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土木工程专业基于校企合作的人才培养模式探索与实践——以温州大学为例 被引量:9
1
作者 陈联盟 刘谨 《高等建筑教育》 2016年第6期61-63,共3页
基于校企合作、产学融合共同培养应用型人才理念,充分发挥企业优势和资源,提升企业参与人才培养广度和深度,文章以地方性高校温州大学土木工程专业人才培养为例,从校企共同搭建校企合作平台、制定人才培养方案、创新课堂教学模式、开展... 基于校企合作、产学融合共同培养应用型人才理念,充分发挥企业优势和资源,提升企业参与人才培养广度和深度,文章以地方性高校温州大学土木工程专业人才培养为例,从校企共同搭建校企合作平台、制定人才培养方案、创新课堂教学模式、开展专业实习和毕业设计指导等人才培养全过程详细介绍校企共同培养应用型人才的探索实践,为同类地方性高校基于校企共同培养应用型人才提供借鉴。 展开更多
关键词 土木工程专业 校企合作 人才培养 课堂教学 专业实习 毕业设计
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基于校企合作的人才培养模式之探讨——以闽西职业技术学院“紫金班”人才培养方案为例 被引量:6
2
作者 林福 章颖 《闽西职业技术学院学报》 2010年第2期18-21,共4页
闽西职业技术学院"紫金班"人才培养方案的产生、专业设置、专业建设、课程体系改革以及质量保障机制,均具备校企合作人才培养模式的特色。"紫金班"人才培养方案体现了校企优势互补、效益共享的原则,为高等职业教育... 闽西职业技术学院"紫金班"人才培养方案的产生、专业设置、专业建设、课程体系改革以及质量保障机制,均具备校企合作人才培养模式的特色。"紫金班"人才培养方案体现了校企优势互补、效益共享的原则,为高等职业教育进入良性循环和可持续发展注入了新的生机与活力。 展开更多
关键词 校企合作 “紫金班” 人才培养方案 课程体系改革
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基于校企合作的人才培养模式探索与实践——四川师范大学成都学院应用型人才培养探索 被引量:7
3
作者 雷晓斌 《继续教育研究》 2014年第5期122-123,共2页
文章以四川师范大学成都学院应用型人才培养的实践出发,深入研究了校企深度合作的人才培养模式的探索与实践,从校企合作的角度阐述"3+1"人才培养模式,认为校企合作人才培养模式是学院发展的必然性选择,校企合作是人才培养的... 文章以四川师范大学成都学院应用型人才培养的实践出发,深入研究了校企深度合作的人才培养模式的探索与实践,从校企合作的角度阐述"3+1"人才培养模式,认为校企合作人才培养模式是学院发展的必然性选择,校企合作是人才培养的最佳途径。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养 实践
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校企合作的人才培养模式研究
4
作者 赵巍伟 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2012年第6期28-31,共4页
随着社会的不断发展,实现学校、企业和学生三方共赢已成为"校企合作,工学结合"办学模式的首要目标。论文通过内蒙古师范大学网络技术学院校企合作的实践证明,"校企合作,工学结合"的教育模式是新时期培养高技能人才... 随着社会的不断发展,实现学校、企业和学生三方共赢已成为"校企合作,工学结合"办学模式的首要目标。论文通过内蒙古师范大学网络技术学院校企合作的实践证明,"校企合作,工学结合"的教育模式是新时期培养高技能人才的有效措施,是发挥学校和企业各自优势,共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。论文从教学管理方案、师资队伍建设、专业课程开设等方面入手,以内蒙古师范大学网络技术学院为例,对校企合作的人才培养模式进行探讨。 展开更多
关键词 校企合作 工学结合 人才培养模式
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校企合作的人才培养模式探析 被引量:1
5
作者 游伟荣 《广东职业技术教育与研究》 2021年第2期77-79,共3页
校企合作培养人才即高等职业学校与其相关科技企业之间紧密合作,以校企双方合作项目为平台,在职业教育与培训方面开展全方位的合作,利用高校和企业两种不同的工作环境和教育条件,共同制订教学计划,共同编写教材,共同培养师资等,实施教... 校企合作培养人才即高等职业学校与其相关科技企业之间紧密合作,以校企双方合作项目为平台,在职业教育与培训方面开展全方位的合作,利用高校和企业两种不同的工作环境和教育条件,共同制订教学计划,共同编写教材,共同培养师资等,实施教育教学和实训计划,培养出符合社会需求的应用型专业技术人才。校企合作不仅需要政府的支持,更需要高校、企业之间互动。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养 应用型专业技术人才
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校企合作背景下应用型卓越农林人才培养模式的构建
