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我国高职学校校企文化融合存在的问题与对策被引量：8: 1; 作者柴清风干冀春 +1 位作者鲍双振孙红《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第10期102-105,共4页; 学校文化与企业文化的深度融合是提升高职学校内涵发展的重要方面,是深化校企合作、培养一线高端技能型专门人才的必然要求。高职学校文化建设必须大量融入企业文化,实现课程文化、实习实训文化、校园文化与企业文化的深度融合,将职业... 展开更多; 关键词高职学校文化建设校企文化融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

产教融合背景下以C-UIS为载体的校企文化融合探究被引量：6: 2; 作者万琼徐方《当代教育论坛》北大核心 2020年第4期77-83,共7页; 在职业教育推行产教融合的大背景下,虽然校企文化融合存在诸多问题,但是从其前提、基础和目标来看具备充分的可行性。为促进校企文化融合,文章在企业形象识别系统和大学形象识别系统的基础之上,首次提出高职院校形象识别系统(C-UIS)的概... 展开更多; 关键词校园文化建设产教融合校企文化融合高职院校形象识别系统(C-UIS); 在线阅读下载PDF 职称材料

校企文化融合的实践与探索被引量：15: 3; 作者王娟《教育与职业》北大核心 2013年第2期26-27,共2页; 文章介绍了校园文化与企业文化的含义、区别与联系,阐述了实行校企文化融合的重要意义,重点论述了如何"全程、全面、全员"进行校企文化融合,包括:全程融合,将企业文化融入人才培养过程;全面融合,将企业文化渗透到学校文化的... 展开更多; 关键词校园文化企业文化校企文化融合探索实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校“双主体”办学模式下校企文化融合的思考被引量：12: 4; 作者许陈红《职业技术教育》北大核心 2013年第35期79-82,共4页; 随着高职院校"双主体"办学的逐步深化,校企文化融合呈现出新的趋势。面对新形势、新任务,高职院校必须遵循校企文化融合的一般规律,坚持以人为本、优势互补、持续创新、系统推进的原则,通过特色化、情境化、制度化、多元化的... 展开更多; 关键词双主体校企文化融合高职院校办学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

