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高职校企合作机制的研究与实践 被引量:4
1
作者 钱吉奎 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第34期39-42,共4页
本文从完善校企合作组织体系、建立校企合作长效机制人手。对校企合作创新“工学结合”人才培养模式、共建核心资源共享平台、主动服务行业发展等方面进行了比较详细的论述。
关键词 高职教育 校企合作机制:研究实践
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校企深度合作的实践教学基地构建与研究 被引量:45
2
作者 张今朝 朱海燕 胡红生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期172-176,共5页
针对工科类地方应用型普通高等院校的校企合作实践培养环节,基于嘉兴学院电气专业校外实习基地平台建设状况,分析了大学生校外实习基地实践环节存在的问题,提出基地在大学生实践培养环节中的定位和深度合作的长效机制。研究了企业生产... 针对工科类地方应用型普通高等院校的校企合作实践培养环节,基于嘉兴学院电气专业校外实习基地平台建设状况,分析了大学生校外实习基地实践环节存在的问题,提出基地在大学生实践培养环节中的定位和深度合作的长效机制。研究了企业生产线和实践平台的双重作用,提出多层面、跨专业综合实践基地可持续发展的建设思路。完善运行机制,形成企业深度参与电气专业实践教学环节的管理和质量监控体系,包括质量监控、考核评价办法等,最终形成一整套有效提升学生实践和创新能力的运行模式。 展开更多
关键词 校企合作 实践基地 长效机制
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新农科背景下涉农高校实践基地建设及校企合作模式的研究与实践——以畜牧兽医类专业为例 被引量:5
3
作者 张秀峰 尹柏双 +1 位作者 王奔 李国江 《安徽农业科学》 CAS 2023年第23期266-268,共3页
以吉林农业科技学院畜牧兽医类专业就业实践基地建设为例,以实践基地建设存在的问题为出发点,以应用型人才培养质量提升为中心,提出在新农科背景下,如何更好地对涉农高校的校内、校外实践基地进行建设、管理和使用。利用校内实践基地,... 以吉林农业科技学院畜牧兽医类专业就业实践基地建设为例,以实践基地建设存在的问题为出发点,以应用型人才培养质量提升为中心,提出在新农科背景下,如何更好地对涉农高校的校内、校外实践基地进行建设、管理和使用。利用校内实践基地,开展多种形式的实践活动,如学生实训项目、学生专业协会、学生创新创业活动、兴趣小组活动和技能大赛训练等多种类型的实践活动。利用校外实践基地开展“订单培养、专业共建、校企互动、顶岗实践”等多种形式的校企合作人才培养模式。从实施效果和用人单位反馈,学生的综合素质得到极大提高,实践能力与岗位需求更加吻合,真正实现了“校企合作,产教融合”,毕业生深受企业好评。 展开更多
关键词 新农科 涉农高校 实践基地建设 校企合作模式 研究实践
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创建区域性校企合作联盟的实践研究 被引量:12
4
作者 苏海亚 涂三广 《职教论坛》 北大核心 2010年第22期79-84,共6页
校企合作对于职业教育而言不是新话题。而海宁职业高级中学“创建区域性校企合作联盟”却再次把“校企合作”变为职业教育关注的焦点。本研究阐述了海宁职业高级中学创建区域性校企合作联盟的理念、实践过程与改革实践的主要成果。在职... 校企合作对于职业教育而言不是新话题。而海宁职业高级中学“创建区域性校企合作联盟”却再次把“校企合作”变为职业教育关注的焦点。本研究阐述了海宁职业高级中学创建区域性校企合作联盟的理念、实践过程与改革实践的主要成果。在职业教育改革创新发展之际.该实践模式丰富了职业教育发展思想,为职业教育实践创新提供了现实案例。 展开更多
关键词 区域性 校企合作联盟 实践研究
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专业学位研究生校企协同培养机制构建及实践研究 被引量:20
5
作者 沈金荣 张静辉 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第2期80-84,共5页
产学研合作平台是应用型人才培养的最佳途径,良好的校企协同培养机制是这一平台可持续发展的关键。文章以江苏某高校研究生工作站为例,在应用利益相关者理论分析校企协同培养的核心利益主体基础上,提出了协同培养的制度体系、多渠道经... 产学研合作平台是应用型人才培养的最佳途径,良好的校企协同培养机制是这一平台可持续发展的关键。文章以江苏某高校研究生工作站为例,在应用利益相关者理论分析校企协同培养的核心利益主体基础上,提出了协同培养的制度体系、多渠道经费投入机制和利益保障机制等。实践表明,构建和完善利益保障机制,有利于促进我国高层次应用型人才校企协同培养局面的形成,提高高层次人才培养质量。 展开更多
