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基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究
被引量：
4
1
作者
张建珍
李晋超
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期56-59,共4页
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机...
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。
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关键词
虚拟仿真技术
计算机网络技术专业
教学目标
岗位需求
技能竞赛
职业认证
企业
导师
评价
校内导师评价
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职称材料
题名
基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究
被引量：
4
1
作者
张建珍
李晋超
机构
山西机电职业技术学院信息工程系
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第9期56-59,共4页
基金
教育部高等教育科学发展研究中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题“基于虚拟仿真技术的高职专业群教学组织研究”(课题编号:ZJXF2022205)的研究成果。
文摘
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。
关键词
虚拟仿真技术
计算机网络技术专业
教学目标
岗位需求
技能竞赛
职业认证
企业
导师
评价
校内导师评价
Keywords
virtual simulation technology
computer network technology major
teaching objectives
job requirements
skills competition
professional certification
evaluation of enterprise mentor
evaluation of on-campus mentor
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究
张建珍
李晋超
《教育理论与实践》
北大核心
2025
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