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校企深层合作视域下的数控高技能人才培养探索
被引量：
1
1
作者
何凯
《湖北农机化》
2019年第2期34-35,共2页
当前,校企合作作为中职学校培养专业人才的重要方式,对中职学校发展和人才素养提升均具有积极意义。打开校企深层合作新局面、落实校企合作双赢发展模式,是我国中职学校未来发展道路的关键所在。本文在校企深层合作视域下,对数控高技能...
当前,校企合作作为中职学校培养专业人才的重要方式,对中职学校发展和人才素养提升均具有积极意义。打开校企深层合作新局面、落实校企合作双赢发展模式,是我国中职学校未来发展道路的关键所在。本文在校企深层合作视域下,对数控高技能人才的培养策略进行探索,提出了工学交替的培养模式,希望一方面可以为数控专业人才的培养提供新的模式,另一方面为不断深化校企合作提供新途径,最终实现数控人才技能和素养的提升。
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关键词
校企深层合作
数控技术
人才培养
中职学校
技能
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职称材料
题名
校企深层合作视域下的数控高技能人才培养探索
被引量：
1
1
作者
何凯
机构
安徽省马鞍山工业学校
出处
《湖北农机化》
2019年第2期34-35,共2页
文摘
当前,校企合作作为中职学校培养专业人才的重要方式,对中职学校发展和人才素养提升均具有积极意义。打开校企深层合作新局面、落实校企合作双赢发展模式,是我国中职学校未来发展道路的关键所在。本文在校企深层合作视域下,对数控高技能人才的培养策略进行探索,提出了工学交替的培养模式,希望一方面可以为数控专业人才的培养提供新的模式,另一方面为不断深化校企合作提供新途径,最终实现数控人才技能和素养的提升。
关键词
校企深层合作
数控技术
人才培养
中职学校
技能
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TG659-4 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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作者
出处
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1
校企深层合作视域下的数控高技能人才培养探索
何凯
《湖北农机化》
2019
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