关键词 产学研合作机制 研究生工作站 工程实践教育 培养模式
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校企合作与专业实习基地建设的长效机制研究 被引量:22
6
作者 李铁 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2015年第1期117-121,138,共6页
校企合作不仅是国内外高职院校发展的必由之路,也是我国其他一些高校今后努力的主要方向。我国的校企合作仍存在着学校、企业、政府角色意识错位,国家保障制度不够,企业成本过高,高校培养学生质量有待提高等问题。造成这些问题的原因有... 校企合作不仅是国内外高职院校发展的必由之路,也是我国其他一些高校今后努力的主要方向。我国的校企合作仍存在着学校、企业、政府角色意识错位,国家保障制度不够,企业成本过高,高校培养学生质量有待提高等问题。造成这些问题的原因有经济发展、科技创新、政府政策等外部因素,也有校企合作动力不足、科研成果转化差等内部因素。对高校人才培养模式改革,企业动力机制及社会责任感的培养以及建立各级政府的监督评价机制,是校企合作长效机制建立的主要方法与途径。 展开更多
关键词 校企合作 产学研结合 长效机制 研究
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校企合作工学结合 人才培养模式的研究与实践 被引量:22
7
作者 王怡民 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第32期13-14,共2页
高等职业教育人才培养模式改革必须以工学结合为重要切人点,带动专业调整,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。本文介绍了以“岗位需求导向,校企合作教育,教学做于一体”工学结合人才培养模式的研究与实践。
关键词 校企合作 工学结合 培养模式改革 研究 实践
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高职院校校企合作机制的创新与实践——以宁夏工商职业技术学院为例 被引量:14
8
作者 张静 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第31期74-77,共4页
本文以宁夏工商职业技术学院为例,针对高职院校在校企合作体制机制改革创新中存在的热点与难点问题,从校企合作体制、机制及共同体内涵建设三个层面探索实践了西部经济欠发达地区、民族地区高职学院办学体制机制改革创新之路。
关键词 高职院校 校企合作 体制机制 实践
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应用型软件本科人才培养的校企合作协同育人机制探索与研究 被引量:16
9
作者 王含笑 柴政 《职教论坛》 北大核心 2018年第5期119-123,共5页
校企合作对于提高本科人才培养的实践能力、创新能力,实现人才培养与社会产业的无缝对接具有重要的作用,这一点在软件类应用型专业中体现的尤为突出。但在某些地区因未能构建良好的校企协同育人机制,存在"企业热、学校冷",或... 校企合作对于提高本科人才培养的实践能力、创新能力,实现人才培养与社会产业的无缝对接具有重要的作用,这一点在软件类应用型专业中体现的尤为突出。但在某些地区因未能构建良好的校企协同育人机制,存在"企业热、学校冷",或者毕业学年企业主导学校参与度不高,使得学生对学校认同度下降等问题。文章以江西理工大学软件学院在校企合作协同育人构建机制方面的探索和研究为例,以期为高校进行校企合作提供参考。 展开更多
关键词 校企合作 协同育人 机制研究
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职业教育校企合作的机制研究 被引量:274
10
作者 余祖光 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第4期5-11,共7页
作为学习实践科学发展观的重要活动,并结合中长期教育改革发展纲要的子课题研究,我们在北京、天津、江苏等地教育部门的支持下,召开了8个行业、企业座谈会,并向135个企业进行了问卷调查,还考察了温州的眼镜商会和超达阀门有限公司,就职... 作为学习实践科学发展观的重要活动,并结合中长期教育改革发展纲要的子课题研究,我们在北京、天津、江苏等地教育部门的支持下,召开了8个行业、企业座谈会,并向135个企业进行了问卷调查,还考察了温州的眼镜商会和超达阀门有限公司,就职业教育的校企合作问题进行了调研。以下报告是在调查研究的基础上,进行了分析研究,并提出了深化改革建立校企合作长效机制的建议。 展开更多