6
作者 刘犇 郭冬生 +3 位作者 李春林 武建中 郑文亚 代进 《现代农业科技》 2025年第4期213-216,共4页
培养应用型卓越农林人才是地方高校深入贯彻乡村振兴战略的重大实践。在探讨应用型卓越农林人才培养传统模式及问题的基础上,提出了应用型卓越农林人才培养新模式构建措施,即创设校企双主体协同育人的“四融”理念,创建校企办学资源深... 培养应用型卓越农林人才是地方高校深入贯彻乡村振兴战略的重大实践。在探讨应用型卓越农林人才培养传统模式及问题的基础上,提出了应用型卓越农林人才培养新模式构建措施,即创设校企双主体协同育人的“四融”理念,创建校企办学资源深度共建共享的“五合”路径,建立全方位、全过程“六联动”实践育人方法,以期为应用型卓越农林人才培养提供参考。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养 协同育人
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基于校企合作产学研基地的土木工程专业应用型人才培养模式探讨
7
作者 李光平 王莉 +1 位作者 赵晓文 卢燕 《安徽建筑》 2025年第2期113-115,共3页
为服务地方经济社会发展、满足土木工程专业应用型人才多样化需求为办学目标,探索基于校企合作产学研基地的应用型人才培养模式,突破传统理论教学固有模式,尝试校企合作产学研一体贯穿式校企共教共管模式,通过“3+1本科生双导师制”“... 为服务地方经济社会发展、满足土木工程专业应用型人才多样化需求为办学目标,探索基于校企合作产学研基地的应用型人才培养模式,突破传统理论教学固有模式,尝试校企合作产学研一体贯穿式校企共教共管模式,通过“3+1本科生双导师制”“工学结合、项目式跟踪实践”等方式将传统课堂教学延伸到课堂外,助力土木工程专业应用型人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 校企合作 产学研 应用型人才 培养模式
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新工科背景下校企融合物联网汽车机电人才培养模式研究
8
作者 权振亚 孙文进 《内燃机与配件》 2025年第3期149-151,共3页
“互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作... “互联网+”行动计划的实施以来,新一代信息技术的突破创新、加速运用,使其逐渐成为物联网产业发展的新形态,开放式、跨行业、协同化、融合化创新将成为新业态发展主流。同时,校企的合作模式也在悄然改变,产教深度融合大背景下校企合作的新模式、新产物——现代产业学院接过校企合作的接力棒,承担了协同育人的重担。本文通过分析各院校基于校企合作协同育人的人才培养模式存在的问题,针对问题制定基于本校实际情况的策略,结合中德先进SGAVE项目等国际课程体系,强化学生创新意识与实践能力的培养,提高学生综合素养,构建了校企联合汽车机电一体化技术技能人才培养的协同育人新模式。 展开更多
关键词 校企融合 物联网 技能大赛 人才培养模式
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“以论为媒”工作室-企业合作人才培养模式的创新与实践
9
作者 陈汇 刘青 吴富开 《职业技术》 2025年第4期15-22,共8页
工作室-企业合作人才培养作为高校人才培养的创新模式,是高校工作室与企业连接的桥梁,也是实现校企产、学、研一体、协同育人的重要方式。文章基于对工作室、企业合作培养人才现实问题的剖析,提出“以论为媒”的“四促”工作室-企业合... 工作室-企业合作人才培养作为高校人才培养的创新模式,是高校工作室与企业连接的桥梁,也是实现校企产、学、研一体、协同育人的重要方式。文章基于对工作室、企业合作培养人才现实问题的剖析,提出“以论为媒”的“四促”工作室-企业合作人才培养模式,并以江西农业大学无境景观设计工作室为例,阐述了这一模式的内涵,提出了人才培养模式中促联路径、促新措施、促教方案、促展机制的探索与实施路径,解决了工作室-企业合作中的定位和需求错位、合作模式陈旧、合作模式不可持续三个突出问题。该模式的研究与实践较好地增强了工作室与企业合作的凝聚力和生命力,为产教融合背景下高校工作室与企业合作模式创新提供了借鉴。 展开更多
关键词 人才培养 工作室-企业合作 模式内涵 实施路径
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校企合作模式下高职新能源汽车技术人才培养策略 被引量:3
10
作者 吴松 《汽车维修技师》 2024年第20期87-87,共1页
本文首先阐述了校企合作模式在高职教育中的重要作用,分析了新能源汽车技术人才培养所面临的挑战,提出了校企合作模式下新能源汽车技术人才培养的对策。
关键词 新能源汽车 技术人才培养 校企合作
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校企合作背景下自动化方向人才培养路径研究
11
作者 秦小芹 刘茂林 《造纸装备及材料》 2025年第4期243-245,共3页
