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基于工作过程的多媒体专业课程的探索和实践
1
作者
肖丹
《教育界（高等教育）》
2016年第2期184-185,共2页
本文探讨了按照多媒体设计与制作专业人才规格要求，以专业技能为主线，建立以就业为导向，工学结合，与专业人才培养模式相配套的多媒体设计与制作专业工作过程系统化课程。此外，通过设立“工作室制”进行项目教学，将教学与企业的项...
本文探讨了按照多媒体设计与制作专业人才规格要求，以专业技能为主线，建立以就业为导向，工学结合，与专业人才培养模式相配套的多媒体设计与制作专业工作过程系统化课程。此外，通过设立“工作室制”进行项目教学，将教学与企业的项目结合起来，可以提高教师的实践水平，以便更有针对性地培养学生。
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关键词
多媒体设计与
制
作专业
课程内容
教学设计
校内工作室制
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职称材料
题名
基于工作过程的多媒体专业课程的探索和实践
1
作者
肖丹
机构
深圳职业技术学院数字创意与动画学院
出处
《教育界（高等教育）》
2016年第2期184-185,共2页
文摘
本文探讨了按照多媒体设计与制作专业人才规格要求，以专业技能为主线，建立以就业为导向，工学结合，与专业人才培养模式相配套的多媒体设计与制作专业工作过程系统化课程。此外，通过设立“工作室制”进行项目教学，将教学与企业的项目结合起来，可以提高教师的实践水平，以便更有针对性地培养学生。
关键词
多媒体设计与
制
作专业
课程内容
教学设计
校内工作室制
分类号
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
基于工作过程的多媒体专业课程的探索和实践
肖丹
《教育界（高等教育）》
2016
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