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题名职业本科教育校企协同育人机制研究
被引量：6
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作者
安建良
翟炜从
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机构
河北师范大学教育学院
河北工业职业技术大学
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出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第17期55-60,共6页
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基金
2024年度河北工业职业技术大学教学改革研究课题“职业本科教育人才培养协同机制优化路径研究”(项目编号:YB20240304,项目主持人:安建良)
2023年度河北省人力资源与社会保障研究重点课题“新就业形态下高校毕业生就业能力现状与提升对策”(项目编号:JRSHZ-2023-01056,项目主持人:安建良)的阶段性研究成果。
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文摘
职业本科教育作为培养高层次技术技能人才的重要途径,其校企协同育人机制日益受到关注。通过对相关文献的综合分析和实证研究,指出职业本科教育校企协同育人机制存在的问题主要有:校企协同育人体制不完善、企业参与度较低、专业设置与产业需求脱节、“双师型”教师队伍建设面临瓶颈、校企合作评价机制缺失。据此,提出职业本科教育校企协同育人机制优化策略:完善相关政策法规、建立“政校行企”四方联动机制、激发企业参与的积极性、加强专业设置与产业需求的对接、构建高水平“双师型”教师队伍、建立科学的校企合作评价与反馈机制。
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关键词
职业本科教育
校企协同育人机制
政策法规
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名技能型社会建设背景下校企协同育人机制创新研究
被引量：19
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作者
伍俊晖
黄小东
蔡丽
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机构
湖南工业职业技术学院
机械工业教育发展中心
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出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第15期71-74,共4页
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基金
2021年度湖南省自然科学基金项目“人类命运共同体视域下装备制造类高职院校国际化发展研究”的阶段性研究成果。(课题编号:2021JJ60034)。
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文摘
文章通过分析校企协同育人研究的现状和问题,提出了“协且同、融且合、合且优”的校企协同育人机制,即完善专业教育与职业需求培养机制,建立校企协同培养人才的激励机制,构建校企协同培养人才的评价机制。
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关键词
高职教育
技能型社会
校企协同育人机制
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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