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题名职业教育校企关系的“合作”与“分离”之辨
被引量：3
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作者
周宏伟
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机构
宁波市北仑职业高级中学
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出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第31期35-39,共5页
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基金
全国教育科学规划2017年度教育部重点课题"基于‘专业教学工作室’的中职跨界教学组织与运行机制研究"(编号:DJA170409)
主持人:周宏伟
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文摘
宏观合作、微观分离是各国职业教育校企关系的基本形态,"合作"与"分离"的这种校企关系格局既不能相互颠倒、也不能相互代替。在我国学校本位职业教育体制下,"合作"逐渐成了校企关系的唯一正确选择,甚至演变成学校职业教育的边界扩张行为,完全扭曲了"校企合作"的本意,给职业教育带来了十分消极的影响。
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关键词
职业教育
校企合作
校企分离
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论校企分开的途径选择
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作者
杨竹节
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机构
武汉科技学院经管学院
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出处
《科技进步与对策》
北大核心
2002年第10期187-188,共2页
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文摘
高校企业已成为中国高科技产业的重要力量。校企分开虽然困难重重,却是企业发展的必然要求。探讨了校企分开的途径选择。
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关键词
高校
校办企业
校企分离
校企分开
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Keywords
enterprise established by university
separationapproach choice
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
F124.3
[经济管理—世界经济]
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题名论厂矿子弟学校与企业分离的对策
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作者
黎辉
陈牛则
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机构
湘潭市火炬学校
湖南师大教科院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第11期71-73,共3页
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文摘
企业的转机换制迫切要求分离其办社会职能。然而,分离厂矿子弟学校不仅涉及到学校与厂矿企业行政管理上的分离,还涉及到教育资源、教育经费、人员安置等多方面的问题。因此,面临校企分离的现实问题,理顺校企分离关系、确立合理的分离原则、选择合适的分离方式、妥善处理后续问题,是校企分离平安过渡的有效举措。
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关键词
厂矿子弟学校
校企分离
分离对策
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
F279.2
[经济管理—企业管理]
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题名企业基础教育的历史考察与发展探略
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作者
钱荣琏
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机构
苏州铁道师范学院
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出处
《教育科学》
北大核心
1995年第4期58-62,共5页
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文摘
目前,全国企业举办的中小学逾2.5万所,在校学生800多万人,教职工近90万人,每年经费投入约50亿元。企业基础教育已成为我国基础教育的重要组成部分。但是,随着企业经营机制的转换、现代企业制度的建立,企业基础教育还要不要办?如何办?正在困扰厂矿企业和教育行政部门,成为令人关注,迫切需要解决的焦点问题。本文拟从分析形成原因入手,对企业基础教育作点历史考察,并运用历史外推方法,对企业基础教育的发展作若干前瞻性思考。
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关键词
企业基础教育
历史考察
子弟学校
政府统筹
校企分离
教育机会均等
地方基础
新兴工业城市
工人阶级
中心城市
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分类号
G522
[文化科学—教育技术学]
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题名袜子大王的经营之道：—访北京四十中职业高中
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作者
李伟
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机构
校办厂
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出处
《教育与职业》
北大核心
1995年第3期43-43,共1页
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关键词
校办企业
经营管理
校企分离
体制改革
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分类号
G522.8
[文化科学—教育技术学]
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