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创建岗位锻炼长效机制 提升学生职业技能水平——探索中职计算机专业校内生产性实践岗位建设
1
作者
杜小林
《天津职业院校联合学报》
2019年第10期15-19,共5页
加强专业与岗位对接,增强学生就业竞争力,是现代职业教育面临的共同课题,而工学结合与顶岗实习是目前大多院校采用的解决方式。但在岗位实践中校企合作却遇到了许多问题,作者根据多年专业管理和专业建设的经验,提出创建校内生产性岗位...
加强专业与岗位对接,增强学生就业竞争力,是现代职业教育面临的共同课题,而工学结合与顶岗实习是目前大多院校采用的解决方式。但在岗位实践中校企合作却遇到了许多问题,作者根据多年专业管理和专业建设的经验,提出创建校内生产性岗位实践长效机制,解决计算机专业学生岗位实训问题,并从实施背景、主要目标、实施过程、实际成效、实施条件、体会与思考等六个方面进行了详细阐述。该实践机制下企业帮创新,教师教学生,老生带新生的良好循环发展模式更能有效地促进专业发展。
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关键词
校内岗位实践
长效机制
就业能力
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职称材料
题名
创建岗位锻炼长效机制 提升学生职业技能水平——探索中职计算机专业校内生产性实践岗位建设
1
作者
杜小林
机构
天津市东丽区职业教育中心学校
出处
《天津职业院校联合学报》
2019年第10期15-19,共5页
文摘
加强专业与岗位对接,增强学生就业竞争力,是现代职业教育面临的共同课题,而工学结合与顶岗实习是目前大多院校采用的解决方式。但在岗位实践中校企合作却遇到了许多问题,作者根据多年专业管理和专业建设的经验,提出创建校内生产性岗位实践长效机制,解决计算机专业学生岗位实训问题,并从实施背景、主要目标、实施过程、实际成效、实施条件、体会与思考等六个方面进行了详细阐述。该实践机制下企业帮创新,教师教学生,老生带新生的良好循环发展模式更能有效地促进专业发展。
关键词
校内岗位实践
长效机制
就业能力
Keywords
post practice in school
long-term mechanism
employment ability
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
创建岗位锻炼长效机制 提升学生职业技能水平——探索中职计算机专业校内生产性实践岗位建设
杜小林
《天津职业院校联合学报》
2019
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