关键词 校企合作 职业教育 教育改革 科学发展观 子课题研究 学习实践 发展纲要 教育部门
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高等职业技术学院校企合作长效机制的研究与探索 被引量:24
11
作者 胡颖蔓 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期23-25,共3页
高等职业技术教育与企业合作是一种办学模式,也是一种人才培养模式,更是对传统人才培养模式的一种变革。目前,校企合作既是企业培养大量合格的应用型技术人才的途径,又是化解高职院校办学条件困难、改变高职学科结构的有效途径。然而,... 高等职业技术教育与企业合作是一种办学模式,也是一种人才培养模式,更是对传统人才培养模式的一种变革。目前,校企合作既是企业培养大量合格的应用型技术人才的途径,又是化解高职院校办学条件困难、改变高职学科结构的有效途径。然而,由于存在层次定位不准、目标不强、模式单一且不稳定等种种原因,校企合作优势不明显。面对这些问题,文章对校企合作的长效机制进行研究,拓展合作领域,具有一定的启示作用。 展开更多
关键词 校企合作 长效机制 研究与探索
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“岗前训练、顶岗实践、就业”三位一体校企合作模式实践研究 被引量:7
12
作者 祝志勇 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第9期62-64,共3页
本文在校企合作办学实践积累的基础上,阐述了以“就业为导向、能力为基础”的“岗前训练、顶岗实践、就业”三位一体的校企合作、工学结合的高等职业教育人才培养实践教学模式。
关键词 三位一体 校企合作 办学模式 实践研究
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基于产学合作教育机制的财经类专业实践教学体系研究 被引量:7
13
作者 朱传华 《教育与职业》 北大核心 2011年第8期95-96,共2页
高等院校财经类专业实践教学体系的研究一直是高等教育研讨的热门话题。在高校财经类专业实践教学环节的设计中,侧重于校内专业实践教学和综合模拟实习教学的课程设计较多,而将社会调查、科研实训和校外实践基地教学项目纳入专业实践环... 高等院校财经类专业实践教学体系的研究一直是高等教育研讨的热门话题。在高校财经类专业实践教学环节的设计中,侧重于校内专业实践教学和综合模拟实习教学的课程设计较多,而将社会调查、科研实训和校外实践基地教学项目纳入专业实践环节较少,导致实践教学内容缺少整体感、系统性。针对这些问题,文章从产学合作教育机制入手,研究实践教学体系的健全与完善,旨在探讨具备应用价值较强的财经类专业实践体系。 展开更多
关键词 产学合作 教育机制 财经专业 实践教学 体系研究
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高职畜牧兽医专业现代学徒制培养模式下校企合作机制研究 被引量:2
14
作者 陆江宁 岳增华 +3 位作者 倪士明 孙凡花 刘云 许贵新 《现代畜牧科技》 2018年第9期19-19,共1页
高职畜牧兽医专业采用现代学徒制的培养模式有利于学生实践技能的培养,在推行现代学徒制的过程中,发现一些企业的参与热情不高,校企合作机制不健全,影响了工作的开展,面对这一问题,总结出了一套校企合作机制方案,供同行参考。
关键词 高职畜牧兽医专业 现代学徒制培养模式 校企合作机制研究
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地市级高职院校政校企协调机制研究——宜宾职业技术学院的探索与实践
15
作者 周杰 李幼民 +1 位作者 刘吉梅 王文娟 《职教论坛》 北大核心 2015年第14期52-55,共4页
培养高素质劳动者和技术技能人才,服务地方经济社会发展是地方属高职院校的主要职责之一,高职院校在办学中涉及到的利益相关方有学生、政府、企业和职业院校,政校企协调合作指向是学生成才。文章在分析政府、企业、学院三方在合作中的... 培养高素质劳动者和技术技能人才,服务地方经济社会发展是地方属高职院校的主要职责之一,高职院校在办学中涉及到的利益相关方有学生、政府、企业和职业院校,政校企协调合作指向是学生成才。文章在分析政府、企业、学院三方在合作中的协调机制建立,结合宜宾职业技术学院的探索与实践,研究地市级高职院校政校企协调机制。 展开更多
关键词 校企合作 利益相关方 协调机制 实践探索
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加强职业教育校企合作的理论研究与实践运作 被引量:18
16
作者 刘显泽 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第24期24-25,27,共3页
