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校企文化一体化:职业能力培养路径探析
被引量：
7
1
作者
张弛
《职教论坛》
北大核心
2014年第31期9-15,共7页
高等职业教育是高技能人才职业能力培养的重要途径,文化育人成为提升综合职业素养的必由之路。在校企合作成为高职教育共识的今天,校企文化一体化路径能够达成校企双方的价值实现,高职文化和企业文化的融通性和契合性使校企文化一体化...
高等职业教育是高技能人才职业能力培养的重要途径,文化育人成为提升综合职业素养的必由之路。在校企合作成为高职教育共识的今天,校企文化一体化路径能够达成校企双方的价值实现,高职文化和企业文化的融通性和契合性使校企文化一体化路径成为可行路径。但是在精神层面和行为层面,校企文化存在一定的冲突,造成校企合作双方的价值取向分野和行为范式的迥异;因此校企文化一体化路径需要采取系统性实现策略——将内化职业意识作为精神层面的目的指引、将职业生活认知落实为行为层面的行动逻辑、将培养职业能力制定为管理制度层面的规范保障。
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关键词
校企文化一体化
高等职业教育
职业能力
高技能人才
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职称材料
题名
校企文化一体化:职业能力培养路径探析
被引量：
7
1
作者
张弛
机构
邢台职业技术学院高职研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第31期9-15,共7页
基金
2014年全国机械职业教育思想政治工作研究课题"企业文化与高职院校校园文化融合与对接研究"(编号:SZ14B002)
主持人:徐莉
+1 种基金
2014年河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目"新生代农民工就业和职业院校发展互动研究"(编号:SQ14051)
主持人:张磊
文摘
高等职业教育是高技能人才职业能力培养的重要途径,文化育人成为提升综合职业素养的必由之路。在校企合作成为高职教育共识的今天,校企文化一体化路径能够达成校企双方的价值实现,高职文化和企业文化的融通性和契合性使校企文化一体化路径成为可行路径。但是在精神层面和行为层面,校企文化存在一定的冲突,造成校企合作双方的价值取向分野和行为范式的迥异;因此校企文化一体化路径需要采取系统性实现策略——将内化职业意识作为精神层面的目的指引、将职业生活认知落实为行为层面的行动逻辑、将培养职业能力制定为管理制度层面的规范保障。
关键词
校企文化一体化
高等职业教育
职业能力
高技能人才
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
校企文化一体化:职业能力培养路径探析
张弛
《职教论坛》
北大核心
2014
7
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