随着科学技术的迅猛进步和产业结构的持续优化,自动化技术在众多行业的应用愈发广泛,对自动化领域专业人才的需求也随之大幅增加。校企合作作为一种卓有成效的人才培育方式,在自动化领域专业人才的培养过程中扮演着越来越关键的角色。... 随着科学技术的迅猛进步和产业结构的持续优化,自动化技术在众多行业的应用愈发广泛,对自动化领域专业人才的需求也随之大幅增加。校企合作作为一种卓有成效的人才培育方式,在自动化领域专业人才的培养过程中扮演着越来越关键的角色。基于此,文章阐述了校企合作在人才培养中的必要性,分析了校企合作背景下自动化方向人才培养现状,并提出了符合新时代要求的校企合作人才培养路径,旨在为自动化方向人才的培育提供新的视角和策略。 展开更多
关键词 自动化方向 校企合作 人才培养 产教融合 实训基地
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校企协同背景下高职应用技术型会计专业人才培养探索——基于黔南职院和企业合作实例
12
作者 黎皓 《成才之路》 2025年第7期5-8,共4页
面对行业发展趋势和专业实际需求,构建好校企协同育人模式,是高职院校应用技术型会计专业人才培养过程中迫切需要解决的核心问题。校企协同背景下,高职院校应适应时代变革,转变人才培育方向,根据培育目标优化课程体系,与企业共同打造人... 面对行业发展趋势和专业实际需求,构建好校企协同育人模式,是高职院校应用技术型会计专业人才培养过程中迫切需要解决的核心问题。校企协同背景下,高职院校应适应时代变革,转变人才培育方向,根据培育目标优化课程体系,与企业共同打造人才培养基地,并建设“双师型”教师团队,以更好地培养能够适应社会发展的应用技术型会计专业人才,满足社会经济发展对高质量会计人才的需求。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 会计专业 应用技术型人才 人才培养
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校企深度合作下中高职衔接汽车维修人才双元培养模式构建研究
13
作者 程建培 《汽车测试报告》 2025年第4期91-93,共3页
新时代,随着社会对高素质技术技能人才需求的不断增加,中高职衔接汽车维修人才培养工作面临新的挑战和要求。该文分析双元培养模式的理论基础,包括现代学徒制理论、工作过程导向教学理论和行动学习理论,探讨中高职衔接汽车维修人才培养... 新时代,随着社会对高素质技术技能人才需求的不断增加,中高职衔接汽车维修人才培养工作面临新的挑战和要求。该文分析双元培养模式的理论基础,包括现代学徒制理论、工作过程导向教学理论和行动学习理论,探讨中高职衔接汽车维修人才培养存在的问题,提出校企深度合作下中高职衔接汽车维修人才双元培养模式构建策略,以提升中高职衔接汽车维修人才培养质量,为企业培养符合实际生产需求的高素质复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 中高职衔接 校企合作 双元培养模式
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高质量人才培养背景下高职院校商务英语专业政校企协同育人模式构建
14
作者 张梦姝 《海外英语》 2025年第1期229-231,共3页
为了实现人才的高质量培养,探索政府、高职院校和企业三方的协同育人模式,通过彼此的互补与合作来提升高职院校人才培养的质量。文章以政府、高职院校和企业的协同育人模式为主题展开相应的研究,通过问卷调查、深度访谈等方法,从政校企... 为了实现人才的高质量培养,探索政府、高职院校和企业三方的协同育人模式,通过彼此的互补与合作来提升高职院校人才培养的质量。文章以政府、高职院校和企业的协同育人模式为主题展开相应的研究,通过问卷调查、深度访谈等方法,从政校企协同育人模式的含义及意义、商务英语政校企协同育人现状调研结果分析、商务英语目前育人模式存在的问题、高质量人才培养背景下商务英语专业政校企协同育人模式构建四个方面进行分析。 展开更多
关键词 校企协同育人 商务英语专业 人才培养模式 高职院校
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新时代国防科技工程卓越人才培养模式创新 被引量:1
15
作者 邱景 樊蓓蓓 +1 位作者 温勤 张红辉 《高等建筑教育》 2025年第1期90-94,共5页
在新工科和国防科技创新的背景下,社会对国防科技工程人才的培养提出了新要求。以往的国防科技工程人才培养模式存在专业课程体系单一、学生实践创新能力不足、国防教育工作重视度不够等问题。针对上述问题,提出了新时代国防科技工程人... 在新工科和国防科技创新的背景下,社会对国防科技工程人才的培养提出了新要求。以往的国防科技工程人才培养模式存在专业课程体系单一、学生实践创新能力不足、国防教育工作重视度不够等问题。针对上述问题,提出了新时代国防科技工程人才培养模式的革新思路:一是融入国际思维、消除学科界限、革新教学方法,以加快教学内容的国防导向性更新;二是激发创新潜能、联合军工企业,以培养学生的国防工程实践能力;三是厚植爱国之根、传授国防之学,以深化为国为民的思想政治教育。改革新时代国防科技工程卓越人才培养模式对于推动现代化军事技术创新、全方位培育卓越军事科技型人才、筑牢国防安全具有重要意义。 展开更多
关键词 国防科技工程 人才培养 学科交叉 校企合作 加强思想政治教育
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“1324”新能源汽车技术专业群人才培养模式研究