校企合作是提升职业院校办学水平的最优途径.校企合作已具备了一定的理论和实践基础.但从总体上看,校企合作的理论研究还比较薄弱,校企合作的模式有待进一步完善和深化.完善职业院校校企合作办学模式要加强理论研究、更新合作理念、创... 校企合作是提升职业院校办学水平的最优途径.校企合作已具备了一定的理论和实践基础.但从总体上看,校企合作的理论研究还比较薄弱,校企合作的模式有待进一步完善和深化.完善职业院校校企合作办学模式要加强理论研究、更新合作理念、创新合作模式、完善保障机制. 展开更多
关键词 校企合作 研究实践 职业教育 运作 合作办学模式 职业院校 办学水平 实践基础 合作理念
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校企合作环境下的职业教育实践教学运行机制 被引量:20
17
作者 韦弢勇 《教育与职业》 北大核心 2017年第18期96-99,共4页
校企合作是提升职业教育实践教学质量的重要途径。文章首先阐述了校企合作的含义。然后分析了校企合作环境下职业教育实践教学的现状:实践教学内容陈旧,缺乏对实践教学体系的建设和研究;实践教学管理体制不健全,校企合作关系不够稳固;... 校企合作是提升职业教育实践教学质量的重要途径。文章首先阐述了校企合作的含义。然后分析了校企合作环境下职业教育实践教学的现状:实践教学内容陈旧,缺乏对实践教学体系的建设和研究;实践教学管理体制不健全,校企合作关系不够稳固;实践教学"双师型"师资匮乏,教学效率低;实践教学过程管理措施不完善,教学效果差。最后论述了校企合作环境下职业教育实践教学运行机制的构建:职业教育实践教学体系的构建,职业教育实践教学组织管理机制的构建,职业教育实践教学动力机制的构建,职业教育实践教学师资培养机制的构建,职业教育实践教学监控评价机制的构建,职业教育实践教学信息反馈机制的构建。 展开更多
关键词 校企合作 职业教育 实践教学 运行机制
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校企合作机制下试论高职院校机械设计专业学生工学结合人才培养模式——评《机械设计实践与创新》 被引量:4
18
作者 林启德 《机械设计》 CSCD 北大核心 2020年第1期6-6,共1页
书名:机械设计实践与创新作者:刘文光出版社:电子工业出版社出版时间:2019年7月定价:31.00近年来,我国高等职业教育发展迅速,各高等职业院校在市场导向下纷纷开设各类社会所需专业教学课程吸纳大批学生,在促进高等职业技术教育发展、为... 书名:机械设计实践与创新作者:刘文光出版社:电子工业出版社出版时间:2019年7月定价:31.00近年来,我国高等职业教育发展迅速,各高等职业院校在市场导向下纷纷开设各类社会所需专业教学课程吸纳大批学生,在促进高等职业技术教育发展、为社会输送一线技术人才方面做出了巨大的贡献。高等职业院校设定的根本目标就是为社会培养集生产、服务、管理为一体的高级职业技术人才。然而长期以来,国内许多高等职业院校以学科为核心的本位教育理念已经逐渐暴露出了一些弊病,尤其是机械设计和制造相关专业学生. 展开更多
关键词 机械设计专业 实践与创新 校企合作机制 《机械设计实践与创新》 高职院校
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农机合作社经营管理机制的实践研究 被引量:4
19
作者 朱张才 姚建松 +1 位作者 陈晓华 朱祥华 《农业装备技术》 2009年第2期31-33,共3页
农机合作社是新型的农机社会化服务组织,在现代化农业发展过程中发挥了重要作用。以海宁市永兴农机合作社建设为实践研究载体,针对合作社功能和发展壮大问题,就经营管理机制提出了自己的观点,旨在为农机合作社建设发展提供参考。
关键词 农机合作 经营管理机制 实践研究
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坚持“产学结合、校企合作” 建立高职教育中社会实践的科学机制
20
作者 杨力 《农村农业农民》 2008年第6期54-55,共2页
高职教育作为培养高等职业技能型人才的新型教育模式,它在培养目标上具有技能性和应用性,在教学过程中突出针对性、实践性以及能力性,从其本质来说,高职教育的教学过程应该就是与社会实践有机结合的过程。克服现有高职教育中人才培... 高职教育作为培养高等职业技能型人才的新型教育模式,它在培养目标上具有技能性和应用性,在教学过程中突出针对性、实践性以及能力性,从其本质来说,高职教育的教学过程应该就是与社会实践有机结合的过程。克服现有高职教育中人才培养需要的高投入与教育经费不足、规模发展与学生就业的矛盾等缺点,充分认识“产学结合、校企合作”的作用, 展开更多
关键词 高职教育 产学结合 社会实践 校企合作 科学机制 培养目标 教学过程 技能型人才
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