：
5
1
作者
张绍清
胡桂琼
《教学与管理》
北大核心
2019年第20期14-16,共3页
小学校内托管是化解当前“三点半”难题的有效举措,是增强教育综合服务能力的重要体现。然而,当下小学校内托管实施却陷入困境。为走出困境,我们应确立高位导向,明确校内托管服务的功能定位;加强校内外沟通,丰富托管内容和形式;规范管...
小学校内托管是化解当前“三点半”难题的有效举措,是增强教育综合服务能力的重要体现。然而,当下小学校内托管实施却陷入困境。为走出困境,我们应确立高位导向,明确校内托管服务的功能定位;加强校内外沟通,丰富托管内容和形式;规范管理制度,保障托管服务有序落实;加强专业师资队伍建设,拓宽优秀教师供给来源。
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关键词
“三点半”难题
校内托管
教育服务
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职称材料
题名
走出小学校内托管实施的困境
被引量：
5
1
作者
张绍清
胡桂琼
机构
江西师范大学教育学院
江西赣州市第七中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第20期14-16,共3页
文摘
小学校内托管是化解当前“三点半”难题的有效举措,是增强教育综合服务能力的重要体现。然而,当下小学校内托管实施却陷入困境。为走出困境,我们应确立高位导向,明确校内托管服务的功能定位;加强校内外沟通,丰富托管内容和形式;规范管理制度,保障托管服务有序落实;加强专业师资队伍建设,拓宽优秀教师供给来源。
关键词
“三点半”难题
校内托管
教育服务
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
走出小学校内托管实施的困境
张绍清
胡桂琼
《教学与管理》
北大核心
2019
5
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