16
作者 卢银菊 李波 谢忠兵 《汽车测试报告》 2025年第4期82-84,共3页
该文阐述“1324”人才培养模式的理论依据,分析新能源汽车技术专业群人才培养模式存在的问题,包括教材更新不及时、课程体系滞后、实践教学不足,探讨“1324”新能源汽车技术专业群人才培养模式构建策略,包括构建“三模块”课程体系、实... 该文阐述“1324”人才培养模式的理论依据,分析新能源汽车技术专业群人才培养模式存在的问题,包括教材更新不及时、课程体系滞后、实践教学不足,探讨“1324”新能源汽车技术专业群人才培养模式构建策略,包括构建“三模块”课程体系、实施“校企双主体”和“四结合”育人,以有效提高新能源汽车技术专业群人才培养质量,为新能源汽车产业输送大量高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 新能源汽车技术专业 人才培养 课程体系 校企合作
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校企合作助力高校培养高质量人才的策略与实践
17
作者 杨淑莉 董燕红 +1 位作者 邵文韬 严钰翔 《中国就业》 2025年第1期77-79,共3页
校企合作是一种创新的人才培养模式,利用高校和企业各自的资源与优势,培养符合现代社会需求的优质人才。本文系统分析了校企合作的价值、原则和策略,探讨如何通过这一模式提高学生的专业技能和综合素养。研究指出,校企合作能改进课程设... 校企合作是一种创新的人才培养模式,利用高校和企业各自的资源与优势,培养符合现代社会需求的优质人才。本文系统分析了校企合作的价值、原则和策略,探讨如何通过这一模式提高学生的专业技能和综合素养。研究指出,校企合作能改进课程设置、创新培养方法,并通过建立实践基地和开发定制化课程来提升学生能力。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养 课程优化 实践教学
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文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养模式创新研究——以江西省高职院校为例
18
作者 吴海 《成才之路》 2025年第8期1-4,共4页
当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅... 当前,高职院校人才培养方面存在与文旅产业融合发展要求不相适应的问题。文章以江西省高职院校为例,阐述文旅产业融合发展视域下高职院校人才培养趋势,分析高职院校人才培养模式创新意义,探究高职院校人才培养模式创新策略,如构建文旅融合特色的课程体系、加强校企合作共建实训基地、完善“双师型”教师培养机制、拓展国际文旅产业合作教学资源,旨在构建适应文旅产业融合发展需求的高素质旅游专业人才培养模式。 展开更多
关键词 文旅融合 高职院校 人才培养模式 课程体系 校企合作 教学资源
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新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建研究
19
作者 周博 《成才之路》 2025年第3期1-4,共4页
“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨... “互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式的构建与实践探索,不仅是适应时代发展和产业需求的需要,也是高职教育改革和质量提升的内在要求。文章阐述“互联网+大数据”在高职旅游管理专业人才培养中的应用价值,探讨“互联网+大数据”新业态视域下高职旅游管理专业人才培养模式构建原则,分析当前高职院校旅游管理专业人才培养存在的问题,并提出关注新型旅游业态、增加新兴课程、运用现代技术、丰富教师新业态经验、深化校企合作等高职旅游管理专业人才培养模式构建策略,以促进旅游产业的可持续发展和高质量发展。 展开更多
关键词 高职 “互联网+大数据” 旅游管理专业 人才培养模式 校企合作
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校企合作人才培养模式下的高校就业创业教育现状与对策 被引量:5
20
作者 吴朝辉 《中国就业》 2024年第5期99-101,共3页
近年来,我国社会经济发展迅速,国内高等教育正面临着一系列挑战。在这个背景下,校企合作人才培养模式应运而生,它旨在通过企业与高校的深度合作,为社会输送更多具有实践能力和创新精神的人才。但是,这种模式在实施过程中也暴露出一些问... 近年来,我国社会经济发展迅速,国内高等教育正面临着一系列挑战。在这个背景下,校企合作人才培养模式应运而生,它旨在通过企业与高校的深度合作,为社会输送更多具有实践能力和创新精神的人才。但是,这种模式在实施过程中也暴露出一些问题,尤其是在高校就业创业教育方面。因此,国内高枝需要加强与企业之间的合作,为学生提供针对性的就业指导,以不断提高学生的创新创业能力。 展开更多
关键词 校企合作 高校 就业创业 人才培养 模式
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