交通类高职院校校企文化融合特点与建设路径探索被引量：5: 5; 作者杜庆《中国职业技术教育》北大核心 2012年第25期81-83,共3页; 通过对交通类高职院校校企文化融合的校园文化特点、作用及存在问题的分析,阐明应在物质、行为、制度、精神方面构建校企文化融合的高职校园文化。提出加强实训教学建设,营造现代交通类企业物质文化氛围;开展多种文化活动,塑造赋有敬业... 展开更多; 关键词交通类高职校企文化融合特点作用路径实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企文化融合提升高职学生职业素养的路径选择被引量：2: 6; 作者任秋霏《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第5期61-62,共2页; 校企文化融合是一种凸显职业特色的高职教育情境,对提升学生职业素养具有重要作用。基于学生职业素养养成的视角,从横向和纵向两个维度探讨校企文化融合的具体途径,在高职校园文化建设各方面和人才培养全过程,融入行业企业文化元素和精... 展开更多; 关键词校企文化融合职业素养路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职教育校企文化融合探析被引量：21: 7; 作者周春光周蒋浒《职教论坛》北大核心 2019年第10期138-142,共5页; 校企文化融合是产教融合的题中之意,也是产教融合的重点和主线。校企文化融合是促进校企深度合作、高职院校可持续发展以及现代企业发展的共同需要。当前,高职教育校企文化融合存在的主要问题是:彼此认同的理念尚未形成,对学生教育的实... 展开更多; 关键词高职教育校企文化融合校企文化文化融合; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高职学校校企文化融合存在的问题与对策被引量：8: 1; 作者柴清风干冀春鲍双振孙红; 机构河北化工医药职业技术学院; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第10期102-105,共4页; 基金 2012年河北省高等学校人文社会科学研究重点项目"校企融合的高职学校文化建设研究"(SD124006) 河北化工医药职业技术学院2012年研究项目"高职校企融合的学校文化建设实践与探索"(YS201206); 文摘学校文化与企业文化的深度融合是提升高职学校内涵发展的重要方面,是深化校企合作、培养一线高端技能型专门人才的必然要求。高职学校文化建设必须大量融入企业文化,实现课程文化、实习实训文化、校园文化与企业文化的深度融合,将职业教育与职业素养等内容融入学校的教育教学中,从而培养出在价值观念和行为规范上更加符合企业需求的人才。; 关键词高职学校文化建设校企文化融合; Keywords enterprise culture campus culture higher vocational education; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产教融合背景下以C-UIS为载体的校企文化融合探究被引量：6: 2; 作者万琼徐方; 机构湖南石油化工职业技术学院湘潭大学化工学院; 出处《当代教育论坛》北大核心 2020年第4期77-83,共7页; 基金湖南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘立德树人’语境下高职院校‘五德并育’实践路径创新研究”(编号:ND208190)的阶段性研究成果。; 文摘在职业教育推行产教融合的大背景下,虽然校企文化融合存在诸多问题,但是从其前提、基础和目标来看具备充分的可行性。为促进校企文化融合,文章在企业形象识别系统和大学形象识别系统的基础之上,首次提出高职院校形象识别系统(C-UIS)的概念,并将其作为高职院校校园文化建设的载体。C-UIS包含四大识别体系,其中理念识别体系对应文化建设的思想理念,行为、视觉和环境识别体系对应文化建设的实践路径,形成了一套完整的文化建设系统。以C-UIS为载体的校企文化融合,具有文化汇聚、文化引导和文化辐射的价值。在坚持相向而行、求同存异、技术导向和注重实效四大原则的基础上,通过加强校企理念融合、行为渗透和环境共建,从而形成校企命运共同体,使融合程度不断加深。; 关键词校园文化建设产教融合校企文化融合高职院校形象识别系统(C-UIS); Keywords campus culture construction schoo-enterprise cooperation school-enterprise culture integration Corporate-Univercity Identity System; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企文化融合的实践与探索被引量：15: 3; 作者王娟; 机构陕西工业职业技术学院工商管理学院; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第2期26-27,共2页; 基金 2011年度下半年陕西工业职业技术学院教科研计划项目"高职‘生产与运作管理’课程教学模式改革"的阶段性研究成果。(课题编号:JY11-30); 文摘文章介绍了校园文化与企业文化的含义、区别与联系,阐述了实行校企文化融合的重要意义,重点论述了如何"全程、全面、全员"进行校企文化融合,包括:全程融合,将企业文化融入人才培养过程;全面融合,将企业文化渗透到学校文化的各个方面;全员参与,推动校企文化融合。; 关键词校园文化企业文化校企文化融合探索实践; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校“双主体”办学模式下校企文化融合的思考被引量：12: 4; 作者许陈红; 机构台州职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第35期79-82,共4页; 基金 2013年度浙江省教育厅科研资助项目<高职院校"双主体"办学模式下校企文化互融机制研究>(编号:Y20132 9435) 主持人:许陈红 +1 种基金主持人:许陈红; 文摘随着高职院校"双主体"办学的逐步深化,校企文化融合呈现出新的趋势。面对新形势、新任务,高职院校必须遵循校企文化融合的一般规律,坚持以人为本、优势互补、持续创新、系统推进的原则,通过特色化、情境化、制度化、多元化的路径,实现"双主体"办学模式下校企文化的深度融合。; 关键词双主体校企文化融合高职院校办学模式; Keywords ＂double-subject＂ integration of school and enterprise cultures higher vocational schools school-running mode; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名交通类高职院校校企文化融合特点与建设路径探索被引量：5: 5; 作者杜庆; 机构天津交通职业学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2012年第25期81-83,共3页; 基金中国交通教育研究会2009-2011年度教育科学研究课题评审立项课题<交通类高职院校校园文化与企业文化融合特点研究>(课题号:交教研1002-45)的研究成果之一; 文摘通过对交通类高职院校校企文化融合的校园文化特点、作用及存在问题的分析,阐明应在物质、行为、制度、精神方面构建校企文化融合的高职校园文化。提出加强实训教学建设,营造现代交通类企业物质文化氛围;开展多种文化活动,塑造赋有敬业爱岗的企业精神形象等多种建设路径。; 关键词交通类高职校企文化融合特点作用路径实践; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企文化融合提升高职学生职业素养的路径选择被引量：2: 6; 作者任秋霏; 机构大连职业技术学院党委宣传部; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第5期61-62,共2页; 基金大连市职业技术教育科学研究院2013年度重点课题"基于职业素养养成的高职校园文化建设研究"(课题编号:DZKY2013001); 文摘校企文化融合是一种凸显职业特色的高职教育情境,对提升学生职业素养具有重要作用。基于学生职业素养养成的视角,从横向和纵向两个维度探讨校企文化融合的具体途径,在高职校园文化建设各方面和人才培养全过程,融入行业企业文化元素和精髓,不仅有助于实现学生的顺利就业和可持续发展,也有助于校企深度融合,实现共赢发展。; 关键词校企文化融合职业素养路径; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教育校企文化融合探析被引量：21: 7; 作者周春光周蒋浒; 机构江苏旅游职业学院; 出处《职教论坛》北大核心 2019年第10期138-142,共5页; 基金江苏省第七批教育改革发展战略性与政策研究重点课题“江苏高职院校产教融合的促进机制与策略研究”（编号：25），主持人：周春光，李强; 文摘校企文化融合是产教融合的题中之意,也是产教融合的重点和主线。校企文化融合是促进校企深度合作、高职院校可持续发展以及现代企业发展的共同需要。当前,高职教育校企文化融合存在的主要问题是:彼此认同的理念尚未形成,对学生教育的实效性亟待加强,多方联动机制有待完善。校企双方必须同心同德,分工协作,从转变理念、营造氛围、有序组织、搭建平台、融入教学五个切入点入手,共同推进校企文化融合。; 关键词高职教育校企文化融合校企文化文化融合; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国高职学校校企文化融合存在的问题与对策	柴清风干冀春鲍双振孙红	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	产教融合背景下以C-UIS为载体的校企文化融合探究	万琼徐方	《当代教育论坛》北大核心	2020	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	校企文化融合的实践与探索	王娟	《教育与职业》北大核心	2013	15	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校“双主体”办学模式下校企文化融合的思考	许陈红	《职业技术教育》北大核心	2013	12	在线阅读下载PDF 职称材料
5	交通类高职院校校企文化融合特点与建设路径探索	杜庆	《中国职业技术教育》北大核心	2012	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校企文化融合提升高职学生职业素养的路径选择	任秋霏	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	高职教育校企文化融合探析	周春光周蒋浒	《职教论坛》北大核心	2019	21	在线阅读下载PDF 职称材料